- •Современный менеджер: функции, модель
- •Типы менеджеров
- •Знания и умения менеджера
- •Разделение труда менеджера
- •Управленческий труд и его специфика
- •Затраты времени менеджера
- •История менеджмента
- •Управленческие революции
- •Школа научного менеджмента
- •Теория человеческих отношений
- •Поведенческая школа
- •Школы менеджмента (подходы)
- •Организация как объект управления
- •Общие характеристики организаций (по Мэскону):
- •Жизненный цикл организации
- •Законы развития организации
- •Формальные и неформальные организации
- •Линейные и аппаратные штабные полномочия
- •Линейные полномочия
- •Эффективная организация распределения полномочий (в. Ньюман)
- •6 Причин почему подчиненные избегают ответственности и блокируют процесс делегирования:
- •Централизация и децентрализация
- •Организационная культура
- •Основные функции ок:
- •Содержание ок
- •Направления работы по развитию ок
- •Знаково-символическая система на предприятии в организации
- •Внутрикорпоративный pr
- •Методы поддержания ок
- •Этапы формирования ок
- •Средства формирования имиджа:
- •Этапы создания имиджа:
- •Цели в управлении организации
- •Цель и средства
- •Классификация целей организации
- •Дерево целей организации
- •Наиболее полная классификация целей организации
- •Стратегии организации
- •Базовые стратегии:
- •Сквозные стратегии:
- •Эталонные стратегии развития бизнеса
- •Стратегия концентрированного роста:
- •Стратегия интегрированного роста:
- •Стратегия диверсифицированного роста:
- •Стратегия целенаправленного сокращения:
- •Теории руководства в менеджменте
- •Управление персоналом в организации
- •Типы адаптации:
- •Коммуникации в управлении
- •Коммуникационная структура
- •Виды коммуникационных каналов
- •Скалярные цепи и скалярные мостики Коммуникационные стили
Поведенческая школа
Бихевиоризм. Дуглас Макгрегор. Он разработал теории «Х» (автократический, диктаторский стиль управления) и «Y» (демократический).
А. Маслоу – пирамида потребностей.
Оучи – теория «А» (американский стиль управления) и «Z» (японский стиль управления).
Элтон Мейо. Хоторнский эксперимент послужил толчком к исследованию групповой атмосферы в организациях, в исследовании мотивации к труду, способствовал внедрению психологии в деятельность организаций.
Школы менеджмента (подходы)
Процессный подход – это концепция, рассматривающая управление как процесс. Функции управления: планирование, организация (организовывание), командование (распорядительство), мотивация, координация, контроль, коммуникация, исследование, оценка, принятие решений, подбор персонала, представительство, переговоры, заключение сделок и т.д.
Системный подход – широко распространен с середины 70-х годов. Ч. Барнер. Концепция «7-S» Мак-Кинси, Атос, Питерс, Уотермен:
Стратегия,
Навыки,
Общепризнанные ценности,
Структура,
Системы,
Штат,
Стиль.
3). Ситуационный подход – «кейсовый подход». Рассматривает менеджмент не как набор отдельных действий, а как способ мышления и поведения в конкретных ситуациях. Поэтому задача заключается в том, чтобы сформировать у человека ситуационное мышление с целью принятия рационального решения. Тренинги в нестандартных и непредвиденных ситуациях.
Организация как объект управления
Организация в менеджменте – процесс, посредством которого создается и сохраняется структура системы.
Организация в менеджменте – совокупность или система взаимоотношений, прав, обязанностей, целей, ролей, видов деятельности в процессе совместного труда.
Организация в менеджменте – группа людей с общими целями.
Мэскон, Альберт, Хидоури: организация составляет основу мира менеджеров. Она является причиной, обуславливающей существование менеджмента.
Требования к организации:
Наличие не менее двух людей, которые считают себя частью этой группы.
Наличие, по крайней мере, одной общественно полезной цели, которая принимается как общая для данной группы.
Наличие членов группы, которые намеренно работают вместе.
Организация (формальная) (по Мэскону) – это группа людей, деятельность которых сознательно координируется для достижения общей цели (целей).
Организация (формальная) (по Веснину) – это группа лиц, взаимодействующих друг с другом с помощью материальных, экономических, правовых условий ради решения стоящих перед ними проблем и достижения общей цели.
Признаки организаций (по Веснину):
Наличие цели организации;
Обособленность организации (замкнутость внутренних процессов);
Деятельность на основе принципа саморегулирования;
Наличие внутриорганизационного центра (моноцентризм, полицентризм);
Организационная культура – это совокупность установившихся традиций, символов, ценностей, верований; это совокупность субъективных и объективных элементов. Субъективные элементы – это ритуалы, мифы, связанные с историей компании, её героями, а также принятые нормы общения. Объективные элементы – это символика, цвет, интерьер внешний и внутренний.