- •100103 «Социально-культурный сервис и туризм»
- •Пояснительная записка
- •Цели дисциплины:
- •Задачи дисциплины:
- •Место дисциплины в учебном плане
- •4. Аннотация дисциплины
- •Текущий контроль успеваемости
- •6. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.2. Основные формы анимационной деятельности
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 1.3. Сценарий и режиссура анимационной деятельности
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Организация и проведение анимационных программ
- •Тема 2.1. Психология обслуживания
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.2. Методика организации и проведения туристско-экскурсионных анимационных программ
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 2.3. Анимационное обслуживание в гостиницах, на предприятиях питания, автотранспорте
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Анимационная деятельность на народно-художественных промыслах
- •Тема 3.1. Проведение тематических вечеров, зрелищно-игровых программ
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.2. Проведение анимационных программ информационной, дискуссионной и агитационной направленности
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.3. Проведение театрализованного концерта, массовых праздников
- •Методические рекомендации
- •Вопросы для самоконтроля
- •Темы практических занятий и семинаров
- •Формы промежуточного и итогового контроля
- •Вопросы для подготовки к экзамеНу
- •Методические указания по выполнению курсового проекта Введение
- •1. Общие положения
- •2. Порядок выполнения курсовых работ (проектов)
- •3. Общие требования к содержанию и оформлению курсовых работ (проектов)
- •4. Защита курсовой работы (проекта)
- •Темы курсовых проектов
- •Методические рекомендации для написания курсовой работы
- •Рекомендуемая литература и технические средства обучения Основная
- •Дополнительная
- •Образец оформления 2-й страницы курсовой работы содержание
- •Глава 1. Народные праздники в нашей жизни
- •Глава 2. Русские традиционные ремесла
- •Глава 3. Разработка сценария массового праздника «Гжельская Масленица»
- •140155, Московская обл., Раменский р-н, п. Электроизолятор, д. 67
Методические рекомендации
Для проведения устного журнала необходимо выбрать основную тему (как название цикла мероприятий), определить ее актуальность; создать актив и редколлегию, определить периодичность выхода «номеров».
Альманах может не иметь сквозной тематики, т.к. является подборкой разнородных новейших произведений разных авторов (иногда объединенных одним направлением).
Вестник характеризуется наличием самых разнообразных тем и жанров и призван в первую очередь оповещать о самых последний событиях и новинках.
Специфика подачи информации в устных журналах, альманахах и вестниках заимствуется из периодических печатных изданий и новостных теле-радио программ (в последних особенно важна роль ведущего как комментатора последовательности статей и значимости материала): а) передовица (краткое описание новейших наиболее ярких событий); б) серьезная информация (проблемные и аналитические материалы, обсуждения); в) занимательная информация; г) легкие жанры (курьезы, сатира, объявления).
Такие мероприятия носят публицистический или аналитический характер, отличаются актуальностью поставленных проблем, но должны непременно иметь увлекательную форму подачи и изложения материала, богато иллюстрированную документальными и художественными средствами.
Вечер в форме ток-шоу (разговорное шоу) может носить как публицистический, так и развлекательный характер в зависимости от выбранной темы и/или приглашенных персон. В процессе организации ток-шоу производится сбор документальной информации о приглашенных гостях, очерчивается примерный круг вопросов. В сценарии лишь делаются пометки об общем ходе шоу и порядке подачи иллюстративного материала.
Для организации конкурсной программы в первую очередь необходим выбор вида конкурса, затем основной темы и возможных номинаций. В дальнейшем определяются символика, призы, состав жюри, художественное оформление и техническое оснащение.
Сценарий конкурсной программы определяет порядок выступления участников конкурса, вступительного и заключительного слова членов жюри, элементов художественного оформления.
В сценарии массово-игровых мероприятий излагаются условия игр, их варианты, подробное описание действия. Для активизации аудитории используются в первую очередь приемы новизны и соучастия (массовое исполнение песни, танца; использование «подсадки» в зале; установка микрофонов для зрителей).
Массово-игровые и театрализованные анимационные вечера выполняют гедонистическую функцию (вызывают у зрителей чувство наслаждения от зрелища) и коммуникативную (создают возможность межличностного общения).
Вопросы для самоконтроля
1. В чем сходство и различие устных журналов альманахов и вестников?
2. Как строится сценарий массово-игровых мероприятий?
3. Как строится сценарий конкурсных программ?
4. Как организовать ток-шоу?
5. Специфика подачи информации в устных журналах?
6. Кто принимает участие в подготовке устных журналов альманахов и вестников?
Литература
Основная: (1 – 12).
Дополнительная: (1 – 16).
Тема 2.3. Анимационное обслуживание в гостиницах, на предприятиях питания, автотранспорте
Особенности анимационного обслуживания в гостиницах, на предприятиях питания, автотранспорте. Классификация гостиниц. Специфика форм отдыха в зависимости от рекреационных функций – лечебной, познавательной, спортивной. Программы для семейного отдыха. Типы предприятий индустрии питания, организация специальных шоу-программ и представлений. Создание анимационных программ для транспортных туров (речных, морских, автобусных) и туристско-экскурсионных поездов.