![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Задание на выпускную работу бакалавра
- •Реферат
- •Содержание
- •Введение
- •Описание проблемы
- •Предварительный анализ ценности решения
- •Основная модель
- •1. Предмет исследования
- •1.1. Что такое информация
- •1.2. Три вида информации (какая она бывает)
- •2. В поисках количественных измерений
- •2.1. Как определить количество информации, содержащееся в объекте реального мира
- •2.2. Как определить количество информации, извлеченной из объекта реального мира
- •3. Некоторые зависимости, связанные с информацией
- •3.1. Что изменяется в системе с получением новой информации
- •3.2. Может ли система утратить какую-либо информацию
- •3.3. Информационная емкость системы, информационная гибкость системы; и что они определяют
- •3.4. Информация системы о внешнем мире
- •3.5. История систем и причинно-следственные связи
- •3.6. Развитие систем и понятие пространства решений
- •3.7. Последствия дефицита информации
- •3.8. Последствия избытка информации
- •3.9. Целесообразность изучения и обучения
- •4. Познание и изменение реальности
- •4.1. Прямое, косвенное познание и опыт систем
- •4.2. Проблема достоверности
- •4.3. Проблема неопределенности
- •4.4. Рефлексивность
- •5. Методы работы с информацией
- •5.1. Методы передачи информации
- •5.2. Как передать информацию в узком смысле передача информации при помощи передачи её носителей
- •5.3. Как установить тот факт, что процесс передачи информации прошел успешно?
- •5.4. Классификация носителей информации
- •5.5. Ключи
- •5.6. Методы косвенного познания
- •5.7. Обзор вопросительных средств
- •5.7.1. Какие вопросы лучше: открытые или закрытые?
- •5.7.2. Интонация
- •5.7.3. Синтаксическая структура
- •5.7.4. Вопросы и ситуация общения
- •5.7.5. Другие вопросительные средства
- •5.7.6. Рабочая классификация вопросительных средств (по формальной структуре)
- •I. Вопросительные формы (вопросы)
- •II. Невопросительные формы
- •III. Смешанные формы
- •5.8. Техника постановки определяющих вопросов
- •5.9. Метод извлечения информации из полученных сообщений
- •6. Постановка задачи
- •7. Решение задачи
- •7.1. Существующие модели процесса передачи информации
- •7.2. Функциональная модель процесса передачи информации
- •7.3. Построение модели процесса передачи информации
- •7.4. Факторы, влияющие на процесс передачи информации
- •7.5. Общие требования к условным сообщениям
- •7.6. Затраты на передачу информации посредством передачи условных сообщений
- •7.7. Документы, как совокупности условных сообщений
- •7.8. Общие требования к документам
- •8. Результаты выполненной работы
- •8.1. Принципы, способствующие достижению успешного завершения процесса передачи информации
- •8.1.1. Для передающих систем
- •8.1.1.1. Для управляющих (не условных) воздействий
- •8.1.1.2. Общие требования для условных сообщений (знаков и сигналов)
- •8.1.1.3. Общие требования для документов как совокупностей условных сообщений
- •8.1.1.4. Для принимающих систем
- •9. Области применения результатов работы
- •9.1. Результаты данной работы могут быть использованы для повышения безопасности и охраны труда.
- •9.2. Дорожные сигналы и знаки, безопасность. Перспективы развития.
- •9.3. Особенности работы представителей компании с представителями внешней среды
- •9.4. Замечания, об организации анкетирования
- •10. Оценка экономического и социального эффектов
- •10.1. Оценка экономического эффекта
- •10.2. Оценка социального эффекта
- •11. Пример применения полученной модели
- •11.1. Решение
- •12. Приложения
- •12.1. Анализ заинтересованных сторон
- •Перечень используемой литературы
3.5. История систем и причинно-следственные связи
В процессе своего существования всякая система постоянно изменяется, взаимодействуя с окружающей средой. Любое изменение системы ведет к изменению собственной информации этой системы. Вся совокупность изменений системы представляет собой её историю.
В процессе развития, системе, имеющей возможность использовать модели, становится выгодным выделять из всех событий повторяющиеся последовательности явлений, для того, что бы, вызвав первое явление из известной цепи – используя динамику системы, вызывать так же и последующие. Выгода состоит в снижении затрат времени и энергии путем вызова одного явления вместо того, что бы работать с каждым событием цепочки21.
Проблема языка состоит в том, что не существует точного термина, передающего такую взаимосвязь двух явлений. В математической логике отсутствует оператор, который передавал бы такое отношение. Там предусмотрен оператор, обозначающий связь между более общими и частными понятиями, который можно передать так: «если А включает В, то возникновение В влечет за собой А». Эта игра смыслов, при которой, В можно считать причиной А, если только игнорировать тот факт, что констатация В влечет за собой не иное событие как другое изменение, а интерпретацию уже случившегося, в том числе, и как А. Фактически, оператор следования из математической логики не имеет отношения к последовательностям – он имеет отношение к территориям на картах обозначений.
На практике чаще используют «А постоянно происходит сразу после В» и именно такие последовательности выделяются в качестве материала для выделения причинно-следственных связей.
Причинно-следственные связи являются одним из видов отношений между явлениями. Согласно теории множеств – отношение представляется как пара элементов, сгруппированных вместе в матрице, отражающей такое отношение между элементами. Таким образом, причинно-следственные связи фактически являются расположением отражений реальных событий в модели динамики некоторой системы22. Поскольку, расположение может быть любым – может существовать различие между моделью и реальным миром. В реальном мире же, все свершившиеся события являются детерминированными и позволяют судить о точности той или иной модели.
Итак, любая динамическая модель в системе складывается на основе статистического материала; она основана на результатах взаимодействия этой системы с её окружением – т.е. на опыте этой системы и результатах его обработки. Зависимости, замеченные системой, исходят из того порядка, в котором происходили фиксируемые события; эти последовательности справедливы до тех пор, пока собственная информация системы, определяющая возникновение таких событий не изменилась.
Таким образом, становится ясным, что причин и следствий в строгом смысле не существует – существуют последовательности из случающихся одно за другим событий и такие смысловые обозначения, которые допускают связи вроде «общее – частное». Такой вывод значительно усложняет картину реальности, делая её бесконечно сложной, постоянно изменяющейся и обесценивающей опыт различного рода систем.