- •1. Специфика философского знания. Философия и наука. Функции философии.
- •Философия и наука
- •2. Содержание функций философии.
- •2. Мировоззрение и его структура. Исторические типы мировоззрения: миф, религия, философия; их особенности.
- •3. Специфика философии Древнего Китая. Основные философские школы.
- •4. Своеобразие философии в Древней Индии. Основные философские школы.
- •5. Этапы и основные проблемы, рассматривающиеся в античной философии.
- •6. Философское учение Платона.
- •7. Философская система Аристотеля.
- •Классификация философии, данная Аристотелем
- •Категории Аристотеля как способ объяснения сути бытия
- •Проблема души и человека в философии Аристотеля
- •Классификация Аристотеля форм государства
- •Историческое значение философии Аристотеля
- •8. Стоицизм.
- •9. Теоцентризм средневековой Философии. Основные ее этапы.
- •10. Учение Августина Блаженного.
- •11. Философские идеи Фомы Аквинского.
- •12. Арабо-мусульманская средневековая философия. Основные философские школы: мутазилиты, арабские перипатетики, суфии.
- •Пять основоположений мутазилизма
- •13. Специфика философии эпохи возрождения. “Утопия” т. Мора
- •Томас Мор
- •Биография
- •14. Натуралистический пантеизм Джордано Бруно.
- •15. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени. Учение ф. Бэкона об “идолах”.
- •16. Общество в философии XVII века: т. Гоббс, д. Локк. Томас Гоббс
- •Учение о познании
- •К проблеме языка
- •Учение о государстве
- •Джон Локк
- •К критике врожденных идей
- •Учение о познании
- •Учение о первичных и вторичных качествах вещей
- •17. Французские материалисты XVIII (Гольбах, Гельвеций, Дидро, Ламетри). Материализм
- •Гольбах
- •Гельвеций
- •Учение о познании
- •Эволюционное учение о природе
- •"Философские принципы относительно материи и движения"
- •Ламетри
- •18. Философские воззрения. Дж.Беркли и д.Юма Джордж Беркли
- •Субъективно-идеалистический сенсуализм
- •Крайний номинализм
- •Качества единичных вещей
- •Отношение к проблеме субстанции
- •Дэвид Юм
- •Наука о познавательных способностях человека
- •Восприятия
- •Впечатления
- •Концепция причинности
- •Обоснование индукции
- •19. “Критическая философия” и.Канта Критический период
- •Основные понятия философии Канта Задача "Критики чистого разума".
- •Критика рациональной психологии
- •Критика рациональной космологии
- •Критика рациональной теологии
- •20. Философия Гегеля.
- •Философия природы
- •Философия духа
- •21. Исторические предпосылки формирования и основные идеи марксистской философии.
- •Основные идеи и положения диалектического материализма.
- •Исторический материализм
- •Базис и надстройка
- •22. Философия ф.Ницше.
- •Философия
- •Период переоценки ценностей
- •Некоторые идеи учения о познании и истине
Гельвеций
Гельвеций, Клод Адриан
Годы жизни 1715-1771
Гельвеций считал, что интеллектуальные и умственные способности человека не являются врожденными и предзаданными изначально и дальше неизменными. Он считал, что их можно развивать посредством воспитания и образования. В отличие от Руссо, который считал, что воспитание должно быть индивидуальным и человек должен быть изолированным от окружающей среды, Гельвеций считал, что в воспитании и в совершенствовании умственно-интеллектуальных способностей огромное влияние оказывает внешняя социальная среда. Под воспитанием он имел ввиду не только моральные нормы, но и образование.
Дидро
Дидро, Дени
Годы жизни 1713-1784
Основные труды:
знаменитая "Энциклопедия" (соавтор и главный редактор),
"Письма о слепых",
"Мысли об истолковании природы",
"Диалоги Д'Аламбера с Дидро",
"Философские принципы относительно материи и движения".
Учение о познании
Дидро выделял 3 основные средства познания:
Наблюдения
Размышления
Эксперимент.
Наблюдение собирает факты, размышление комбинирует, а задача эксперимента в том, чтобы проверять результаты комбинаций.
Дидро - один из основателей материалистического учения о сознании. Человеческое сознание - свойство присущей человеку материальной организации.
Эволюционное учение о природе
Отражено в трудах "Письма о слепых", "Мысли об истолковании природы", "Диалоги Д'Аламбера с Дидро".
Дидро создал эволюционное учение о природе. В труде "Письма о слепых" он пишет, что в начале времён находящаяся в брожении материя породила вселенную, далее породились звездные системы, в них - планетные системы, в частности Земля, и живые существа. Эти порождения - результат комбинирования материальных элементов. Живые существа были поначалу разнообразного характера, в том числе и уродливые: без ног, без кишок и т.д. Выжили только наиболее приспособленные к окружающей среде и прежде всего те, у кого в строении не оказалось существенных противоречий и кто смог воспроизводить себе подобных. Здесь содержатся зачатки идеи естественного отбора, которые позже появятся у Дарвина.
В "Мыслях об истолковании природы" Дидро говорит об всеобщей изменяемости материи и о качественной разнородности материальных элементов. Он выдвинул гипотезу о всеобщей чувствительности материи, связанную с психофизической проблемой: как из материи нечувствующей, неощущающей получается материя чувствующая и способная мыслить. Он предположил, что чувствительность изначально присуща всем материальным элементам, а не только высокоорганизованным, это всеобщее свойство материи. Неживой материи также присуща чувствительность, но она в 1000 раз меньше, чем чувствительность простейших живых организмов. Такую чувствительность он назвал глухой, или тупой чувствительностью, так как нет ощущений с объективных образов.
В труде "Диалоги Д'Аламбера с Дидро" Дидро высказал мысль, что более сложно организованные живые существа возникают в результате трансформации менее сложных (идея трансформизма).
"Философские принципы относительно материи и движения"
Большинство философов ранее считало, что материя - косная субстанция, которой не присуща активность, а эта активность превносится Богом. Дидро разрабатывает учение о внутренней активности материи, изначально ей присущей. Два аргумента:
Принцип инерции. Инерцию Дидро предлагал считать универсальной внутренней силой материи, сущность которой заключается в том, что тело благодаря ей оказывает сопротивление другим телам.
Закон всемирного тяготения Ньютона, гласящий, что все частицы притягивают друг друга. Отсюда он сделал вывод, что активность, рассматриваемая как проявление силы притяжения, изначально присуща материальным образованиям.