1 Равенство людей. Конституция рф о равенстве

2 Семейные права детей

3 Форма культуры

2. с 10 лет мнению ребенка придается юридический смысл. Предположим, родители спорят о том, какую школу сле­дует выбрать для обучения, где должен жить ребенок, можно ли изменить его имя или фамилию. В таких случаях без мнения ре­бенка не обойтись.

Дети могут свободно выезжать за пределы страны и беспрепят­ственно возвращаться обратно. Как правило, ребенок выезжает за границу по туристической путевке или по приглашению друзей со своими родителями. В других случаях выезд осуществляется без сопровождения родителей. В таких ситуациях родители должны дать письменное согласие, заверенное нотариусом, на выезд своего ребенка из страны.

Закон не запрещает участвовать в мирных собраниях и демон­страциях, детских и молодежных организациях. С 10 лет можно стать членом детской организации, а с 14 — молодежной. Но детей нельзя заставлять вступать в политические партии и организа­ции. Дети могут самостоятельно обращаться за помощью в органы опеки и попечительства, если считают, что их права нарушаются. С 14 лет за защитой своего права можно обратиться в суд.

Ребенок, как и взрослый гражданин, имеет право на свободу со­вести. Он может исповедовать любую религию либо не исповедо­вать никакой. Запрещается принуждать детей вступать в различ­ные религиозные секты.

Семейные права. Каждый ребенок имеет право жить в се­мье. Его нельзя ни по каким причинам насильно забрать из семьи. Лишь в исключительных случаях родители могут быть лишены родительских прав. В любых жизненных ситу­ациях ребенок имеет право знать, кто его родители, и об­щаться с ними. Закон позволяет беспрепятственно получать разрешение на въезд в страну, где проживают мать и отец ре­бенка. Специальные нормы семейного права регулируют от­ношения родителей и детей, согласно которым родители обя­заны воспитывать ребенка. Ребенок не имеет права на имущество родителей, однако дети могут пользоваться веща­ми, принадлежащими родителям. Но и родители не имеют права на имущество ребенка. Если ребенок остается сиротой, государство берет на себя функции родителей, поддерживая детей материально.

Право на образование. Это право позволяет детям бесплатно получать начальное, основное, среднее (полное) образование, а затем на конкурсной основе поступать в вуз. Можно дополни­тельно изучать иностранные языки или заниматься музыкой. Такие образовательные услуги могут быть платными и бесплат­ными. Все дети равны в правах, а потому не может быть ника­кой дискриминации при обучении детей.

Социальные права. Государство обязано всесторонне под­держивать детство. В нашей стране ежегодно отмечается Все­мирный день защиты детей (1 июня), разрабатываются всевоз­можные программы помощи детям из малообеспеченных семей. В школах для них организуется бесплатное питание. Если у детей погибли родители, назначаются пенсии.

Жилищное право. Ребенок, как и взрослый, имеет право на жилище. Когда ребенка вселяют в квартиру, где прописаны родители, не требуется согласие других членов семьи. Ребенок сохраняет право пользования квартирой родителей, лишен­ных родительских прав.

Трудовое право. В свободное от учебы время можно рабо­тать, если, конечно, хочется иметь какой-то доход. С 16 лет можно заниматься предпринимательской деятельностью, не запрещенной законом. Но вот исполнилось молодому челове­ку 16 лет, а работу он так и не нашел. В такой ситуации право разрешает признать его безработным, предоставляя возмож­ность получать пособие.

3.

В зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уро­вень, различают три ее формы:

• элитарную,

• народную,

• массовую

и две разновидности: субкультуру и контркультуру.

Элитарная, или высокая, культура создается привилеги­рованной частью общества либо по ее заказу профессиональ­ными творцами. Ее девиз — «искусство для искусства». Она включает изящное искусство, классическую музыку и литера­туру. К ее разновидности можно отнести светское искусство и салонную музыку.

Высокая культура, например живопись испанского худож­ника П. Пикассо или музыка австрийского композитора А. Шёнберга, трудна для понимания неподготовленного чело­века. Как правило, она на десятилетия опережает уровень вос­приятия среднеобразованного человека. Круг ее почитателей — высокообразованные люди — критики, литературоведы, за­всегдатаи музеев, выставок, театров, художники, писатели, музыканты. Когда уровень образования населения растет, круг почитателей высокой культуры расширяется.

В отличие от элитарной культуры, народная культура соз­дается анонимными творцами, не имеющими профессиональ­ной подготовки. Народную культуру называют любительской (но не по уровню, а по происхождению), или коллективной. Она включает мифы, легенды, сказания, эпосы, сказки, песни и танцы. По исполнению элементы народной культуры могут быть индивидуальными (изложение легенды), групповыми (исполнение танца или песни), массовыми (карнавальные шествия). Фольклор — еще одно название народного творчества, которое создается различными слоями населения. Фоль­клор локализован, т.е. связан с традициями данной местно­сти, и демократичен, поскольку в его создании участвуют все желающие.

Массовая, или общедоступная, культура не выражает изысканных вкусов аристократии или духовных поисков наро­да. Время ее появления — середина XX века, когда средства массовой информации (радио, печать, телевидение, грамзапи­си и магнитофоны) проникли в большинство стран мира и ста­ли доступны представителям всех социальных слоев. Массовая культура может быть интернациональной и национальной. Популярная и эстрадная музыка — яркий пример массовой культуры. Она понятна и доступна всем возрастам, всем слоям населения независимо от уровня образования.

Формы культуры	Опознавательные признаки	Изучающие их науки"
Элитарная (высокая) культура Народная культура Массовая культура	Живопись, скульпту­ра, архитектура, лите­ратура, иконопись, мо­заика, музыка Эпос, былины, преда­ния, сказки, ритуал, обряд, обычай Эстрада, шлягер, китч, сленг, цирк, кино, ра­дио, телевидение	Искусствоведение, литературоведение Этнография, антропо­логия, фольклористика Социология, филосо­фия

Массовая культура, как правило, обладает меньшей художе­ственной ценностью, чем элитарная или народная. Но у нее са­мая широкая аудитория и она является авторской. Она удовле­творяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его. Поэтому образцы массовой культуры, в частности шлягеры, быстро теряют актуальность, устаревают, выходят из моды. С произведениями элитарной и народной культуры подобного не происходит. Поп-культура — сленговое название массовой культуры, а китч — ее разновидность.

Билет 6