§ 22.3. Назначение наказания несовершеннолетнему

При назначении наказания несовершеннолетнему учитыва- лся (ст. 116 УК):

> общие начала назначения наказания (ст. 62 УК);

• характер и степень участия несовершеннолетнего в пре- ступлении, совершённом в соучастии (ст. 66 УК);

• степень осуществления преступного намерения при не- оконченном преступлении и обстоятельства, в силу которых преступление не было доведено до конца (ст. 67 УК);

• правила назначения наказания при наличии смягчающих ответственность обстоятельств (ст. 69 УК);

• условия жизни и воспитания;

• степень психического развития;

• состояние здоровья;

У иные особенности личности;

> влияние других лиц.

При определении меры наказания несовершеннолетнему смягчающие обстоятельства должны иметь большую, а отяг- чающие — меньшую силу. В рамках мер наказания, установлен- ных для несовершеннолетних, необходим дифференцированный одход к определению размера наказания в зависимости от кон- ретного возраста несовершеннолетнего.

Важнейшей предпосылкой индивидуализации наказания вляется всестороннее изучение личности обвиняемого. Поэто- му, рассматривая дела по обвинению подростков в совершении преступлений, суд должен изучить ряд обстоятельств, которые хотя и лежат за рамками состава преступления, однако характе- ризуют социально-нравственные качества личности виновного, повышают либо понижают её общественную опасность и суще- ственно влияют на ответственность и наказание.

Закон обязывает учитывать при назначении наказания не- совершеннолетнему: условия его жизни и воспитания, степень психического развития, состояние здоровья, иные особенно- сти личности, влияние других лиц. Перечисленные допол- нительные обстоятельства не имеют единого заранее данного значения и в зависимости от их содержания могут быть при- знаны нейтральными, смягчающими или усиливающими от- ветственность.

Условия жизни и воспитания несовершеннолетнего. В поведе- нии подростка, как в зеркале, отражается морально-психологический

климат окружающей его среды. Суд обязан изучить и тщатель- но взвесить:

• материальные условия его жизни (уровень доходов семьи, жилищные условия и т. п.);

• взаимоотношения между родителями, отношение родите- лей (воспитателей) к ребёнку, степень их влияния на ребёнка, их способности контролировать его поведение и т. д.;

• условия обучения в школе, в училищах, техникумах и ву- зах, отношение подростка к учёбе: регулярность посещения за- нятий, активность на уроках, качество выполнения домашних заданий, участие в школьных мероприятиях и т. п.;

• конкретные условия работы: содержание труда (умствен- ный или физический, квалифицированный или неквалифици- рованный), состояние трудовой и производственной дисципли- ны, морального климата в коллективе, наличие традиций на- ставничества и т. п.;

> воспитательную работу в сфере досуга;

• роль несовершеннолетнего в группе и влияния группы на его поведение.

• поведение в быту, посещение спортивных или творческих школ и секций и др.

Степень психического развития. Из всего многообразия ха- рактеристик уровня психического развития несовершеннолет- него уголовно-правовое значение имеют те, которые определяют его способность сознавать фактическую сторону своих деяний и их последствий, их социальную значимость, то есть обществен- ную опасность, а также влияют на возможность исправления подростка конкретными мерами уголовного наказания. Процесс социализации (усвоения основных норм поведения в обществе) у несовершеннолетних протекает неравномерно, в связи с чем степень их психофизического развития может существенно от- личаться даже в одной возрастной группе. Уровень социально- го взросления несовершеннолетнего показывает, в какой мере проявилась его самостоятельность в избрании линии поведения, сколь сильно в нём укоренилась установка на нарушение правил человеческого общежития. Это оказывает влияние на избрание вида и размера наказания, необходимого и достаточного для ис- правления несовершеннолетнего преступника.

На поведение несовершеннолетнего могут оказывать влияние различного рода психосоматические отклонения, не лишающие

го, однако, возможности отдавать себе отчёт в своих действиях и руководить ими. При избрании в качестве меры воздействия уголовного наказания наличие умственной отсталости или пси- хических отклонений учитывается как смягчающее ответствен- ность обстоятельство, если появление указанных недостатков не зависело от воли виновного, например, явилось следствием трав- мы или заболевания. В ситуации, когда отклонения в умствен- ном и психическом развитии являются следствием пристрастия несовершеннолетнего к наркотикам, алкоголю, токсикомании или других антиобщественных привычек, наказание должно назначаться с учётом необходимости искоренения пагубных пристрастий подростка.

В поведении подростка, как в зеркале, отражается морально- психологический климат окружающей его среды. Основы нрав- ственных качеств личности закладываются в семье. Опреде- лённое значение в воспитании подростка имеют материальные условия его жизни (уровень доходов семьи, жилищные условия т. п.). Однако решающее значение принадлежит взаимоотно- гениям между родителями, отношению родителей (воспитате- ли) к ребёнку, авторитетности родителей, степени их влияния на ребёнка, их способности контролировать его поведение и т. д. оэтому при выявлении семей с неблагоприятными условия- и воспитания акцент должен делаться на анализе моральных стоев семьи, её интеллектуальных, эстетических интересов и отребностей. В силу отсутствия стойких нравственных убеж- ений подросток, как губка, впитывает не только положитель- ые, но и отрицательные стороны поведения родителей (эгоцен- ризм, ложь, грубость, злоупотребление спиртными напитками т. п.). Всё это накладывает отпечаток на избрание им линии оведения и при определённых условиях может привести к со- ершению преступления.

Значительное место в формировании личности подростка за- имеет обучение в школе. При относительном равенстве усло- ий обучения уровень образованности несовершеннолетних ожет быть существенно различным из-за неравенства психи- еских и умственных способностей. В связи с этим в большей ере следует обращать внимание не на саму успеваемость, а а отношение подростка к учёбе: регулярность посещения за- ятий, активность на уроках, качество выполнения домашних аданий, участие в школьных мероприятиях и т. п. Сказанное

-292

577

относится и к оценке условий обучения в училищах, технику- мах и вузах.

Трудовая деятельность несовершеннолетнего оказывает су- щественное влияние на развитие его способностей и потребно- стей, формирует чувство ответственности, уважительное отно- шение к общественным интересам. Однако выработка этих ка- честв зависит от конкретных условий работы: содержания труда (умственный или физический, квалифицированный или неква- лифицированный), состояния трудовой и производственной дис- циплины, морального климата в коллективе, наличия традиций наставничества и т. п. Степень и характер влияния трудового коллектива могут быть учтены при определении такого вида на- казания, как, например, исправительные работы. В то же время длительное уклонение несовершеннолетнего после окончания учёбы от участия в общественно полезном труде без уважитель- ных причин может свидетельствовать об укоренении в его созна- нии эгоистической психологии и его повышенной общественной опасности.

Недостатки в воспитательной работе в сфере досуга, безнад- зорность подростков нередко приводят их к общению с груп- пами несовершеннолетних, лишённых чётких нравственных ориентиров. Отдельные группировки молодёжи формируются на основе культа силы, стремления самоутвердиться за счёт унижения слабых, пренебрежения к морально-этическим нор- мам поведения в обществе, а иногда и на основе криминальных интересов.

Групповые правила поведения нередко оказывают решающее влияние на действия несовершеннолетнего. В связи с высокой степенью внушаемости и подражательности, отсутствием спо- собности к правильной оценке социальной значимости собствен- ных поступков подростки нередко совершают преступления под прямым влиянием группы, из чувства солидарности, ложно по- нимаемого товарищества, нежелания показаться трусом, стрем- ления поднять свой авторитет в группе и т. п. Поэтому особое значение приобретает необходимость объективного выяснения и правильной оценки роли несовершеннолетнего в группе и влия- ния группы на его поведение.

Указанные обстоятельства играют решающую роль в фор- мировании личности несовершеннолетнего. Не следует, одна- ко, упускать из виду и ряд таких обстоятельств, как поведение

в быту, посещение спортивных или творческих ^{школ и} сек- ций и др.

Влияние взрослых как обстоятельств⁰' подлежащее учёту при избрании меры наказания несовершеннолетнему, ^имеет двоякое значение.

Во-первых, это влияние взрослых на формирование нрав- ственных черт подростка в процессе его воспитания. В этом смысле данное обстоятельство учитывается ^{так же}' ^{как и} У^сло" вия жизни и воспитания несовершеннолетие^1,0-

Во-вторых, это влияние взрослых на формирование у несо- вершеннолетнего решимости совершить ^с°^нкР^етное преступле- ние. Вовлечение подростка в преступлен*¹⁶ может выразиться в форме подстрекательства, путём привлечения несовершенно- летнего к участию в преступлении в качестве соисполнителя либо посредством пропаганды преступноt"° образа жизни. Спо- собы вовлечения в преступление могут бьХ^ть самыми различны- ми: от физического или психического на^^илия (избиение, при- чинение страданий, запугивание) до воздействия путём угово- ров, возбуждения низменных желаний и ^п- В зависимости от способа вовлечения влияние взрослого мс^жет оцениваться раз- лично. Если подросток отвечает согласием ^на простое предло- жение участвовать в совершении npecTyn-^^eHHH' ^{то это} влияние не может признаваться смягчающим об<2^{тоятельством}* Когда же участие несовершеннолетнего в пресГУ^плении явилось ре- зультатом активного и длительного воздействия взрослого, то такое влияние смягчает ответственность несовершеннолетнего. Оно также нейтрализует учёт в качеств*? отягчающего ответ- ственность обстоятельства совершение пр^естУ^пления группой лиц, особенно, если при этом несовершеннолетний выполнял второстепенную роль.

Состояние опьянения несовершеннолетнего ^{во в}Р^емя со- вершения преступления может не учитываться как обстоя- тельство, отягчающее ответственность, е^^сли он был приведён в такое состояние с целью склонения к совершению престу- пления.

При рассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних с участием взрослых необходимо учитывать следующее:

> если взрослый вовлёк несовершенн<^^{летнего}' достигшего возраста, установленного ст. 27 УК, в совершение конкретного реступления, но сам участия в нём не принимал, ^т0 действия

несовершеннолетнего квалифицируются по статье, предусма- тривающей ответственность за преступление, которое он совер- шил, а действия взрослого — по этой же статье, ст. 16 и по соот- ветствующей части ст. 172 УК;

> если взрослый вовлёк несовершеннолетнего, не достигше- го возраста, установленного ст. 27 УК, в совершение конкретно- го преступления, но сам участия в нём не принимал, в силу ч. 3 ст. 16 УК он несёт ответственность за содеянное как исполни- тель преступления, и его действия квалифицируются по статье, предусматривающей ответственность за преступление, к совер- шению которого был склонён несовершеннолетний, и по соот- ветствующей части ст. 172 УК.

Особенности нравственного и психического развития несо- вершеннолетних, их материального положения накладывают отпечаток и на учёт смягчающих обстоятельств, указанных в ст. 63 УК. Так, добровольное возмещение нанесённого ущерба или устранение причинённого вреда являются весьма затрудни- тельными для большинства несовершеннолетних ввиду отсут- ствия у них самостоятельных материальных средств. Поэтому в качестве смягчающего ответственность обстоятельства следует рассматривать добросовестные посильные для подростка дей- ствия по устранению последствий своего преступления, даже при недостижении достаточно полного результата.

Неустойчивость формирующейся психики, отсутствие твёр- дых волевых качеств подростков усиливают действие таких смягчающих обстоятельств, как совершение преступления под влиянием угрозы или принуждения либо в силу материальной, служебной или иной зависимости, в силу стечения тяжёлых личных или семейных обстоятельств, а также под влиянием противоправных или аморальных действий потерпевшего.

Недостаточный уровень социальной зрелости несовершен- нолетних существенно влияет на их способность правильно учитывать условия правомерности необходимой обороны, край- ней необходимости, исполнения приказа и т. п. Следовательно, правовая оценка соотношения предотвращённого и причинён- ного вреда должна быть несколько иной применительно к несо- вершеннолетним. Если же они всё-таки привлекаются к уголов- ной ответственности, то совершение преступления при наруше- нии условий правомерности причинения вреда при обстоятель- ствах, исключающих преступность деяния, должно смягчать

ответственность несовершеннолетних в большей мере, чем от- ветственность взрослых лиц.

Положение ст. 63 УК о том, что суд вправе признать также смягчающими ответственность обстоятельства, не указанные в законе, в полной мере относится и к назначению наказания не- совершеннолетним. Следует лишь добавить, что перечень таких обстоятельств применительно к подросткам может быть более широким и включать обстоятельства, не влияющие на смягче- ние наказания взрослым преступникам.

Между тем учёт условий жизни несовершеннолетнего и влия- ния на него взрослых при назначении наказания ни в коей мере не должен создавать у подростка впечатления собственной не- виновности, выставлять его жертвой обстоятельств, принижать его собственную вину в содеянном.

Выявление условий жизни и воспитания подростков, влия- ния на них взрослых лиц учитывается не только при определении меры наказания, но имеет и самостоятельное значение. Прежде всего, выявление причин и условий совершения преступлений несовершеннолетними необходимо для строгого реагирования на недостатки и упущения в воспитании несовершеннолетних в семье, школе, на производстве, на низкую эффективность кон- троля за несовершеннолетними со стороны правоохранительных иных органов. Далее, при наличии соответствующих условий возможна постановка вопроса о привлечении к уголовной ответ- ственности взрослых лиц, вовлекающих несовершеннолетних в преступление (ст. 172 УК) или антиобщественное поведение ст. 173 УК), склоняющих несовершеннолетних к потреблению аркотических средств, психотропных веществ и их препаратов ст. 331 УК) и др. Не исключается также применение различных ограничительных и иных мер, предусмотренных гражданским или семейным законодательством.

В случаях, когда минимальные пределы наказания, ука- анные в санкции статьи Особенной части, превышают макси- мальные пределы соответствующего вида наказания, предусмо- тренного статьями 110-115 УК, наказание лицу, совершивше- му преступление в возрасте до восемнадцати лет, назначается в пределах, установленных названными статьями без ссылки на т. 70 УК. Если же минимальный предел соответствующего вида аказания, предусмотренного санкцией статьи Особенной час- и, ниже максимального предела, установленного для данного

вида наказания ст. 110-115 УК, то при назначении виновному наказания ниже низшего предела, предусмотренного за данное преступление, применяется ст. 70 УК с приведением обоснова- ний такого решения.

Положения ч. 1 и 2 ст. 43, ст. 65 УК о рецидиве преступлений и назначении наказания при рецидиве преступлений на лиц, со- вершивших преступления в возрасте до восемнадцати лет, не рас- пространяются. Вместе с тем следует иметь в виду, что судимости за преступления, совершённые в несовершеннолетнем возрасте, не погашенные и не снятые в установленном законом порядке, об- разуют квалифицирующий признак повторности и судимости.

При назначении наказания несовершеннолетнему организа- тору (руководителю) организованной группы не менее 3/4 сро- ка наиболее строгого вида наказания необходимо руководство- ваться не только ч. 2 ст. 66 УК, но и ст. 110-115 УК, ограни- чивающими максимальные пределы сроков каждого вида на- казания. При исчислении 3/4 срока наиболее строгого вида на- казания, предусмотренного статьёй Особенной части, надлежит исходить из максимальных сроков и размеров, установленных в ст. 110-115 УК, если они ниже, чем предусмотрено санкци- ей применяемой статьи. Если же максимальный срок наиболее строгого вида наказания, предусмотренного статьёй Особен- ной части, равен максимальному пределу, установленному в ст. 110-115 УК, или ниже его, то 3/4 срока наиболее строгого наказания исчисляются из максимального размера, предусмо- тренного санкцией статьи Особенной части.

Назначая наказание лицу, совершившему преступление в возрасте от 14 до 18 лет, по правилам ст. 69 УК при исчислении не более 2/3 срока или размера наказания необходимо исходить из максимальных сроков (размеров), установленных в ст. 110- 115 УК, а также из максимального срока (размера) избранного вида наказания, предусмотренного соответствующей статьёй Особенной части УК, если максимальные сроки (размеры) на- казания равны или ниже, чем указанные в ст. 110-115 УК.

Назначение наказания по совокупности преступлений и приговоров. Особенности назначения наказания по совокупно- сти преступлений и совокупности приговоров несовершеннолет- ним обусловлены наличием специфических мер уголовной ответ- ственности, ограничений видов и размеров наказаний, которые допустимы к применению в отношении несовершеннолетних.

При этом необходимо учитывать как ограничения размеров от- дельных видов наказаний, так и ограничения предельных раз- меров совокупных наказаний.

Только к несовершеннолетним может быть применена такая мера реализации уголовной ответственности, которая преду- смотрена п. 5 ст. 46 УК — осуждение с применением в отноше- нии несовершеннолетних принудительных мер воспитательного характера. На эту меру также распространяются правила назна- чения наказания при повторности и по совокупности преступле- ний и приговоров.

Особенностью назначения наказания по совокупности пре- ступлений и совокупности приговоров при осуждении несовер- шеннолетних является ограничение максимально допустимых сроков лишения свободы. Указанное ограничение дифференци- руется в зависимости от тяжести совершённых преступлений, вида совокупности (преступлений или приговоров) и возраста несовершеннолетнего на момент совершения преступления.

Максимальные сроки наказаний, не связанных с лишением свободы, непосредственно в ст. 116 УК не определены. При их уточнении необходимо пользоваться положением ч. 3 ст. 72 УК, которая устанавливает, что окончательное наказание иного вида, чем лишение сзободы, не может превышать максимально- го срока или размера, установленных для данного вида наказа- ния. Причём максимальные сроки и размеры таких наказаний определяются по нормам гл. 15 УК.

Лицу, совершившему в возрасте до восемнадцати лет несколь- ко преступлений, включающих преступления, не представляю- щие большой общественной опасности, менее тяжкие либо тяж- кие преступления в любом сочетании, окончательное наказание назначается путём поглощения менее строгого наказания более строгим либо путём частичного или полного сложения наказа- ний. При этом окончательное наказание не может превышать максимального срока или размера наказания, предусмотренно- го за наиболее тяжкое из совершённых преступлений, с учётом ограничений, предусмотренных ст. 115 УК.

Лицу, совершившему в возрасте от четырнадцати до шест- надцати лет несколько преступлений, включающих хотя бы одно особо тяжкое преступление, окончательное наказание в виде лишения свободы не может быть назначено на срок свыше тринадцати лет.

Лицу, совершившему в возрасте от шестнадцати до восем- надцати лет несколько преступлений, включающих хотя бы одно особо тяжкое преступление, окончательное наказание в виде лишения свободы не может быть назначено на срок свыше пятнадцати лет.

Если после вынесения приговора за преступление, совершён- ное взрослым лицом, будет установлено, что оно виновно ещё в нескольких преступлениях, совершённых в возрасте до восем- надцати лет, то сначала должно быть назначено наказание по правилам ст. 116 УК за совокупность преступлений, учинённых в несовершеннолетнем возрасте, а затем будут применены пра- вила ст. 72 УК.

Окончательное наказание в виде лишения свободы по сово- купности приговоров несовершеннолетнему не может быть на- значено на срок более семнадцати лет.

Особенности осуждения с отсрочкой исполнения наказа- ния или с условным неприменением наказания. При назна- чении наказания лицу, совершившему преступление в возрасте до восемнадцати лет, впервые осуждаемому к лишению свободы на срок до 5 лет, суду в каждом случае при наличии оснований, указанных в ст. 77 и 78 УК, следует обсуждать вопрос о приме- нении отсрочки исполнения наказания или об условном непри- менении наказания.

Если несовершеннолетний был осуждён к наказанию, не связанному с лишением свободы, и до полного его отбытия со- вершил новое преступление, за которое назначено лишение сво- боды, и по совокупности назначено лишение свободы до 5 лет, то при отсутствии указанных в ч. 2 ст. 77 УК и ч. 3 ст. 78 УК запретов это не препятствует осуждению его с отсрочкой испол- нения наказания или осуждению с условным неприменением наказания.

Осуждение с отсрочкой исполнения наказания или с услов- ным неприменением наказания при наличии оснований, преду- смотренных ст. 77 или 78 УК, может быть применено к лицу, если после его осуждения с отсрочкой исполнения наказания или с условным его неприменением будет установлено, что оно виновно в совершении ещё одного преступления, совершён- ного до постановления приговора в соответствии со ст. 77 или 78 УК. Если в этом случае суд назначил такому лицу наказа- ние в виде лишения свободы по совокупности преступлений

в пределах до 5 лет лишения свободы и ниже, то суд может пов- торно применить к осуждённому указанные меры уголовной от- ветственности.

В случае неприменения осуждения с отсрочкой исполне- ния наказания или осуждения с условным неприменением на- казания в отношении несовершеннолетнего, впервые осуждён- ного к лишению свободы на срок до 5 лет, суд в описательно- мотивировочной части приговора должен указать, что данный вопрос обсуждался, и привести мотивы неприменения соответ- ственно ст. 77 и 78 УК.