Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
0172729_61912_kopylov_d_i_istoriya_vladimirskog...doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
23.11.2019
Размер:
1.46 Mб
Скачать

6. Культура и быт

Просвещение. Реформы и связанное с ними оживление хозяйства вызвали существенные сдвиги в народном просвещении. Основным звеном школьной сети была начальная школа трёх основных типов, различавшихся по источникам финансирования и формам управления: школы Министерства просвещения, церковноприходские и начальные училища, одержимые за счёт “общественных сумм”.

К числу последних относились земские, общественно-городские (в том числе и фабрично-заводские) и частные народные школы. Министерские и общественные училища были объединены системой единого административного и педагогического руководства, осуществляемого Министерством народного просвещения. Церковноприходские училища находились в ведении Синода.

По закону 1864 г., задачей начальных народных училищ было “утверждать в народе религиозные и нравственные понятия и распространять первоначальные полезные сведения”.

251

Различались одноклассные училища с трёхлетним и двухклассные с пятилетним сроком обучения. Повсеместно решительно преобладали одноклассные училища.

В 1898 г. во Владимирской губернии (без Шуйского и Переславского уездов) насчитывалась 861 начальная школа, в том числе: 409 земских, 26 министерских, 372 церковноприходских, 25 городских, 29 частных и фабричных. В конце века (1900 г.) по числу школ на 1000 жите­лей губерния занимала 19-е, а по числу учащихся 8-е место среди 34 земских губерний Европейской России.

Правительство явное предпочтение отдавало церковноприходской школе. Ассигнования на нее из казны к концу XIX в. вдвое превышали затраты на министер­ские школы. На сельскую земскую школу правительство не тратило ни одной копейки. Более того, оно побуждало земства ассигновать средства на церковноприход­скую школу. Но по популярности в народе и уровню обучения на первом месте стояли общественные народ­ные училища — в первую очередь земские. Земства, ассигнуя поначалу скромные, а затем все более значительные суммы или на доплату к мизерному жалованью учителя, получаемому от сельского общества, или на особый повышенный оклад, сумели привлечь к педагогической работе в земской школе лучшие учительские кадры. Земские школы были также лучше обеспечены учебным оборудованием и учебной литературой.

Близки к земским были фабрично-заводские начальные школы. Они открывались фабрикантами или земствами при крупных промышленных предприятиях. Доброй славой во Владимирской губернии пользовалась народная школа в с. Никольском Покровского уезда, открытая в 1864 г. на средства фабриканта Морозова. В начале XX в. в ней было 25 классов: 16 для мальчиков, 9 для девочек. Школа имела хорошую библиотеку, “волшебный фонарь” с коллекцией световых картин, набор скрипок, швейные машины. Обучение в ней велось 4 года по расширенной программе. Учителя применяли методы развивающего обучения. В частности, широко практиковалось объяснительное чтение по истории и географии по книгам К. Д. Ушинского “Родное слово” и “Детский мир”.

252

Учебную часть фабричных школ Морозовых в Тверской и Владимирской губерниях возглавлял замеча­тельный педагог, последователь К. Д. Ушинского Д. И. Тихомиров, автор книги “Чему и как учить на уроках родного языка в начальной школе” (М., 1887), выдержавшей 15 изданий. Инспектором по учебной части в фабричной школе при морозовской Тверской мануфактуре был другой продолжатель дела Ушинского, педагог-методист В. П. Вахтеров, автор популярной книги “Мир в рассказах детей”.

Фабричные школы Морозовых стали своеобразным полигоном передовой педагогической мысли. Сюда приезжали учителя, учебное начальство для учёбы. Последнее в своих отчеёах ставило их образцом для подражания. Инспекция Владимирского фабричного округа называла еще ряд передовых фабрично-заводских начальных школ: школы при Соколовской мануфактуре Барановых, при ситцевой и бумагопрядильной фаб­рике К. Каретниковой в с. Тейково, мужскую и женскую начальные школы при Гусевском хрустальном за­воде и бумагопрядильной фабрике Ю. С. Мальцева. Они размещались в специальных благоустроенных помещениях, хорошо снабжались учебным оборудованием и пособиями.

Но так обстояло дело далеко не везде. Фабриканты не всегда проявляли заботу о школе. Например, школа при Дулёвском фарфоровом заводе М. С. Кузнецова помещалась в молельной: в будни здесь учились дети, а в праздничные дни совершалась церковная служба для рабочих. При многих фабриках школ вообще не было.

В пореформенное время некоторых успехов достигло в губернии общее среднее и профессиональное образование. Ведущим учебным заведением оставалась Владимирская губернская мужская гимназия. По уставу 1871 г. учебный курс в ней был продлен до 8-ми лет. Контингент учащихся колебался в пределах 175–235 человек. Ежегодно гимназию заканчивали 10–15 учеников, или 5–8% от общего контингента. Благодаря повышению учительских окладов (до 900 руб. в год за 12 уроков в неделю плюс 60 руб. доплаты за недельный урок

253

сверх этой нормы), улучшился состав педагогических кадров. В гимназии работали учителя с высшим образо­ванием. Однако существенных изменений в организации учебного процесса и методах преподавания не произошло. Учитель не имел права выходить за пределы рекомендованного министерством учебника.

Ряд выпускников Владимирской гимназии стали впоследствии известными деятелями русской науки и культуры. Среди них братья Столетовы. Они вышли из небогатой купеческой семьи. Один из них Николай Григорьевич (1834–1912) окончил гимназию в 1850 г. с золотой медалью. Генерал, дипломат, учёный-географ, основал Красноводск (1869), руководил Амударьинской научной экспедицией. В русско-турецкую войну 1877–1878 гг. командовал болгарским ополчением, руководил обороной Шипки. Его брат Александр Григорьевич (1839–1896) окончил гимназию в 1856 г. и тоже с золотой медалью. Заслуженный профессор Московско­го университета. Учёный-физик с мировым именем. Получил кривую намагничивания железа, открыл первый закон фотоэффекта, исследовал газовые разряды, критическое состояние. Основал физическую лабораторию в Московском университете. С начала 80-х годов — председатель Императорского общества естествознания, антропологии и этнографии. Почётный вице-президент конгресса электриков (Париж).

Владимирскую гимназию окончил Ипполит Александрович Манн (1823–1894) — театральный и музыкальный критик, драматург обличительного направления 60-х годов, автор комедий “Паутина”, “Говоруны”, “Общее благо”. Служил в Министерстве императорского двора, будучи председателем Театрально-литературного комитета. Сотрудничал в “Санкт-Петербургских ведомостях”, “Отечественных записках”, “Русском вестнике” и “Сыне отечества”. В 1873 г. гимназию окон­чил с золотой медалью уроженец г. Мурома Николай Алексеевич Зворыкин (1854–1884), крупный учёный, сотрудник Санкт-Петербургской Главной физической обсерватории, ученик А. Г. Столетова. Н. А. Зворыкин работал над созданием прибора по передаче электричес-

254

ких сигналов на расстояние, задолго до изобретения радио А. С. Поповым. Его брат Константин Алексеевич (1861–1928) стал основоположником теории о резании металлов, усовершенствовал технологию мукомольного производства. Известны его труды и в других областях науки и техники.

Двадцать второго октября 1870 г. во Владимире по инициативе земства открылась женская гимназия, сыгравшая большую роль в развитии женского образования в крае. Обучение в гимназии и пансионе при ней было платным. Гимназия содержалась земством, но в учебном отношении подчинялась Министерству просвещения. Первой начальницей ее была О. Н. Кокошкина — незаурядный организатор и знающий дело педагог. Гимназия отличалась хорошей дисциплиной и высокой успеваемостью. В 1898 г. из 412 учениц, державших пе­реводные и выпускные экзамены, успешно сдала их 371 (90%) ученица. Три ученицы в тот год были выпущены с медалями. В гимназии имелся педагогический класс, готовивший учительские кадры для народных школ. В 70-х годах женские гимназии (или прогимназии) появились в Муроме, Александрове, Шуе, Вязниках. В 1895 г. во Владимире открылась вторая женская гимназия — гимназия Орловой.

Наряду с общеобразовательной школой в промыш­ленной Владимирской губернии получила развитие про­фессиональная школа. Многие начальные училища ввели обучение ремеслам. В 1890 г. крестьяне с. Алексино Ковровского уезда составили приговор об открытии “образцового училища с ремёслами”, выделив для этой цели три десятины земли и обязавшись ежегодно вносить на содержание школы по 250 руб. Подобное училище появилось в с. Мошок Судогодского уезда. В ряде сельских школ детей обучали нужным в крестьянском быту рукодельям, например, вязанию.

В 1885 г. во Владимире открылось ремесленное училище им. И. С. Мальцева. Крупный промышленник и меценат И. С. Нечаев-Мальцов завещал своему наследнику Ю. С. Нечаеву внести в губернское земство ка­питал в 500 тыс. руб. на учреждение технической шко-

255

лы, с присвоением ей его имени. Ю. С. Нечаев выполнил завещание, а сверх того принес в дар земству учас­ток земли на Студёной горе под это училище. Скоро был объявлен конкурс на лучший проект здания. Из 43-х проектов отобрали для исполнения проект инженера Максимова. К строительству пригласили архитекторов М. Н. Чичагова и Д. К. Советкина. Последний и стал первым директором училища. Осенью 1885 г. здание было готово. 15 ноября состоялось официальное открытие. Училище получило превосходное оборудование как учебных классов, так и учебных мастерских. В него принимались подростки 13–15 лет из всех сословий, не­зависимо от исповедуемых религий, обладавшие знаниями в объеме курса начального народного училища. Контингент учащихся первоначально был определен в 100 человек. Срок обучения — 5 лет. Училище готовило мастеров по обработке дерева и металла.

В 1875 г. на средства земства и частные пожертвова­ния во Владимире была открыта учительская семина­рия. Она готовила учителей и одновременно занималась повышением квалификации уже работающих учительских кадров. В 1877 г. её перевели в Киржач. В ней учился будущий академик, основатель советской нефтяной геологии Иван Михайлович Губкин (1871–1939). С 1892 г. в семинарии велось обучение сельских учителей садоводству и огородничеству. В 1877 г. открылось Ковровское низшее техническое железнодорожное училище при механических мастерских Московско-Нижегородской железной дороги, в 1894 г. — механико-техническое училище в Иваново-Вознесенске. Технические училища готовили квалифицированные рабочие кадры для местных фабрик и заводов.

Во второй половине XIX в. в губернии сохранила и даже расширила свою сеть духовная школа. Мужские духовные училища к концу XIX в. имелись в большин­стве уездных городов. Появились женские епархиальные школы. Но главную роль в духовном образовании и подготовке церковных кадров играла Владимирская духовная семинария. Учебный план её существенно изменился. Возрос удельный вес общеобразовательных

256

дисциплин. Это расширило возможность её воспитанникам продолжать образование в светских высших учебных заведениях, поступать на светскую службу. Семинария дала России и Владимирскому краю ряд замечательных деятелей. В семинарии получили среднее образование: В. Ельцинский (1832–1895) -— доктор медицины, профессор Московского университета; А. М. Вос­кресенский (1828–1883) —профессор Киевской духовной академии, крупный специалист по истории раскола; Н. Я. Дубенский (1822–1892) — учёный агроном, автор работ о сельском хозяйстве Владимирской губернии, последовательный поборник отмены крепостного права; К. Н. Тихонравов (1822–1879) — известный краевед, владимирский “Нестор-летописец”; К. Ф. Надеждин (1840–1890) — один из лучших педагогов Владимирской семинарии, автор первой книги по её истории; М. И. Херасков (1836–1901) — магистр богословия, духовный писатель, много сделавший для развития духовного образования во Владимирском крае; А. Г. Вишняков (1836–1912) — активный разработчик земской и городской реформ, автор работ по истории раскола, сект и толков.

Ближайшим следствием развития просвещения явился рост грамотности населения. По первой всеобщей переписи (1897 г.), общая грамотность жителей Владимирской губернии составила 27% против 22,9% в Европейской России в целом. При этом грамотность мужского населения губернии достигла 43,3%, а женского — 13,4%. По возрастным группам, как и следовало ожидать, наибольшая грамотность обнаружилась у детей и юношей от 10 до 19 лет: в городах она составила 83% у мужчин и 60,9% у женщин, а в селах — соответственно 71,8 и 25,6%.

Окрыленное успехами просвещения Владимирское земство (вслед за земством других губерний) выдвинуло идею о введении всеобщего обязательного начального образования. Идея получила поддержку у населения. Однако земская инициатива не была поддержана администрацией. Рост грамотности населения вызвал появление в крае библиотек. Как выше говорилось, первая публичная библиотека открылась во Владимире

257

в 1834 г. Она просуществовала более 10 лет. В 1859 г. на смену ей пришла частная библиотека, открытая Н. Златовратским, отцом известного писателя. Она раз­мещалась в том же здании Дворянского собрания. В нее передали книги, уцелевшие от первой библиотеки. Ее книжный фонд насчитывал в лучшие годы свыше 3300 книг на русском и более 500 книг на французском языках. Она продержалась недолго. В 1863 г. за неуплату долга по аренде помещения библиотека лишилась пристанища и прекратила существование. В 1876 г. открыла публичную библиотеку Владимирская епархия. Библиотека размещалась под теплой церковью архиерейского дома, её книжный фонд состоял из 4000 томов. В ней имелись рукописи XVI в. и старопечатные издания. Но и эта библиотека просуществовала короткое время, до первого пожара, истребившего почти весь её фонд. Её преемницей стала библиотека возникшего в 1879 г. во Владимире православного братства св. Александра Невского. Это было самое крупное книгохранилище церковной и светской литературы в губернии (до 25 тыс. книг). В ней хранились древние рукописи и книги старой печати, унаследованные от епархиальной библиотеки.

Летом 1889 г. с разрешения губернатора в губерн­ском городе открыла библиотеку с читальным залом А. К. Калачевская. В ней были книги по философии, психологии, педагогике, естествознанию, истории, сочинения античных авторов в подлинниках и переводах на французском и немецком языках. С отъездом Калачевских из Владимира библиотеку приобрело общество любителей книги. Она получила статус городской общественной публичной библиотеки. Библиотека существо­вала на частные пожертвования и средства городской думы. В её пользу местное общество устраивало платные спектакли, концерты и танцы. В 70–80-х годах публичные библиотеки появились в уездах. С 1875 г. функционировала общественная библиотека в Киржаче. К 1880 г. было открыто 13 народных библиотек в Покровском уезде.

258

Здравоохранение. В дореформенное время сколько-нибудь правильной системы здравоохранения в губернии не было. Построенная в 1802 г. губернская больница долгое время оставалась единственным лечебным заведением. Местные аристократы прибегали к услугам частных врачей, большей частью из иностранцев. Простой люд лечился домашними средствами или прибегал к помощи невежественных знахарей из его же среды. Поэтому эпидемии заразных болезней часто опустошали города и сёла. В 1826 г. в губернии свирепствовала оспа, в 1830, 1840, 1853 гг. — холера. Не обходили край стороной эпидемии тифа и чумы. Не случайно, что даже в губернском городе наблюдалась большая смертность. Из 100 детей только 45 доживали до 7 лет.

Первыми успехами владимирское здравоохранение было обязано земству. Оно открывало больницы, аптеки, приемные покои, фельдшерские пункты, организовывало съезды врачей, наладило оспопрививание, осу­ществляло массовые мероприятия по борьбе с эпидеми­ями. Свой вклад в дело охраны здоровья населения внесли городские думы и фабричная медицина. По переписи 1897 г., врачебной и санитарной деятельностью в губернии было занято 1689 человек: 1075 мужчин и 614 женщин.

Литература. Среди многих русских писателей и по­этов, связанных рождением и творчеством с Владимирским краем второй половины XIX столетия, первым должен быть назван Николай Николаевич Златовратский (1845–1911). Он родился во Владимире, долго жил на этой земле, писал о своих земляках и их жизни, был связан родством и дружбой со многими из них. Его называют писателем-народником. Владимирские матери­алы и впечатления легли в основу многих его произведений, в частности, таких, как “Воспоминания”, “Крестьяне-присяжные”, “Золотые сердца”, “Очерки крестьянской общины”. Автора “Боярской дочери”, “Скитальца”, “Моих видений” ценил Л. Н. Толстой, позднее общавшийся с семьей Златовратских, когда она жила в Москве. В 1909 г. за заслуги перед отечествен-

259

ной литературой Н. Н. Златовратский был избран почётным академиком.

Младшим современником Н. Златовратского был замечательный писатель, этнограф и публицист Иван Николаевич Харламов (1854–1887). Родился он в погосте Веретево Филяндинской волости Ковровского уезда в семье священника, детство его прошло в деревне. Окончил Суздальское духовное училище, затем четыре года учился во Владимирской семинарии. Уже в семинарии он приобщился к литературному творчеству. В 1875 г. поступил на естественное отделение математи­ческого факультета столичного университета, а затем перешел на юридический факультет. Изучал отечест­венную историю и обычное право, не оставляя литературных занятий. Писательский талант молодого литератора развивался под сильным влиянием Н. Н. Златов­ратского, с которым он поддерживал дружеские связи. И. Н. Харламов пишет статьи, очерки о жизни близкого ему сельского духовенства и крестьян: “Очерк истории сельской общины на севере России”, “Факты общинного владения”, “Женщина в русской семье. (Опыт по обычному праву)”, “Помочь”, “Странники. Очерк из истории раскола”, “Духоборцы. Исторический очерк” и др. Материал для многих сочинений он черпал из жизни своих земляков, с которыми никогда не порывал связей. Жизнь писателя-разночинца не была безоблачной. В 1882 г. за связь с народническим подпольем его арестовали и полгода держали в тюрьме. Одно время он работал в Смоленском земстве, заболел, переехал во Владимир. Умер от чахотки, не прожив и 33-х лет, в с. Раменьи Волоколамского уезда Московской губернии.

80–90-е годы XIX в. во Владимирском крае жили и творили хорошо известные в то время, а ныне почти забытые писатели Александр Семенович Лазарев-Грузинский и Иван Леонтьевич Леонтьев, которых знал и высоко ценил А. П. Чехов. А. С. Лазарев-Грузинский работал учителем рисования, черчения и чистописания в учительской семинарии в Киржаче. При содействии Чехова его рассказы публиковались в столичных газетах и журналах. Помог ему Чехов и в издании первой

260

книги рассказов. О своем друге и учителе Лазарев-Гру­зинский оставил теплые воспоминания.

Иван Леонтьевич Леонтьев писал под псевдонимом Иван Щеглов. Родился в Петербурге. По бедности родителей воспитывался у своего деда В. К. Клодта, родного брата знаменитого скульптора. Участвовал в русско-турецкой войне 1877–1878 гг. Военные рассказы, написан­ные под впечатлением пережитого, принесли ему литературную известность. В 1892 г. Леонтьев переехал во Владимир и жил здесь до 1897 г., продолжая занятия литературой. Во Владимире он написал пьесу “Доктор принимает” и очерки о театре, которые дважды издает в книге “Народный театр в очерках и картинках”. Перу Щеглова принадлежат роман «Гордиев узел», много очерков, рассказов и более тридцати пьес. Знакомство Щеглова с Чеховым, их оживленная переписка продол­жались более 16-ти лет, вплоть до кончины Чехова.

Близок Чехову был еще один владимирец, уроженец с. Новоселки-Кудрино Александровского уезда Сергей Яковлевич Елпатьевский (1854–1933). Известный русский писатель и публицист, врач по образованию, участник студенческого движения в Москве, не раз попадавший под арест, С. Я. Елпатьевский познакомился с Чеховым в Ялте и провёл с ним более семи лет. Первую повесть “Озимь” написал в 1880 г. в тюрьме. Затем вышли в свет его “Очерки Сибири” и “Рассказы о прошлом”. В последних содержится много сведений о Владимирском крае. Елпатьевский оставил путевые очерки: “За границей”, “Египет” и др., а также воспоминания о Чехове, Горьком, Глебе Успенском, Гарине-Михайловском.

В 1885 г. во Владимир приезжал писатель-народник В. Г. Короленко. Здесь, во Владимире, писатель впервые встретился с выпускником гимназии, уроженцем Владимирской губернии, будущим поэтом К. Д. Бальмонтом. В 1889 г. Короленко, собирая материал для “Павловских очерков”, снова проездом побывал в нашем крае. Писатель, по крайней мере, еще дважды посетил Владимирскую губернию: в 1899 и 1900 гг. В записных книжках Короленко содержатся сведения о том, что он обследовал сталеслесарный промысел в с. Вача Муромского уезда.

261

Изучение края. Краеведение, начало которого, как выше говорилось, было связано с А. И. Герценом, в пореформенное время достигло заметных успехов. В 60–80-х годах центром его был губернский статистический комитет. Долгое время им фактически управлял Константин Никитич Тихонравов (1822–1879), занимая должность секретаря. Одновременно он активно сотрудничал во “Владимирских губернских ведомостях”. К. Н. Тихонравов писал много и обо всем. Его равно интересовала и торговля салом, и надписи на старинных вещах. В 1862 г. под его редакцией вышла первая “Памятная книжка Владимирской губернии”. Не остался он в стороне и от археологических исследований. В 1851 г. он принял участие в археологических раскоп­ках графа А. С. Уварова. С тех пор археология стала страстью его жизни. В 1853 г. участвовал в археологической экспедиции археолога-нумизмата П. С. Савельева в Переславском уезде, а десять лет спустя разрыл 172 кургана в Шуйском уезде. Добытые при последних раскопках вещи лично отвез в Археологическую комиссию в Петербург. Стараниями К. Н. Тихонравова был налажен выпуск “Трудов Владимирского статистического комитета”, а затем “Ежегодника” этого же комитета. Под редакцией Тихонравова вышли два тома “Ежегод­ника” в трех книгах. Третий том, частично отредактированный им же, вышел уже после его смерти. Работу над ним завершил известный архитектор и краевед Н. А. Артлебен.

К. Н. Тихонравов продолжал сотрудничать во “Владимирских губернских ведомостях”, редактором неофициальной части которых был более 25 лет, а с 1865 г. и до конца жизни — во “Владимирских епархиальных ведомостях”. Печатался он и в центральных изданиях. Тихонравовым написано свыше 700 статей и книг, сре­ди них крупная библиографическая работа “Указатель местных статей” в неофициальной части “Ведомостей” с 1838 по 1868 и с 1868 по 1878 годы, не утратившая значения до наших дней.

Научные заслуги Тихонравова получили всероссийское признание: в 1849 г. его избрали членом-сотрудни-

262

ком Русского географического общества, в 1850 г. — членом-сотрудником, а с 1861 г. — действительным членом Санкт-Петербургского археологического общества, в 1853 г. — членом-соревнователем Московского общества истории и древностей Российских. В 1858 г. за труд “Владимирский сборник. Материалы для статистики, этнографии, истории и археологии Владимирской губернии”, преподнесённый императору Александру II и его супруге Марии Александровне во время их посещения г. Владимира, был награжден венценосной четой бриллиантовыми перстнями.

В конце 90-х годов краеведческое изучение сосредоточивается в ученой архивной комиссии, созданной во Владимире по инициативе управляющего государствен­ными имениями Владимирской и Рязанской губерний А. В. Селиванова в 1898 г. Комиссия работала на общественных началах. В нее входили представители творческой интеллигенции, объединенные любовью к истории родного края. Комиссия организовала сбор, хранение и изучение старинных документов, охрану и исследование архитектурных памятников. Она положила начало историческому архиву и музею губернии. Наиболее деятельным ее членом был Александр Васильевич Смирнов (1854–1919). Родился он в с. Башки Переславского уезда. Врач по профессии, Смирнов свыше четверти века работал в земской медицине. Но главным делом его жизни было изучение края, описание его достопримечательностей, составление краеведческой библиографии, написание биографий выдающихся деятелей культуры. Его перу принадлежат свыше 400 научных работ. В печати он стал выступать в 1882 г., живя и практикуя в Судогодском уезде. Написал биографические очерки о Достоевском, Пирогове, Писемском, Салтыкове-Щедрине и, главное, об именитых земляках — государственных деятелях, учёных, писателях. С 1896 по 1917 гг. вышло пять выпусков под общим названием “Уроженцы и деятели Владимирской губернии, получившие известность на различных поприщах общественной пользы”. Продолжив дело К. Н. Тихонравова, Смирнов составил и опубликовал в 1902 г. “Указатель

263

содержания неофициальной части “Владимирских губернских ведомостей” с 1838 по 1900 годы включительно и “Владимирских епархиальных ведомостей” с 1865 по 1900 годы включительно”. За научные заслуги А. В. Смирнов был удостоен звания члена Археологического института и избран в члены Рязанской, Витебской и Тульской ученых архивных комиссий.

Во Владимирской архивной комиссии плодотворно трудились талантливый ученик Смирнова, краевед и библиограф И. Ф. Масанов, учителя духовной семинарии, краеведы Н. В. Малицкий и В. Г. Добронравов, секретарь Братства св. Благоверного князя Александра Невского протоиерей В. В. Касаткин, учредитель комиссии А. В. Селиванов.

На 60–80-е годы XIX в. падает расцвет творческой жизни выдающегося краеведа и художника Ивана Александровича Голышева. Личность И. А. Голышева поражает своей неординарностью. Крепостной крестьянин графа Панина, владельца Мстёры, не получил даже среднего образования. Два класса церковноприходской школы, да неполных три курса Строгановской московской рисовальной школы — вот и все его образование. Но благодаря разностороннему природному таланту и исключительному трудолюбию, он вошел в круг уче­ных, которые прислушивались к его зрелым суждениям об иконописи, этнографии и археологии. И. А. Голышев основал первую в России сельскую литографию и стал печатать лубочные народные картинки, которые офени-коробейники разносили по всей стране.

И. А. Голышев оставил большое литературное наследство. Им издано более 30 книг и брошюр, написано около 600 статей и заметок преимущественно на краеведческие темы. Он был корреспондентом местных и центральных газет и журналов. Но наиболее ценными в его наследии являются иллюстрированные альбомы, посвященные памятникам архитектуры, письменности, предметам этнографии, резьбе по дереву, археологическим находкам. За четверть века И. А. Голышев выполнил 11 альбомов со своими литографиями.

264

Заслуги И. А. Голышева в области науки и искусства были замечены еще при его жизни. Петербургское русское археологическое общество присудило ему малую золотую медаль. Общество истории и древностей российских единогласно избрало его в действительные члены. И. А. Голышев состоял в числе почетных корреспондентов Императорской публичной библиотеки Пе­тербурга, членом-корреспондентом Общества любите­лей древней письменности, действительным членом Ки­евского исторического общества, почётным членом Владимирского и Нижегородского губернских статистических комитетов.

Искусство. С давней поры к жителям Владимиро-Суздальского края “прилепилось” насмешливое прозвище “богомазы”. Поначалу оно относилось только к иконописцам. В словаре В. И. Даля написано: “Богомаз — плохой иконописец; прозвище владимирцев, суз-дальцев, развозящих образа своей работы по всей России”. Позже распространилось на всех жителей губернии. В обзоре губернии на 1891 г. указано: иконописание особенно распространено в Вязниковском уезде. Во Мстёре, Палехе, Холуе и с. Мордовском им занято до 1000 человек. В Палехской, Холуйской, Груздевской, Вареевской, Мугреевской, Мстёрской, Станковской и Сарыевской волостях этого же уезда до 160 офеней жили сбытом икон, лубочных картин и мелкого галантерейного товара.

Иконопись переживала не лучшие времена. Производство икон велось в нескольких мастерских или мастерами-одиночками в своих домах. Одни иконописцы готовили “подстаринные” дорогие иконы в новогородско-строгановском стиле, другие писали дешевые, “расхожие” иконы, наводняя этим сомнительным товаром рынок. В погоне за прибылью предприниматели стремились наращивать выпуск икон, внедряя разделение труда внутри мастерской. Иконописцы делились на “доличников” и “личников”. Доличники писали пейзаж, палаты, одежду фигур, личники же выполняли лица святых.

265

Иконописные мастерские по экономическому строю являлись мануфактурами. Иконописцы работали в них по найму. Рабочий день длился 12 часов, плата состав­ляла (на рубеже XIX и XX вв.) 40 руб. в год. Некоторые мастерские во Мстёре называли “Адом”, “Содомом” и “Каторгой”. Продукция подобных заведений не являлась предметом искусства. Она была рассчитана на невзыскательный вкус крестьянина. Подлинную художественную ценность представляли индивидуальные работы мастеров, выполненные по заказу.

В 80–90-х годах XIX в. широкую известность в художественном мире приобрели мстерские иконописцы Михаил Иванович Дикарев и Осип Семёнович Чириков. Они славились не только как художники, но и как реставраторы и знатоки древнерусской иконописи. По старой традиции их призывали для работы в столичные города. Поэтому, наряду с другими живописцами, они оказались в Москве, где организовали свои мастерские. Владельцы мастерских — Чириковы, Цепков, Богатенко, Дикарев и другие — обычно привлекали для работы своих наиболее талантливых земляков, свободно владевших приемами темперной живописи. В конце XIX–начале XX вв. мстерские иконописцы выполняли заказ для императорского Мраморного дворца. До нас дошли 20 произведений из коллекции живописи мстерских ма­стеров М. И. Дикарева и О. С. Чирикова. Они сейчас находятся в Третьяковской галерее и Эрмитаже.

Для мстерских художников в иконописи не существовало главного и второстепенного, всё выполнялось с одинаковой тщательностью и завершённостью: и лики святых, и одежды, и неизменный пейзаж. Последний, благодаря тщательной проработке деталей, казалось, имел самостоятельное значение. Работы Чирикова и Дикарева по существу закладывали основание знаме­нитой позднее мстерской лаковой миниатюры.

Чириков и Дикарев — творцы высокого класса. Но не они определяли уровень массовой иконописи. Большинство рядовых иконописцев было озабочено тем, чтобы за короткое время изготовить как можно больше икон и сбыть их. Они отступали от старинной традиции, на-

266

рушая веками освященные каноны жанра. Этому способствовала растущая коммерциализация. Чтобы остановить деградацию иконописания, православное Братство св. Благоверного князя Александра Невского в 1889 г. открыло во Мстере иконописную школу. Перед ней поставили цель готовить мастеров иконного дела, которые могли бы “изготовить” священное изображение сообразно духу и требованию православия. Работу в школе поручили знатоку древнерусского иконописания, воспитаннику Строгановского училища ваяния и живописи М. Цветкову. Позднее подобные школы были открыты в Палехе и Холуе.

Оригинальным явлением народного искусства был хор владимирских рожечников. Пастушеский рожок — неизменный элемент народного быта повсеместно в России, но только в центральных губерниях он стал атрибутом большого и самобытного искусства. Хор владимирских рожечников завоевал не только всероссийскую, но и общеевропейскую славу. Возник он в начале 1880-х годов по инициативе Н. В. Кондратьева, который и стал его руководителем. В его репертуаре — русские народные песни и пляски: “Комаринская”, “Вниз по матушке, по Волге”, “Куда милый скрылся” и др. Ансамбль Н. В. Кондратьева высоко ценили композитор А. П. Бородин, писатели А. М. Горький и Л. Н. Андреев. Хор рожечников прекратил свое существование лишь в годы коллективизации.

Театр. Жизнь Владимирского театра в пореформенное время была нестабильной. Короткие периоды подъема сменялись продолжительным спадом. Творческий подъём театр испытал в 1864–1867 гг. Он связан с приездом во Владимир актрисы Александрийского театра А. М. Читау. Её муж М. Н. Огарев был предводителем владимирского дворянства. Супруги взяли театр под свою опеку, неся обязанности антрепренёра, режиссёров и педагогов. Читау пригласила во Владимир большую группу воспитанников Петербургского театрального училища. На владимирской сцене в 1865 г. дебютировал будущий знаменитый актер, режиссёр и педагог

267

А. П. Ленский. Театр играл большую просветительскую роль, знакомя публику с лучшими произведениями оте­чественной и иностранной литературы.

После короткой заминки, связанной с уходом со сцены Читау, в 1872–1873 гг. театр испытал новый подъем.

В 1887 г. во Владимире образовалось “Общество любителей музыкального и драматического искусств”. Оно ставило цель развивать художественные вкусы публики, распространять любовь к искусству, содействовать развитию талантов. “Общество любителей” попыталось вести театр самостоятельно, приглашая профессиональных артистов со стороны. В 1890 г. несколько спектаклей дали артисты Малого театра. Третьего апреля прошел спектакль в пользу “недостаточных” студентов-владимирцев Московского университета. Давали драму А. С. Суворина “Татьяна Репина” с М. Н. Ермоловой в главной роли. Роль Адашева исполнял А. П. Ленский, Зонненштейна — О. А. Правдин, другие роли — артисты Малого театра: А. П. Щепкина, Н. Н. Греков, М. Ф. Багров и местные любители. Успех был потрясающим. Билеты разошлись по двойным ценам. Первого мая первый состав Малого театра поставил пьесу Сумбатова “Цепи”. В спектакле участвовали Г. Н. Федотова, О. О. Садовская, К. Н. Рыбаков, А. П. Ленский, О. А. Правдин, Г. Н. Самойлова, А. Н. Ермолова-Кречетова. В 1891 г. крупнейший провинциальный актёр Н. П. Рощин-Инсаров (Пашенный) играл во Владимире в пьесах “Отелло” В. Шекспира и “Медведь” А. П. Чехова. В 1892 г. владимирцы ещё раз увидели М. Н. Ермолову. Она играла в спектакле Карпова “Ранняя весна” вместе с актёрами М. О. Никулиной, И. П. Туманец-Райской, Ф. П. Горевым, К. Н. Рыбаковым, И. А. Рыжовым. На исходе XIX в. здание владимирского театра обветшало. Играть в нем стало опасно. Оно было разобрано и заменено новым каменным зданием.

268

Контрольные вопросы и задания

  1. Объясните: почему Владимирская губерния принадлежала к числу наиболее крепостнических в России?

  2. Как можно объяснить преобладание во Владимирском крае текстильной промышленности?

  3. Почему во Владимирской губернии получили широкое распространение крестьянские промыслы?

  4. Заработная плата рабочих во Владимирской губернии была ниже, чем в Московской, С Петербургской губерниях и Польше, В чём причина этого?

  5. Что Вы знаете о судебных процессах 1886 г. во Владимире? О чём говорил на процессе адвокат Ф. Плевако?

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.