Практичні завдання:

1. Розробіть урок з опорою на органи чуттів учнів. Для цього підготуйте наступний план уроку:

• навчальний предмет, клас;

• тема уроку;

• мета уроку;

• перелік обладнання і матеріалів;

• етапи уроку з розбиттям за часом;

• завдання учням

• пам’ятки для учнів типу “Як слухати ліс”, “Як спостерігати явище” тощо;

• критерії оцінювання учнівських робіт;

• форма аналізу та оцінювання результатів уроку.

2. Розробіть кілька творчих домашніх завдань для уроку з вибраної вами теми. Напишіть:

• тему уроку, предмет, клас;

• мету домашнього завдання (формулювання);

• спосіб подання творчих домашніх завдань учням;

• форми вибору завдання учням;

• умови перевірки виконання завдань.

Література:

1. Бондар В.І. Дидактика. – К.: Либідь, 2005.- 264с.

2. Вергелес Г.І., Конева В.С. Дидактика: Учеб. пособие для студ. фак - в нач. обр. – 2-е щд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2006.- 272с.

3. Конаржевський Ю. А. Аналіз уроку.- Х.: Ранок, 2008.-336с.

4. Кузьмінський А.І.., Омеляненко В. Л. Педагогіка: Підручник. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання - Прес, 2004.- 445с.

5. Максим юк С. П. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2005.- 667с.

6. Малафіїк І.В. Дидактика: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2005.- 398с.

7. Ситаров В.А. Дидактика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. – М.: Академія, 2002- 368с.

Тема 5: Форми організації навчання (2 год.) Теоретичні питання:

1. Форми організації навчання, їх становлення.

2. Класно-урочна форма навчання в її історичному розвитку.

3. Вимоги до сучасного уроку в школі.

4. Типи уроків, їх структура..

5. Позаурочні форми навчання.

6. Підготовка учителя до уроку.

7. Педагогічний аналіз уроку.

Практичні завдання:

1. Побудуйте структуру двох уроків: ввідного і узагальнюючого з вибраного розділу навчального предмета. Сформулюйте в залежності від місця уроку його специфіку. У плані кожного уроку зазначте:

• назву розділу, предмет, клас;

• тему уроку;

• мету уроку;

• план уроку(з видами діяльності);

• результати, які заплановані.

2. Розробіть план проведення ввідного заняття у різновіковому гуртку. Для цього:

• запропонуйте форму презентації свого гуртка;

• визначте спосіб виявлення цілей учнів, які прийшли в гурток;

• сформулюйте правила діяльності гуртку;

• запропонуйте систему організації на першому занятті,зміст і технологію діяльності учнів та учителя;

• назвіть можливі результати першого заняття, його усвідомлення та оцінки.

Література:

1. Бондар В.І. Дидактика. – К.: Либідь, 2005.- 264с.

2. Вергелес Г.І., Конева В.С. Дидактика: Учеб. пособие для студ. фак - в нач. обр. – 2-е щд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 2006.- 272с.

3. Конаржевський Ю. А. Аналіз уроку.- Х.: Ранок, 2008.-336с.

4. Кузьмінський А.І.., Омеляненко В. Л. Педагогіка: Підручник. - 2-ге вид., перероб. і доп. - К.: Знання - Прес, 2004.- 445с.

5. Максим юк С. П. Педагогіка: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2005.- 667с.

6. Малафіїк І.В. Дидактика: Навчальний посібник. - К.: Кондор, 2005.- 398с.

7. Ситаров В.А. Дидактика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. – М.: Академія, 2002- 368с.

8. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учеб. пособие. – 2-е изд., перераб. - М.: Высш. шк., 2007.- 639с.