Тема 6: Аналіз і оцінка навчальної діяльності учнів(2 год.) Теоретичні питання:

1. Місце і роль аналізу й оцінки знань, умінь та навичок учнів у системі навчального процесу.

2. Види контролю знань, умінь і навичок учнів.

3. Методи контролю знань, умінь та навичок.

4. Оцінка знань, умінь і навичок.

5. Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності.

Практичні завдання:

1. Виберіть одну з учнівських робіт (твір, дослідження, модель, схема, малюнок тощо) і дайте оцінку її якості за такими критеріями:

• кількість творчих елементів;

• ступінь оригінальності елементів;

• відносна новизна елементу для самого учня або його однокласників;

• об’єм і лаконічність роботи;

• багатогранність людських можливостей, що використані для створення освітнього продукту;

• практична користь отриманого в роботі продукту.

2. Підготувати рефлексивне завдання для учнів за підсумками вивченого ними розділу вибраного вами навчального предмета. Завдання має бути складено таким чином, щоб після його виконання можна було застосувати наступну критеріальну шкалу для аналізу рефлексивних само оцінок учнів:

• кількість виділених учнем особистих і колективних освітніх продуктів;

• кількість прямих і опосередкованих згадувань про види своєї діяльності та якості особистості;

• ступінь вираження особистісних якостей учня при складанні рефлексивної самооцінки.

Література:

1. Бондар В.І. Дидактика. – К.: Либідь, 2005.- 264с.

2. Вергелес Г.І., Конева В.С. Дидактика: Учеб. пособие для студ. фак – в нач.обр. – 2-е щд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2006.- 272с.

3. Конаржевський Ю. А. Аналіз уроку.- Х.: Ранок, 2008.-336с.

4. Кузьмінський А.І.., Омеляненко В. Л. Педагогіка: Підручник. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання - Прес, 2004.- 445с.

5. Максим юк С. П. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2005.- 667с.

6. Малафіїк І.В. Дидактика: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2005.- 398с.

7. Ситаров В.А. Дидактика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. – М.: Академія, 2002- 368с.

8. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. - М.: Высш. шк., 2007.- 639с.

VIII. Зміст

самостійної роботи студентів

Тема №1. Дидактика як наука (12 год.)

Завдання для самостійної роботи:

1. Законспектуйте параграф 1.1. “Предмет і функції дидактики. Становлення дидактики як науки” з підручника Савченко О.Я.,

(с. 5-15).

2. Виконайте завдання №3, на стор. 20 з підручника А.В. Хуторського “Практикум по дидактике и современным методам обучения”.

3. Виконайте вправи на стор. 16-17 вищезгаданого підручника.

Методичні рекомендації:

1. Ознайомтесь із розділом “Поняття про дидактику”, використовуючи різні джерела. Узагальніть отриману вами інформацію.

2. Виконуючи завдання №3 (стор. 20), дайте відповідь на 3 запитання поставлені автором та оформіть письмову відповідь у формі таблиці.

Література:

1. Пидкасистый П.И. Педагогика. – Москва, 1996.

2. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. Підручник для студентів педагогічних факультетів – К.: Ґенеза, 1999. – 368 с.

3. Фібула М.М. Педагогіка – М., 1999.

4. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. – Питер, 2004.

5. Щербань П.М. Прикладна педагогіка. – Київ: Вища школа, 2002.

Тема №2: Зміст початкової освіти (12 год.)