3.1. Темы семинарских занятий

План семинарского занятия № 1

Словари и речевая культура

Время – 2 часа

ЦЕЛЬ: ознакомить студентов с разными типами ортологических словарей, использовать сравнительно-исторический метод исследования, повторить определенные разделы орфоэпии и грамматики. Приступить к воспитанию навыка самораскрытия.

Теоретическая справка: Словарь как культурный объект. Источники русской лексикографии: азбуковники, толковники, первые переводные словари. Типология словарей русского языка. Роль словарей различного типа в формировании речевой культуры. Языковая картина мира. Словарные показатели, свидетельствующие о хронологической отмеченности слова (пометы, элементы толкований, иллюстративный материал).

Объяснение.

Задание № 1. Сопоставьте одноименные участки словаря (на одну букву) в разных толковых словарях: Даля, Ушакова, Ожегова, БАС, МАС. Определите расхождение в составе фрагментов словаря и в характере словарной информации.

Работа в микрогруппах.

Задание № 2. Составьте “лексический портрет” современника

Фронтальный опрос.

Задание № 3. Ответьте на данные вопросы и подготовьте рассказ о себе. Регламент выступления 1-2 минуты.

Фронтальный опрос.

1. Хранит ли семейное предание рассказы о Вашем рождении?

2. Можно ли сказать о Вас и Ваших родителях, что яблоко недалеко от яблони падает?

3. Можно ли назвать Ваши планы на жизнь “наполеоновскими”?

4. Вы человек утренний или вечерний?

5. Любите ли Вы большие компании?

Задание № 4. Для развития навыка самораскрытия составьте текст на тему «Я и море».

Письменная работ. Устный опрос.

Задание № 5. Поставьте ударение в словах:

алкоголь, баловать, запломбировать, исповедание, каталог, квартал, красивее, договор, корысть, кухонный, мизерный, свекла, мышление, обеспечение, оптовый, запасный, генезис.

Устный опрос.

Задание № 5. Знаете ли Вы значения иностранных слов?

Конформизм, конъюнктура, легитимный, маркетинг, менталитет, рейтинг, имидж, тюнинг, юзер, бренд, альтернатива.

Устный опрос.

Задание № 6. Подберите к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные и причастия.

Кофе, какао, кенгуру, танго, шампунь, мозоль, РАН, МИД, ТАСС, рояль, портье, виски, флюгер.

Устный опрос.

Риторический тренинг.

1. Упражнение по технике речи. Тренировка правильного звучания гласных звуков.

1) Произнесите звуки: АИ, АЭ, АО, АУ, АЫ.

2) Произнесите звуки: ЯЕ, ЯЮ, ЯЁ.

2. Упражнение по технике речи и тренировке навыка расставлять логическое ударении.

1) Медленно и отчетливо произнесите скороговорку «Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши».

2) Постепенно ускорьте темп произнесения, делая смысловые ударения на разных словах. Пониманию сущности логического ударения поможет вопросительная форма предложения.

Мамаша Ромаше дала простоквашу?

Мамаша Ромаше дала простоквашу?

Мамаша Ромаше дала простоквашу?

Мамаша Ромаше дала простоквашу?

Задания для самостоятельной работы

1. Объясните значение слов: менеджер, брифинг, тусоваться, толерантность, юрисдикция, импичмент.

2. В письменном виде составьте рассказ о себе (10-15 предложений).

3. Расставьте в тексте пунктуационные знаки и пропущенные буквы.

Откуда берутся слова?

Зачем нашему языку новые слова? А затем что люди всегда старались перенять все новое интересное и полезное что есть в других странах. Пр…везли купцы огромные зелено-полосатые шары, нахваливают: ах до чего вкусны, в жару прохладительны! Не было у русских таких плодов не было и слова а значит вместе с товаром новым пр…везли купцы новое слово – арбуз.

Но так было не всегда. Решил например писатель, государственный деятель (П)пушкинского времени, адмирал Александр Семенович Шишков зам…нить иностранные слова выдуман…ыми им «русскими»: вместо галоши говорить мокроступы, вместо театр – позорище (от корня зор – смотреть, взгляд), вместо фортепиано – тихогром. Хотя и русские у этих слов были корни язык их не принял.

Зато целый ряд слов придуман…ых русским историком Николаем Михайловичем Карамзиным привились и теперь нам кажется что они были всегда промышлен…ость подозрительность достопр…мечательность первоклассный утончен…ый человечный.

А вот еще один «изобретатель» - Джонатан Свифт. Его герой Гулливер попадает в страну населен…ую лилипутами. Другой писатель, Карел Чапек, придумал и описал (человеко)подобную машину и дал ей название, которое теперь у всех на слуху, - робот.

Когда великому (Ш)шведскому натуралисту Карлу Линнею понадобилось назвать единым словом всех животных обитающих в определен…ой мес…ности он придумал слово фауна.

См.: Гамазкова И. Что мы говорим, когда говорим. М.: Слово/Slovo, 2000, С.10-12.

Индивидуальное задание. Подготовьте сообщение по теме: «Жесткие правила русского речевого этикета».