23. Русский марксизм конца XIX - начала XX вв.

Во второй половине XIX Россия сделала стремительный скачок в индустриальном секторе экономики. Быстрыми темпами росли заводы и фабрики, росло и количество рабочих, однако их соц. обеспечение оставляло желать лучшего. Стали возникать рабочие протесты, забастовки и даже рев. выступления. Интелегенция не оставалась в стороне, возникали народнические кружки и группы. Первый русский марксист Плеханов был сначало организатором народнич. организ «Земля и воля» и выделившегося из неё «Чёрного передела», но после убийства Александра II был вынужден имегрировать за границу где он и познакомился с трудами Маркса и Энгельса. Позднее создал первую российскую марксистскую группу «Освобождение труда».

Занимался исследованием русского общества, доказал её вступление в капитализм, изучал русскую общину, соц. состав населения. Выдвинул теорию о передовой роли российского пролетариата в революционном деле и о решающей роли масс в ист. и революции. Прич. движения – развитие производственных сил. Вопросы материалистического понимания истории, ист. необходимости, свободы, теор. классовой борьбы, взаимоотнош. обществ. бытия и обществ. сознания.

Сильное влияние на творчество В.И. Ленина оказали труды Георгия Валентиновича Плеханова, Маркса и Энгельса. Постепенно антагонистические настроение в обществе усиливались, империализм, милитаризм и капитализм не давали народу спокойно жить и развиваться. Тогдашняя действительность полностью была отражена и прокомментирована Лениным. Он «Чётко дал ответы на вопросы «Кто виноват?» и «Что делать?». Разрабатывал вопросы соц. развития, практики рев. деятельности, теории соц. гос. и общества, сущности, теор. и практики рев., демократии, диктатуры пролетариата, нац. вопрос (пр. нац. на самоопред.).

Проблемы диалектики природы, материи, гносеология, истины (относительна).

«Материализм и эмпириокритицизм» - атом не исчерпаем, неограниченность познания материи, приёмы и методы познания.

Диалектика - – наука о наиб. общих закономерностях мира в целом: природы, общ., чел., мышления. В античности –1. искусство ведения спора(Сократ), 2. клсассификации вещей(Зенон), Гегель и Маркс - Зак. движения и борьбы противоположностей» (Почему и происход. развитие?), Зак. прехода колич. измен. в кач. (Как происходит развитие?), Зак. двойного отрицании (Куда идёт развитие?). Пример с водой.

24. Философия позитивизма XIX - XX вв. В Европе и сша.

Огюст Конт. «Курс позитивной фил.». Возникновение связывают с развитием физики, химии, биологии, освобожд. науки из под опеки церкви. Борьба со схоластикой и метафизикой. Считал необходимым выроботать такое фил. знание, кот. было бы ни матер., ни идиалистич.. Необходимо построить сист. «положительного» знания, кот. должно быть беспорочным и точным, опирающемся исключит. на факты. Для этоо нужин особый метод познания (экспериментального знания). Мир рано или позно будет полностью познан. Определяющие значение в жизни общества играет техника, науч.тех.прогресс.

Конт родоначальник социологии. Зак. трёх стадий интеллектуального развития общ. (религ., метофиз. и наука) и Зак классифиации наук (абстрактые (лог., матем.), абстракт.-конретн. (механ., физ., хим.) и конкретн. (астроном., биолог., психолог., социолог.)).

Разум человека проходит три стадии: 1. Объясняет явления, 2. обращается к абстрактным сущеностям прроды, 3. наблюдает за феноменами (явлениями) и уст. между ними связи.

Распред. наук ипо степеням их сложности: 1. Анолитические (физика и др.), 2. синтетические (объясн отдельные факты с точки црения целого, биология), 3. соц. науки (социология, соц. физика, раскрытие общественных законов).

Джон Стюарт Миль – последователь. Отрицал возможность дедуктивного знания, любой вывод делается от частного к астному.

Герберт Спенсер – фил. знание особенное, оно едино, и отличатся от отчастиобъедин. научного.

Позитивизм способствовал развитию фил. науки., аналитической фил.. Множество течений и школ.