5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса
по дисциплине в системе зачетных единиц
Рекомендации по организации учебного процесса и полному перечню учебной, учебно-методической литературы и нормативных актов (Приложение С).
Приложение А
Пример
заполнения графика учебного процесса
и самостоятельной работы
ГРАФИК
учебного процесса и самостоятельной работы студентов по дисциплине Психология управления
направления 080200 «Менеджмент» , института УБПиЭ, 2 курса на 3 семестр
№ п/п |
Наименование дисциплины |
Семестр |
Число часов аудиторных занятий |
Форма контроля |
Часов на самостоятельную работу |
Недели учебного процесса семестра |
|
|||||||||||||||||||||
Всего |
По видам |
Всего |
По видам |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
|||||||
1 |
Психология управления |
3 |
54 |
Лекции – 36 |
|
54 |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
ТО |
|||
Практические – 18 |
зачет |
ВТ, ПК |
вт |
|
|
|
|
ПК |
|
|
|
|
|
ПК |
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
РФ |
врф |
|
|
срф |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
СКТ |
|
|
|
|
пскт |
пскт |
пскт |
пскт |
пскт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
РИТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прит |
прит |
прит |
прит |
прит |
прит |
прит |
прит |
прит |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
З |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПЗ |
З |
|||
Условные обозначения: ТО – изучение теоретического курса; РФ – реферат; ВРФ – выдача темы реферата; СРФ – сдача реферата;
СКТ - составление кроссвордов и тестов, ПСКТ – подготовка и составление кроссвордов и тестов; РИТ – ролевые игры, тренинги, ПРИТ - подготовка ролевых игр, тренингов; ВТ – входное тестирование по дисциплине; ПК – промежуточный контроль; З – зачет, ПЗ – подготовка к зачету.
Заведующий кафедрой:
Директор института:
«_______» _______________________ 201_ г
Приложение В
Перечень модулей дисциплины
№ п/п |
Наименование модуля, срок его реализации |
Перечень тем лекционного курса, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.2) |
Перечень практических и семинарских занятий, входящих в модуль (Перечень тем в соответствии с п. 3.3) |
Перечень самостоятельных видов работ, входящих в модуль, их конкретное наполнение (Перечень видов работ и их содержания в соответствии с п.3.5) |
Реализуемые компетенции |
Умения |
Знания |
1 |
Модуль 1. Психология управления как вид научного знания 1-ая неделя – 4-ая неделя |
Тема 1. Предмет и основные задачи психологии управления Тема 2. История психологии управления Тема3. Психологические теории управления Тема 4. Психологические предпосылки цивилизованного менеджмента в России |
Тема1. Объект, предмет и методы психологии управления Тема 2. История психологии менеджмента
|
Самостоятельное изучение теоретического курса Подготовка и защита Реферата |
ОК-7 ОК-8 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-17 |
-выделять психологическую составляющую процесса управления; -анализировать психологические особенности эффективности управления; -разбираться в особенностях психологии индивида и группы; - взаимодействовать и влиять на поведение других; -ставить задачи перед специалистами в области управления персоналом;
|
-социально-психологические основы управленческой деятельности; -факторы, методики изучения психологических явлений в сфере управления
|
2 |
Модуль 2. Психология субъекта управления 5-ая неделя – 10-ая неделя |
Тема 5. Стили управления и типы организаций Тема 6. Психологические особенности личности руководителя Тема 7. Психологическое влияние в управленческой деятельности Тема 8. Коммуникативная компетентность руководителя Тема 9. Психология принятия решений Тема 10. Тайм-менеджмент и стресс менеджмент |
Тема 3. Психологические особенности личности руководителя Тема 4. Коммуникативная компетентность руководителя Тема 5. Персональный менеджмент и стратегия управления временем |
Самостоятельное изучение теоретического курса Составление и решение тестов, кроссвордов |
ОК-7 ОК-8 ОК-10 ОК-11 ОК-12 ОК13 ОК-19 ОК-20 ОК-22 ПК-4 ПК-7 ПК-8 ПК-9 |
-использовать в своей деятельности социально-психологические приемы управленческого общения; -разбираться в особенностях психологии индивида и группы; -учитывать психологические особенности личности в деловых контактах; -формировать благоприятный климат в коллективе. |
-социально-психологические основы управленческой деятельности; -факторы, способствующие формированию и развитию эффективных методов управленческой культуры. |
3 |
Модуль 3. Психология объекта управления 11-ая неделя – 18-ая неделя |
Тема 11. Личность подчиненного. Психология управления его поведением Тема12. Индивидуально-типологические особенности персонала Тема 13. Психология управления групповыми процессами Тема 14. Мотивация и стимулирование в системе управленческой деятельности Тема 15. Психология управления конфликтными ситуациями Тема 16. Командообразование и психологический климат в коллективе |
Тема 6. Личность подчиненного. Психология управления его поведением Тема 7. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом Тема 8. Психология управления конфликтными ситуациями Тема 9. Социально-психологический климат в организации
|
Самостоятельное изучение теоретического курса Подготовка презентаций по темам 6,7,8,9
|
ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-13 ПК-14 |
-использовать в своей деятельности социально-психологические приемы управленческого общения; -учитывать психологические особенности личности в деловых контактах; -формировать благоприятный климат в коллективе.
|
-факторы, способствующие формированию и развитию эффективных методов управленческой культуры; -психологические аспекты управления, способы разрешения конфликтных ситуаций в коллективе
|
П риложение С
Трудоемкость модулей и видов учебной работы в относительных единицах по дисциплине Психология управления, факультета ___________________________, курса __2_______ на ___3____ семестр 2011/2012 уч. года
№ п/п |
Название модульной дисциплины |
Срок реализации модуля |
Текущая работа (50 %) |
Аттестация (50 %) |
Итого |
|||||||||
Виды текущей работы |
Сдача зачета |
Сдача экзамена |
||||||||||||
Посе- щае- мость лекций
|
Практиче- ские занятия
|
Самостоятель- ное изучение теоретического материала
|
Подготовка рефератов |
Составление и решение тестов, кроссвордов |
Ролевые игры, тренинги |
Подготовка к тестированию |
|
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
1. |
Всего |
|
17% |
8% |
25% |
5% |
5% |
5% |
5% |
|
|
50% |
|
1 |
1.1 |
Модуль № 1 |
1-4-ая неделя |
5% |
2,5% |
7% |
5% |
|
|
|
|
|
|
|
|
1.2 |
Модуль № 2 |
5-10-ая неделя |
5% |
2% |
3% |
|
5% |
|
|
|
|
|
|
|
1.3 |
Модуль № 3 |
11-18-ая неделя |
7% |
3,5% |
15% |
|
|
5% |
5% |
|
|
|
|
|