9. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для изучения дисциплины Всеобщая история, а также для проведения проверочных тестов и контрольных работ используются компьютерные классы РГГУ. Преподаватели кафедры всеобщей истории читают лекции с использованием новейших информационных технологий, в том числе – компьютерных презентаций. Библиотека РГГУ предоставляет студентам возможность использовать мультимедийные пособия по всеобщей истории.

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Курс всеобщей истории состоит из частей, соответствующих общепринятой в исторической науке периодизации всемирной истории, интегрированных в единое смысловое и событийное поле. Хронологические рамки курса охватывают историю цивилизаций с момента их возникновения (цивилизации Древнего Востока) до настоящего времени (начало XXI в.).

Программа курса Всеобщая история разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. История отдельных стран и регионов рассматривается в контексте горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности и несинхронности процесса исторического развития, а также его неравномерности.

Для периодов Древнего мира и Средних веков структурообразующим принципом стало представление о преемственности цивилизационных форм, определившей основные направления их эволюции от древности к Раннему Новому времени.

Применительно к истории Нового и Новейшего времени данная задача решается на основе концепция модернизации, рассматриваемой как многоплановый процесс, трансформирующий все стороны жизни общества.

Широкий содержательный диапазон программы, предложенный ее составителями, создает возможность для реализации творческих концепций преподавателей в рамках авторских курсов по различным периодам всеобщей истории.

Для контроля усвоения студентами дисциплины Всеобщая история предусматривается проведение промежуточных аттестаций в форме контрольных работ, рефератов, коллоквиумов, зачетов и экзаменов. Критерием оценки служит усвоение студентом фактических данных, основных терминов и понятий, а также способность ориентироваться в концептуальных подходах к анализу мировой истории.

Минобрнауки россии Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «российский государственный гуманитарный университет»

(РГГУ)

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА

КАФЕДРА ИСТОРИИ И ТЕОРИИ КУЛЬТУРЫ

Наименование дисциплины:

«Латинский язык в контексте культуры»

Рабочая программа курса для направления подготовки

033000 Культурология

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Москва 2011

Латинский язык в контексте культуры

Программа

Составители:

Кафедра истории и теории культуры факультета истории искусства РГГУ, кандидат филос.н., доцент А.А. Олейников, кандидат исторических наук, Ю.В. Филиппов

Утверждена на заседании кафедры истории и теории культуры

24.03.2011, протокол № 7

© Российский государственный гуманитарный университет, 2011

1. Цели и задачи дисциплины: Предметом изучения в рамках курса является латинский язык в контексте античной, в первую очередь древнеримской, и средневековой европейской культуры. Цели курса: практическая - научить студентов переводить со словарем латинские тексты любого характера и содержания; теоретическая - расширить познания студентов в области истории античной и средневековой культуры.

Задачи курса:

• сформировать у студентов устойчивое знание грамматической системы латинского языка;

• выработать умение практически применять теоретическое знание грамматики, т.е. способность распознавать грамматические реалии в конкретном тексте;

• сформировать у студентов навык перевода латинских текстов через освоение ими базовых алгоритмов перевода классических текстов;

• познакомить студентов с основными достижениями классической латинской литературы; преподать элементарные сведения по латинскому стихосложению.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Латинский язык в контексте культуры» принадлежит к вариативной части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. При изучении данной дисциплины студенты опираются на теоретические и практические знания, полученные в результате освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы («Иностранный язык», «Русский язык и культура речи», «История»).

Практические навыки и умения, полученные в ходе изучения дисциплины «Латинский язык в контексте культуры», необходимы для последующего успешного освоения таких дисциплин как «История мировых цивилизаций», «Иностранный язык», «История мировой культуры», «История литературы», «История искусств», «Лингвокультурология», «Второй древний (древнегреческий) язык».