- •1.Охарактеризуйте «Історію України» як науку, визначте її методологічні основи та джерельну базу?
 - •2.Основні концепції походження українського народу:
 - •Билет 2
 - •Контрольне завдання № 3
 - •Контрольне завдання № 5
 - •Досягнення
 - •Контрольне завдання № 6
 - •1. Охарактеризуйте етнополітичні процеси в козацько-гетьманській державі.
 - •2. Розкрийте зміст та визначте значення Закону унр «Про національну персональну автономію» від 9 січня 1918 року.
 - •6. Встановіть відповідність між навчальними закладами на українських землях та мовою викладання в них:
 - •Контрольне завдання № 7
 - •2. Назвіть причини, охарактеризуйте розмах політичних репресій в Україні у 1930-ті рр.
 - •Контрольне завдання № 8
 - •4. Північними сусідами слов'ян були:
 - •12. Україна офіційно приєдналася до Болонського процесу:
 - •9 Вариант
 - •Контрольне завдання №10
 - •Охарактеризуйте перші державні утворення на сучасних українських землях (Скіфсько-сколотську державу, античні міста-поліси та ін.)
 - •2. Проаналізуйте особливості, наслідки проведення економічних реформ у радянській Україні наприкінці 1950-х – у першій половині 1960-х pp.
 - •12. Що було однією з ознак дисидентського руху в Україні в другій половині 1960 – першій половині 1980-х років?
 - •Контрольне завдання № 11
 - •Контрольне завдання № 12
 - •Визначте суспільно-політичні, економічні і геополітичні фактори, які зумовили становлення давньоруської держави Київська Русь.
 - •Дайте оцінку процесу возз'єднання українських земель у складі срср.
 - •Контрольне завдання № 13
 - •Контрольне завдання № 14
 - •Контрольне завдання № 16
 - •1. Розкрийте зміст та проаналізуйте ефективність реформ князя Володимира Святославовича, спрямовані на централізацію держави.
 - •2. Які причини зумовили гальмування й згортання політики «відлиги» у 1960-ті рр.?
 - •Контрольне завдання № 17
 - •Контрольне завдання № 18
 - •Контрольне завдання № 23
 - •Контрольне завдання № 24
 - •1. 2.1. Зовнішньополітична діяльність Романа Мстиславича
 - •1.Головні фактори, що спричинили війну українського народу під проводом Богдана Хмельницького:
 - •2. Політичне і соціально-економічне становище України в перші роки після завершення революції та громадянської війни.
 - •Контрольне завдання № 29
 - •Контрольне завдання № 32
 - •Контрольне завдання № 33
 - •Контрольне завдання № 34
 - •Контрольне завдання № 35
 - •1. Розкрийте зміст, визначте значення Закону «Про національну персональну автономію», схваленому Центральною Радою 9 січня 1918 року?
 - •2. Охарактеризуйте особливості конституційного процесу в Україні в середині 1990-х рр.
 - •4. Встановіть хронологічну послідовність історичних подій:
 - •5. Учасники генеральних рад у Козацькій державі:
 - •7. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та висловлюваннями, що були характерними для них.
 - •8. Організація лікнепу, ліквідація університетів, проведення «українізації» були складовими політики:
 - •9. Українська рср стала членом Організації Об’єднаних Націй:
 - •11. Друга світова війна розпочалася з нападу:
 - •1. Проаналізуйте основні напрями, характер зовнішньої політики Галицько-Волинського князівства.
 - •2. Які об’єктивні та суб’єктивні фактори сприяли процесу формування й діяльності громадських і політичних організацій Наддніпрянської України наприкінці хvііі – у першій половині хіх ст.?
 - •Контрольне завдання 44
 - •Контрольне завдання 46
 - •Контрольне завдання 50
 - •Контрольне завдання 54
 - •1.Охарактеризуйте роль і місце Української Центральної Ради в процесі українського державотворення.
 - •2. Проаналізуйте особливості, здобутки і недоліки соціальної політики української держави в 1991 – 2001 рр.
 - •Визначте здобутки і недоліки у діяльності Української Центральної Ради
 - •Якими, на Ваш погляд, були передумов проголошення державної самостійності України?
 - •Визначить, чи відповідають історичній дійсності твердження:
 - •6. Встановіть відповідність між навчальними закладами на українських землях та мовою викладання в них:
 - •10. Державно-політичний статус усрр у 1921 – 1922 роках визначався:
 - •2. Охарактеризуйте місце України в інтеграційних процесах на пострадянському просторі.
 - •2. Які саме напрями в розвитку математичних і технічних наук були домінуючими у радянській Україні в повоєнні роки?
 - •10. Встановіть відповідність подій і дат повоєнної історії України:
 - •11. Комісія в. Молотова, що діяла в Україні впродовж жовтня 1932 р. – січня 1933 р.:
 - •Внутрішня політика
 - •Зовнішня політика
 - •2. Розкажіть про дисидентський рух в радянській Україні у 1960 – 1980ті рр., визначте його значення в контексті процесу українського державотворення.
 - •2. Розкажіть про особливості розвитку української науки після розпаду Російської імперії? Які саме організаційні та структурні зміни відбулися в ній після 1921 року?
 - •9. Вищі законодавчі та виконавчі органи Західноукраїнської Народної Республіки:
 - •1. Охарактеризуйте головні положення ііі Універсалу Центральної Ради.
 - •2. Розкрийте зміст запровадженої в другій половині 1980-х рр. М. Горбачовим політики «перебудови», у чому полягали особливості проведення цієї політики в урср?
 - •10. «Розстріляне відродження» – умовна назва для визначення:
 - •11. Опозиційний рух у другій половині 80-х років в урср заявив про себе в основному:
 - •12. Встановіть відповідність між поняттями та визначеннями:
 - •Контрольне завдання 63
 - •3. Західно-українські землі:
 - •65.1 Проаналізуйте діяльність уряду Західноукраїнської Народної Республіки, визначте роль і місце зунр в історії державотворення.Основні заходи внутрішньої політики були такими:
 - •65.2 2. Розкажіть про особливості політичного і духовного розвитку українського суспільства в 1970-ті – 1980-ті рр
 - •Контрольне завдання 66
 - •1. Охарактеризуйте сучасні наукові погляди стосовно причини, часу виникнення, соціальної бази й організаційної структури українського козацтва.
 - •2. Визначте особливості українського національного руху на західноукраїнських землях у 1918 – 1919 рр.
 - •4. Які з названих навчальних закладів існували на Русі до середини хііі ст.?
 - •5. Писемна пам'ятка Русі, в якій автор взявся показати «звідкіля єсть пішла Руська земля»:
 - •8. Позначте правильні твердження з оцінками соціально-економічних змін в Україні у хvііі ст.:
 - •10. Хронологічні рамки якого явища історії України не вписуються в логічний ланцюжок?
 - •2. Назвіть основні причини, висвітліть хід Помаранчевої революції 2004 року в Україні.
 - •12. Встановіть відповідність між типом правління і видом навчальних закладів, що створювалися в Україні:
 - •Контрольне завдання 68
 - •1. Охарактеризуйте основні етапи українського державотворення 1917 – 1920 рр.
 - •4. Встановіть відповідність між творами та їхнім змістовним наповненням:
 - •8. Розташуйте події у правильній хронологічній послідовності:
 - •11. Завершення Другої світової війни:
 - •1. Охарактеризуйте ставлення урядів великих європейських країн до українського питання у 1917 – 1920 рр.
 - •2. Окресліть головні напрями розвитку середньої та вищої освіти в Україні після проголошення 1991 року її державної незалежності.
 
Білет №1
1.Охарактеризуйте «Історію України» як науку, визначте її методологічні основи та джерельну базу?
Історія України — одна зі складових історичної науки, що досліджує генезис і закономірності становлення та розвитку українського народу, його боротьбу за національно-державну незалежність та пов'язані з нею подвиги, тріумфи, драми, трагедії.
Історична наука спирається на такі основні методологічні принципи:
1.Принцип об'єктивності. Зобов'язує історика знаходити історичну закономірність суспільного розвитку, його зумовленість насамперед матеріальними й духовними чинниками; вимагає спиратися на факти у їхньому правдивому вигляді, без перекручувань.
2.Принцип історизму. Він передбачає розгляд кожного явища з точки зору того, як воно виникло, які основні етапи пройшло в своєму розвитку; вимагає, щоб кожне явище розглядалося у зв'язку з іншими, щоб чітко простежувались взаємовплив, взаємозумовленість історичних явищ.
Джерелами історії України є матеріальні носії історичної інформації, що безпосередньо відображають той чи інший бік діяльності людей.
Сукупність історичних джерел класифікують на п'ять основних типів:
1)речові джерела — пам'ятки матеріальної культури, тобто археологічні знахідки: засоби виробництва, предмети побуту, монети та архітектурні пам'ятки;
2)етнографічні джерела — пам'ятки, які містять дані про особливості буття, культури, звичаї певного народу;
3)лінгвістичні джерела — дані з історії розвитку мови;
4)усні джерела — народні пісні, історичні думи, перекази, легенди, народні прислів'я, приказки та ін.;
5)писемні джерела — літописи, документи тощо, які є основою історичних знань.
2.Основні концепції походження українського народу:
1)Російська, великодержавно-шовіністична. Концепція стверджує, що не було ніякого українського народу, а завжди був єдиний руський народ. Історія Київської Русі трактувалась як початковий етап історії Росії. Згідно цієї концепції заперечувалась приналежність Київської Русі до Історії України і применшувався вклад українського народу в розвиток світової цивілізації.
2)Визнання спільного етногенезу всіх 3-х східно-слов’янських народів. Ця концепція визначає, що росіський, український і білоруський народи походять від одного кореня – давньо-руської народності. Ця народність і створила давноруську державу Київську Русь. За цією теорією українці як нація почали формуватися лише з XIV ст.
3)Автохонно-автомістичний підхід. Суть його полягає в тому, що український народ – автохон, тобто такий, що с самого початку його виникненню проживає на тій території, що й нині. Корені його сягають сивої давнини, починаючи з трипільської культури (IV-IIIст. до н. е.), яка була можливо, першоосновою індоєвропейських народів, у тому числі і слов’янських.
3.На теренах сучасної України люди з’явились близько:
г) 1 млн. років тому
4.«Повість минулих літ» – виклад історії походження Русі та розвитку давньоруської держави;
- «Слово о полку Ігоревім» – літературно-поетичний опис походу руської дружини проти половців;
- «Києво-Печерський Патерик» – похвала князеві Володимиру та прославлення хрещення Русі;
- «Повчання» Володимира Мономаха – життєпис автора, що має служити прикладом нащадкам.
5.Кревськую унію укладено:
в) 1385 р.
6.Наслідком Української національної революції ХVІІ ст. стало:
г) формування української державності;
7.Період гетьманування Кирила Розумовського:
в) 1750-1764 рр.
8.Яке гасло українського національного руху розкриває зміст Четвертого Універсалу Української Центральної Ради?
а) «Хай живе самостійна Україна!»
9.Перший президент Української Академії наук:
г) Володимир Вернадський
10. Автор віршованої частини українського національного гімну «Ще не вмерли України»:
в) Павло Чубинський
11. Рішенням Верховної Ради СРСР Крим включено до складу УРСР:
г) 1954 року
12. Найчисленнішою українська діаспора у:
б) США, Канаді, Аргентині
