- •Английский язык
- •Предисловие
- •Введение
- •Рабочая прогамма
- •Модуль 1
- •Имя существительное (the noun)
- •1. Категория числа существительных
- •Тренировочные упражнения
- •1. Напишите следующие существительные во множественном числе и прочитайте их.
- •2. Напишите следующие существительные в единственном числе.
- •3. Назовите существительные во множественном числе.
- •Работа с текстами
- •The English Character
- •Royal Kindness
- •Scientist’s Speech
- •Problems of Cosmic and Cosmetic Physics
- •2. Притяжательный падеж (Possessive Case)
- •Тренировочные упражнения
- •1. Переведите следующие словосочетания.
- •2. Переведите предложения и определите притяжательный падеж существительных.
- •4. Ответьте на вопросы, обращая внимание на употребление притяжательного падежа существительных.
- •5. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках, в притяжательном падеже.
- •Работа с текстами
- •At the Greengrocer’s
- •About Einstein
- •Edison's First Invention
- •The Professor Couldn't Answer it
- •3. Функция определения
- •Прилагательным:
- •Тренировочные упражнения
- •Работа с текстами
- •Two Decades of Genius
- •New Russian Dictionary
- •New Form of City Transport?
- •Артикль (The Article)
- •Тренировочные упражнения
- •1. Не переводя предложений укажите, в каких случаях вместо точек по смыслу возможно поставить одно из слов: какой-то, какой-нибудь, один, любой, всякий, каждый, этот, тот.
- •Работа с текстами
- •Имя прилагательное (the adjective)
- •Образования степеней сравнения по общим правилам
- •Тренировочные упражнения
- •1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень.
- •2. Напишите следующие прилагательные в положительной степени.
- •3. Переведите предложения. Ключ *
- •5. Ответьте на вопросы.
- •6. Составьте свои предложения по аналогии.
- •Работа с текстами
- •Great Britain
- •Getting about London
- •Computer With Laser Beam Memory
- •The Moon
- •Why du Scientists Talk?
- •Имя числительное (the numeral)
- •Обозначение хронологических дат в английском языке
- •Тренировочные упражнения
- •1. Скажите словами.
- •2. Образуйте порядковые числительные.
- •4. Запишите цифрами. Ключ
- •6. Закончите предложения.
- •7. Прочтите следующие обозначения времени и температуры.
- •Работа с текстами
- •Lev Landau
- •Heinrich Schliemann
- •London’s Under Ground
- •School for All
- •Местоимение (the pronoun)
- •Местоимения one и it
- •Функции и перевод слова that (those)
- •Тренировочные упражнения
- •8. Переведите на русский язык.
- •9. Переведите на русский язык, обращая внимание на местоимения a) "that", "those"; b) "one", "ones".
- •10. Переведите на английский язык. Ключ
- •Работа с текстами
- •At a Banquet
- •Mr. Planck Was Not Convinced
- •His Revenge
- •Sir Isaak Newton
- •Is There Anybody There?
- •Контрольный тест
- •Глагол (the verb)
- •Основные формы глагола
- •Многофункциональные глаголы
- •Тренировочные упражнения
- •1. Переведите на русский язык. Ключ
- •II. Ключ
- •3. Возразите вашему товарищу, употребляя to be в Past и Future Indefinite.
- •4. Рабoтa втроем: первый утверждает, второй переспрашивает, а третий возражает.
- •5. Работа втроем: один утверждает, другой переспрашивает, третий отрицает.
- •7. Расскажите о своей группе, используя содержание ниже приведенного текста. My Class
- •Оборот there is (there are)
- •There is (are, was, were will be)
- •Тренировочные упражнения
- •1. Переведите на русский язык. Ключ
- •2. Переведите на русский язык.
- •3. Измените следующие предложения по образцу.
- •4. Выразите сомнение по поводу того, о чем говорится в данных ниже предложениях. Ваш собеседник пусть подтвердит ваши сомнения.
- •5. Сообщите, что есть в вашем микрорайоне, что было и что будет. Используйте оборот there is/ there are.
- •6. Расспросите вашего товарища о его квартире. Используйте оборот there is/there are и слова, данные в скобках.
- •Работа с текстами
- •In the House
- •Days, Months, Seasons
- •At the Airport
- •At the Customs House
- •Getting about London
- •Время глагола
- •Видо-временные формы английского глагола в действительном залоге
- •II. Переведите только глагол-сказуемое (*)*.
- •Переведите следующие предложения (*):
- •Порядок слов в предложении
- •Вопросительные предложения
- •Тренировочные упражнения
- •11. Составьте рассказ, используя слова из правой и левой колонки. Сравните с ключом.
- •I Study at the Institute (University)
- •Работа с текстами
- •Please Cough into the Mike*
- •Art for Heart's Sake**
- •London’s Underground
- •Britain’s Energy
- •Словообразование (word-building)
- •Особенности грамматического строя английского языка
- •Грамматические окончания в английском языке
- •Приведение к словарной форме и основные способы словообразования
- •Словообразование
- •Словообразование с помощью аффиксации
- •Наиболее употребительные приставки (префиксы) и их значения
- •1. Префиксы, имеющие отрицательное значение:
- •2. Префиксы, которые придают слову противоположное значение или обозначают противоположное действие:
- •7. Префикс глагола, имеющий значение «делать»:
- •Основные суффиксы существительных
- •Основные суффиксы прилагательных
- •Основные суффиксы глаголов
- •Основные суффиксы наречий
- •Тренировочные упражнения
- •1. Определите исходную форму слова.
- •2. По суффиксам, и префиксам определите, к какой части речи
- •Конверсия
- •5. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на перевод слов, образованных по способу конверсии.
- •Работа с текстами
- •1. Просмотрите текст, определите по суффиксам части речи, к которым принадлежат выделенные слова, переведите их. Передайте содержание прочитанного на родном языке.
- •5. Переведите следующий текст письменно. Britain’s Energy
- •Тексты для чтения
- •Oxbridge
- •The First Russian Woman-Scientist (1850-1891)
- •Marie Curie and the Discovery of Radium
- •A Few Facts from the History of Science and Experimental Research
- •What are Laboratories?
- •A Long Way to Go
- •Man and Technical Progress
- •Модуль 2
- •Простые/ неопределенные времена the simple/ indefinite tenses
- •1.1 Простое настоящее время
- •Grammar Practice Section
- •1. Прочтите, переведите и проанализируйте времена глаголов*
- •2. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму
- •3. Поставьте вопросы к выделенным словам
- •4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple.
- •5. Переведите на английский язык.
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в тексте глаголы в Present Simple Tense, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на времена глаголов.
- •In the Class-room
- •III.Supplementary reading
- •How we choose our friends
- •2. The throw-away society
- •1.2. Простое прошедшее время
- •5. Переведите на английский язык.
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в тексте глаголы в Past Simple Tense, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на времена глаголов.
- •III. Supplementary reading
- •1. Place names in America
- •2. The Only Man Who Ever Walked From America to Russia
- •1.3. Простое будущее время
- •5. Переведите на английский язык.
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в тексте глаголы в Future Simple Tense, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на времена глаголов.
- •Времена группы continuous Present Continuous; Past Continuous; Future Continuous
- •Grammar Practice Section
- •1.Прочтите текст и проанализируйте времена глаголов. Переведите.
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в тексте глаголы группы Continuous, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •2. Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на времена глаголов.
- •3. Time for fun
- •Времена группы perfect Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect
- •Grammar Practice Section
- •1. Назовите три основные формы следующих глаголов
- •2. Переведите предложения. Объясните употребление Perfect Tenses
- •3. Переспросите и не согласитесь с утверждением вашего собеседника
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на времена глаголов.
- •3. Time for fun
- •III. Supplementary reading
- •New York
- •Времена группы perfect continuous Present Perfect Continuous, Past Perfect Continuous, Future Perfect Continuous
- •Grammar Practice Section
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на разницу в переводе и употреблении Present, Past и Future Perfect Continuous
- •2.Поставьте следующие глаголы в Present, Past и Future Perfect Continuous
- •3. Переспросите и не согласитесь с утверждением вашего собеседника
- •4. Переведите на английский язык.
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в тексте глаголы группы Perfect Continuous, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на времена глаголов.
- •3. Time for fun
- •Страдательный залог the passive voice
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание пассивный залог глаголов.
- •3. Time for fun
- •Inspiration
- •III.Supplementary reading
- •A Bundle of Sticks
- •Модальные глаголы modal verbs
- •Grammar Practice Section
- •1. Переведите предложения. Назовите модальные глаголы и их эквиваленты и объясните их употребление.
- •2. Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite
- •3. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную форму
- •4. Заполните пропуски модальными глаголами
- •5.Переведите на русский язык, обращая внимание на модальные глаголы
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в тексте модальные глаголы, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на модальные глаголы.
- •Причастие the participle
- •Grammar Practice Section
- •1.Образуйте Participle I от следующих глаголов и переведите их
- •2. Переведите предложения, обращая внимание на причастие I. Определите функцию причастия в предложении
- •3. Образуйте Participle II от следующих глаголов и переведите их
- •4. Прочтите предложения. Определите функцию Participle II в предложении (а) определение, б) обстоятельство в) часть глагола – сказуемого)
- •5. Переведите предложения. Определите Participle и его функцию в предложении
- •II. Work with the text
- •1. Прочтите текст. Найдите в текстах первое и второе причастие, объясните их употребление. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на Participle I and Participle II.
- •Time for fun
- •III.Supplementary reading
- •Герундий gerund
- •4. Переведите на русский язык, обращая внимание на неличные формы глагола, оканчивающиеся на -ing
- •II. Work with the text
- •Прочтите текст. Найдите в тексте герундий. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на герундий.
- •3. Time for fun
- •III.Supplementary reading
- •Grammar Practice Section
- •1. Переведите и определите вид придаточного предложения
- •2. Вставьте пропущенные союзы или союзные слова и определите вид придаточного предложения
- •3. Раскройте скобки, образуя условные предложения I, II и III типов
- •4. Переведите следующие предложения на английский язык. Определите тип условных предложений
- •II. Work with the text
- •Прочтите текст. Проанализируйте употребление придаточных предложений. Переведите текст и ответьте на вопросы после него.
- •2.Переведите письменно текст с английского языка на русский, обращая внимание на придаточные предложения.
- •2. Broadcasting
- •3. Time for fun
- •III.Supplementary reading
- •Интернациональные слова
- •International words
- •I. Work with the text
- •Ключи к упражнениям kyes
- •1.1. Простое настоящее время
- •1.2. Простое прошедшее время
- •1.3. Простое будущее время
- •Grammar reference Страдательный залог (The Passive Voice)
- •Спряжение глаголов во временах группы Continuous
- •Способы перевода глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Self-correcting Exercises
- •Неопределённые местоимения ‘one’ и ‘it’
- •Self-correcting Exercises
- •Основные случаи употребления глагола ‘to be’
- •Self-correcting Exercises
- •Основные случаи употребления глагола ‘to have’
- •Инфинитив (The Infinitive)
- •Self-correcting Exercises
- •Technical Studies
- •1.1. Solar – powered Cars
- •I. Topical Vocabulary.
- •II. Grammar Practice Section
- •III. Writing Section
- •Light reading
- •1.2. Industrial Gases
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •Industrial Gases
- •III. Writing Section
- •Light reading
- •1.3. Alternative Sources of Energy
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •III. Writing Section
- •Light reading
- •1.4. Laser Beam Welding
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •III. Writing Section
- •The humanities
- •2.1. About the English Language
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •III. Writing Section
- •Light reading
- •2.2. On the Crossroad of Civilizational Development
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •14. A) Find in the text “On the crossroad of civilizational development”
- •III. Writing Section
- •Light reading
- •2.3. Environmental Ethics
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •III. Writing Section
- •Light reading
- •2.4. Social Morality, Rules and Laws
- •I. Topical Vocabulary
- •II. Grammar Practice Section
- •III. Writing Section
- •The Keys
- •Technical Studies
- •The Humanities
- •Литература
Литература
1. |
Л.Н. Андрианова, Н.Ю. Багрова, Э.В. Ершова. Курс английского языка для вечерних и заочных технических вузов. – 7-е изд., исп. М.: Высш.шк., 2007. – 463с. |
|
|
2. |
Андронова Л.Н., Багрова Н.Ю., Ершова Э.В. Texts for Reading. М., «Высшая школа», 1972. |
|
|
3. |
Бжилянская И.А. Английская грамматика в таблицах и упражнениях: Учебное пособие для неязыковых специальностей вузов заочного обучения. – М.: Высш.шк., 1986. – 135с. |
|
|
4. |
Богуславская Г.П. «Практическая грамматика английского языка. 1курс.,Минск, Вышэйшая школа, 2005.223с. |
|
|
5. |
Вовченко Н.Ф. «Учебное пособие по курсу Страноведение», Киев, Знание, 1998. 63с. |
|
|
6. |
Голицынский Ю.Б. «Грамматика. Сборник упражнений, С.-Петербург, Каро, 2004. 536с. |
|
|
7. |
Дроздова Т.Ю., Ларионова И.В. «Английский для подготовки к экзаменам», С.-Петербург, Антология, 2006. 290с. |
|
|
8. |
Дмитриева Е.Ф. Пособие по развитию навыков устной речи. Английский язык, часть I и II. М., «Наука», 1968. |
|
|
9. |
Дубровская С.Г., Дубина Д.Б., Немировская Э.А. Читай, познавай, думай! Книга для чтения на английском языке для инженерных специальностей вузов. М., «Высшая школа», 1985. |
|
|
10. |
Дудкина Г.А., Павлова М.В., Рей З.Г., Хвальнова А.Т. М., Учебник английского языка для делового общения. Часть 2. «Аверс», 1991. |
|
|
11. |
Дудкина Г.А., Павлова М.В., Рей З.Г., Хвальнова А.Т. М., Учебник английского языка для делового общения. Часть 3. «Аверс», 1991. |
|
|
12. |
Ельникова Э.П. «Совершенствуйте свой английский», Москва, Высшая школа, 1988, 268с. |
|
|
13. |
Еникеева М.Э.. Зеленщиков А.В., Зимина Н.Ф. «Английский язык. Учебник для самостоятельной работы», С.-Петербург, Лпнь, 2000. 319с. |
|
|
14. |
Карпышева Н.М., Янушков В.Н. Практическая грамматика английского языка. Мн.: САДИ, 1996. |
|
|
15. |
Качалова К.Н. Грамматика английского языка. (Краткий курс) М., «Внешторгиздат», 1964. |
|
|
16. |
Клементьева Т.Б. Повторяем времена английского глагола. 2-е издание, исправленное. М., «Высшая школа», 1990. |
|
|
17. |
Кованова Т.Ф., Сикорская Н.П. Пособие по английскому языку для поступающих в вузы. Мн. Изд-во Белорусского государственного университет им. В.И. Ленина, 1975. |
|
|
18. |
Меклер В.С., Соболева Н.М., Крестьянинова В.В. Пособие по английскому языку для заочных технических вузов. М., «Высшая школа», 1973. |
|
|
19. |
Началова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматика английского языка. – Киев: Методика, 2003. |
|
|
20. |
Пронина Р.Ф. Пособие по английскому языку для заочных технических вузов: Учебное пособие. _ М.: Высш.школа, 1980. – 277с. |
|
|
21. |
Сармакешева С.Г., Синичкина Л.Н. «Рассказы и диалоги для изучающих английский язык», Издательство ростовского университета, 1990.125с. |
|
|
22. |
Синявская Е.В., Зеленецкая С.М., Тынкова О.И., Улановская Э.С. Учебник английского языка для технических вузов. М., «Высшая школа», 1976. |
|
|
23. |
Старостин П.И. Учебник английского языка для высших инженерно-технических учебных заведений. М., «Воениздат», 1976. |
|
|
24. |
Старшинова Е.К., Васильева М.А., Шилюгина А.И.. Практическая грамматика английского языка. Под редакцией проф. Т.П. Розендорн. 1994. – 278с. |
|
|
25. |
Федорова Л.М., Никитаев С.Н.. Кохова Л.Э. «Иностранный язык для поступающих в аспирантуру», Москва, Экзамен, 2004.222с. |
|
|
26. |
Федотова И.Г.. Ишевская Н.А. «Ускоренный курс английского языка», Москва, Иннко,1992. 289с. |
|
|
27. |
Хведченя Л.В. Английский язык для студентов-заочников. Гуманитарные специальности: Учебн. пособие. – Мн.: Выш.шк., 2002. |
|
|
28. |
Хведченя Л.В. «Практический курс современного английского языка», Минск, Вышэйшая школа, часть 2, 2000. 315с. |
|
|
29. |
Хведченя Л.В., , Хорень Р.В., Крюковская И.В. «Практическая грамматика современного английского языка», Минск, Книжный дом. 2002.687с. |
|
|
30. |
Хоменко С. А., Скалабан В.Ф. «Английский язык для студентов технических вузов», Минск: Вышэйшая школа, 2009. 366с. |
|
|
31. |
Хоменко С.А., Скалабан В.Ф., Крупеникова А.Г., Ушакова Е.В. Английский язык для студентов технических вузов. Основной курс. В 2 ч. Ч.1., Мн. «Вышэйшая школа», 2006. |
|
|
32. |
Хоменко С.А., Скалабан В.Ф., Крупеникова А.Г., Ушакова Е.В. Английский язык для студентов технических вузов. Основной курс. В 2 ч. Ч.2., Мн. «Вышэйшая школа», 2006. |
|
|
33. |
Христорождественская Л.П. «Практический курс английского языка», часть2, Минск, 1997.368с. |
|
|
34. |
Учебник английского языка для 1 курса инженерно-строительных и автодорожных вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш.школа, 1982 – 264с. |
|
|
35. |
Alexander L.G. English Grammar Practice for Intermediate Students- Longman Group UK Limited, 2000. |
|
|
36. |
Betty Schrampfer Acar Understanding and Using English Grammar, Third Edition with Answer Key. Longman, 1997. |
|
|
37. |
Murphy R. English Grammar in use/ A self-study reference and practice book for intermediate students of English- Cambridge University Press, 2009. |
|
|
38. |
Prodromu L. Grammar and Vocabulary for first certificate- Longman Group UK Limited, 2009. |
|
|
39. |
Scott Foresman. Discover Science. Longman Group UK Ltd 2007. |
A Letter from the Authors
Dear Students,
Now the time has come to congratulate you, because you have completed another important stage in your English. You are no longer beginners! You have practically covered all the essential rules of English grammar, and your vocabulary now exceeds 1,500 words. You have already learnt enough general English to begin specializing in the English of your profession. This is not a bad result, and you have every reason to be satisfied.
There is something, however, very seriously left to talk about. Unfortunately, there is no such thing as a stabilized state in your knowledge of the language. Like any activity requiring a skill, your ability to use English needs regular practice. You either go on acquiring knowledge, practicing and making progress, or you begin to forget what you have learnt and lose the skills, and very quickly at that!
In other words, once you have started learning a foreign language, you shouldn't stop, otherwise, you risk forgetting a great deal of what you know.
Of course, it isn't always easy to find someone to speak to, but finding a good English book to read is no problem at all. When you read, you sometimes increase your vocabulary without any special effort on your part, but don't forget that a new word is always worth looking up in the dictionary, especially if you are going to use it in your own speech.
In addition to reading, which has always been a reliable way of increasing competence in a foreign language, there is something that only a modern learner can afford to do. It is listening to the radio and tapes and watching video.
Remember the proverb: You are as many a person as languages you know.
Good luck!
* Ключи ко всем упражнениям смотри в конце Модуля