Список рекомендованной литературы

1. Анисимова Т.В., Гимпельсон Е.Г. Современная деловая риторика. Учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002.

2. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль речи. Оформление научной работы: Учебное пособие. М., 1991.

3. Русский язык и культура речи: Учебник для вузов /А.И.Дунев, М.Я.Дымарский, А.Ю.Кожевников и др.; Под ред. В.Д.Черняк. М.: Высш. Шк.; СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2002, С.393-411.

План практического занятия № 4

Экспрессивность речи и средства ее выразительности

Время – 2 часа

ЦЕЛЬ: Совершенствование культуры речи, широкое включение в речевое произведение различных тропов и риторических приемов. Организация групповой и коллективной работ по созданию и критической оценке речевого произведения.

Устные сообщения студентов по теме: “Прагматика “украшенной” речи”. Регламент выступления 1-2 минуты.

Задание № 1. Закончите следующие фразеологизмы:

седьмая вода на…; умываться…; мотать себе на…; медведь на ухо…; пересчитать…; псу под…; намылить…

См.: Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т. /А.И.Федоров. М.: Цитадель, 1997.

Устный опрос.

Задание № 2. Составьте предложения со следующими фразеологизмами:

коломенская верста, тертый калач, подложить свинью, заморить червячка, без царя в голове, как кол проглотил, как сивый мерин, драть как сидорову козу, кошки скребут на душе, черт возьми, хоть караул кричи, кот наплакал.

Устный опрос. Работа в микрогруппах.

Задание № 3. Дайте узуальное значение библеизмов:

блудный сын; да минует меня чаша сия; избиение младенцев; краеугольный камень; камень преткновения; козел отпущения; ложь во спасение; не мечите бисера перед свиньями; нищие духом; умывать руки.

Беседа.

Задание № 4. Укажите источники крылатых выражений, пополнивших экспрессивный фонд русского языка.

Факультет ненужных вещей.

Восток – дело тонкое.

Хорошо сидим.

Жираф большой – ему видней.

Не мы такие – жизнь такая.

Письменная работа. Устный опрос.

Задание № 5. Приведите три известные Вам крылатых выражения и дайте им объяснение.

Образец: Ариаднина нить – способ, помогающий выйти из трудного положения.

Письменная работа. Устный опрос..

Задание № 6. Перечислите известные Вам тропы и риторические фигуры, приведите примеры.

Фронтальный опрос. Письменная работа.

Риторическая игра «Бином фантазии».

Выявите самое оригинальное представление предложенных Вам двух существительных (единственное число, неодушевленное, нарицательное). Существительные – по выбору студентов.

Работа в микрогруппах.

Задание для самостоятельной работы

1. В тексте расставьте пунктуационные знаки. Обратите внимание на способ указания на источник цитирования.

«Самые эти слова – точно лето на языке. Вино из одуванчиков – пойманное и закупоренное в бутылки лето. И теперь когда Дуглас знал по-настоящему знал что он живой что он затем и ходит по земле чтобы видеть и ощущать мир он понял еще одно: надо частицу этого особенного дня дня сбора одуванчиков тоже закупорить и сохранить; а потом настанет такой зимний январский день когда валит густой снег и солнца уже давным-давно никто не видел и может быть это чудо позабылось и хорошо бы его снова вспомнить, - вот тогда он его откупорит! Ведь это лето непременно будет летом нежданных чудес и надо все их сберечь и где-то отложить для себя чтобы после в любой час когда вздумаешь пробраться на цыпочках во влажный сумрак и протянуть руку…

И там, ряд за рядом, будут стоять бутылки с вином из одуванчиков – оно будет мягко мерцать точно раскрывающиеся на заре цветы а сквозь тонкий слой пыли будет поблескивать солнце нынешнего июня. Взгляни сквозь это вино на холодный зимний день – и снег растает из-под него покажется трава на деревьях оживут птицы, листва и цветы словно мириады бабочек затрепещут на ветру. И даже холодное серое небо станет голубым.

Возьми лето в руку, налей лето в бокал – в самый крохотный конечно из какого только и сделаешь единственный терпкий глоток, поднеси его к губам – и по жилам твоим вместо лютой зимы побежит жаркое лето…» [1, 28-29].

1.Брэдбери Р. Вино из одуванчиков: Повесть /Пер. с англ. Э.Кабалевской. СПб.: Азбука-классика, 2003.

2. Проведите этимологический и топонимический анализ названия одного из культурных объектов Санкт-Петербурга (объект – по Вашему выбору). Оформите цитату, тематически имеющую отношение к избранному Вами объекту, из книги по истории Санкт-Петербурга.

Индивидуальное задание. Подготовьте сообщение по теме: «Идеальный оратор».