§ 9. Логическое ударение

В целях выделения важного слова с точки зрения смысла используется логическое ударение, которое достигается повышением тона и силы звука при произнесении данного слова или группы слов. Оно используется, чтобы привлечь внимание слушающего к тому, чему говорящий придает особое значение. При этом ударение может падать на любое слово предложения:

– Персидская книга на столе. کتاب فارسی روی میز است.

– Персидская книга на столе. کتاب فارسی روی میز است.

– Персидская книга на столе. کتاب فارسی روی میز است.

Особенность логического ударения заключается в том, что оно может приходиться не только на знаменательные слова, но и на служебные (предлоги, союзы).

1. Прочтите предложения, выделяя ударением различные слова:

1) مادر حسین داخل آن اطاق است.

2) آن دختر پای تخته نیست ، پشت تخته است.

3) قلم خودنویس روی میز نیست ، توی میز است.

4) خورشید تا فردا در بیمارستان است.

5) آن پسر برادر نجیب است.

6) این مرد جوان مهندس کارخانهً ماست.

§ 10. Употребление глагола-связки هست в функции самостоятельного глагольного сказуемого

Форма 3-го лица ед.числа глагола-связки هست обычно употребляется как самостоятельное глагольное сказуемое в значении «есть, имеется»:

توی کیف تو چه هست ؟ – Что есть (имеется) в твоем портфеле?

توی کیف من کتاب هست. – В моем портфеле есть (имеется) книга.

شما ضبط صوت هست ؟ کلاس در آیا – Есть ли в вашем классе магнитофон?

بله، هست. – Да, есть.

Упражнения

1. Переведите предложения. Отработайте их чтение:

1. توی کیف شما چه هست ؟ - توی کیف من کتاب درس زبان فارسی ، یک مجلهً زبان فارسی، خطکش ، قلم خودنویس و مدادهای رنگ هست.

2. روی میز تحریری شما چراغ برق هست ؟ - روی میز من چراغ برق هست اما روی میز رفیق من چراغ برق نیست.

3. آیا در این مغازه چه هست؟ - به عقیدۀ من در آن نان، شیر، پنیر و میوه هست.

4. پشت دانشکدۀ شما چه هست؟ - پشت دانشکدۀ من بیمارستان مرکزی و کتابخانۀ شهری ما هست.

5. داخل کلاس شما دستگاه ضبط صوت هست یا نیست؟ - در اطاق درس ما سه دستگاه ضبط صوت هست.

6. پیشروی شما چه هست؟ - پیشروی من روزنامۀ چینی هست.

2. Переведите на персидский язык:

1. Есть ли в вашем классе мел и губка? – Да, в нашем классе есть мел и губка. В вашем классе мела и губки нет. 2. Имеются ли в этом тексте новые слова и выражения? – Конечно, в этом тексте большое количество новых слов и выражений. 3. В вашем городе есть университет? – Да, наш город очень большой, и в нем есть государственный университет. 4. Персидские газеты и журналы имеются в вашей библиотеке? – В нашей библиотеке есть персидские газеты, а персидских журналов нет. 5. В начальной школе есть преподаватель иностранного языка? – Нет, в начальной школе преподавателя иностранного языка нет. Преподаватель иностранного языка в средней школе.

2. Выучите слова:

воздушно-десантный	һавāборд	هوابرد
ВДВ	нируһā-йе һавāборд	نیروهای هوابرد
парашют	чатр, чатр-э нэджāт	چتر، چتر نجات
воздушно-десантное училище	дāнэшкадэ-йе һавāборд	دانشکدهٴ هوابرد
парашютная подготовка	āмузеш-э чатрбāзи	آموزش چتربازی
десантник	сарбāз-э (нафар-э) һавāборд	سرباز (نفر) هوابرد