Научный стиль

ЛЕКСИКО-ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ

ОСОБЕННОСТИ

1. Использование терминологической лексики (система, конструкция, функция, фактор, фонология, иммуногенетика, микропроцессор, эргономика);

2. преобладание слов с обобщенным, абстрактным значением (явление, предмет, применениеи т.п.);

3. ограниченное использование оценочной лексики, в основном для выражения точки зрения автора, для привлечения внимания к тому или иному положению: «Отрадно отметить, что в программах нашли отражение культуры не только титульных народов, но и национальных меньшинств».

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ

ОСОБЕННОСТИ

1. Именной характер изложения: существительные и прилагательные преобладают над глаголами;

2. Распространены существительные, образованные от глаголов и прилагательных (деление, измерение, определение, точность, четкостьи т.п.), а также субстантивированные прилагательные

(касательная, кривая, шипящие, заднеязычный).

3. Отсутствуют глагольные формы 1-го и 2-го лица ед.ч. и распространены такие неличные формы глагола, как инфинитив, краткое страдательное причастие.

4. Используются местоимения и глаголы в форме 1-го лица мн.ч. – в значении некой неопределенной совокупности лиц, куда включается и говорящий (Мы полагаем… Отметим, что… Приведем в качестве примера…).

5. Абсолютное большинство глаголов в научном стиле употребляется в форме настоящего времени изъявительного наклонения несовершенного вида. Это настоящее постоянное, вневременное, которое является наиболее абстрактным (существует, происходит, наблюдается, отличаетсяи т.п.).

6. Распространены производные предлоги: в результате, в течение, в связи, в соответствии с, за счет.

СИНТАКСИЧЕСКИЕ

ОСОБЕННОСТИ

1. Прямой порядок слов;

2. Использование пассивных (страдательных) конструкций: «Классификация типов лексических значений предложена В.В. Виноградовым».

3. Актуализация неопределенно-личных (Состав помещают в колбу; Различают три вида пряжи), безличных предложений с модальным значением (Необходимо рассмотреть…, Можно утверждать…и т.п.).

4. Простые предложения часто бывают осложнены обособленными членами, выраженными причастными и деепричастными оборотами, вводными конструкциями, обозначающими последовательность сообщений, степень достоверности и источник информации (во-первых, наконец, как утверждают, в соответствии с мнением).

5. По цели высказывания предложения повествовательные. Вопросительные предложения используются лишь для привлечения внимания читателя или слушателя к какому-либо вопросу, особенно в научно-популярных текстах. Например, Что такое норма?

6. Явное преобладание сложноподчиненных предложений над сложносочиненными. Это объясняется тем, что первые выражают причинные, условные, следственные, временные отношения (что очень важно для научного изложения).