Тема 4.2 Человек как субъект профессиональной деятельности

Понятие субъекта профессиональной деятельности. Основные характеристики субъекта профессиональной деятельности. Становление субъекта профессиональной деятельности. Факторы, определяющие уровень профессиональной пригодности на этапах становления профессионала. Соотношение психической организации личности с требованиями профессиональной деятельности.

Самоопределение личности профессионала как самоутверждение, самореализация и самосовершенствование человека в обществе. Особенности профессионального самоопределения как многомерного и многоступенчатого процесса.

Методологические основы для анализа проблемы самоопределения личности С.Л. Рубинштейна. Профессиональное самоопределение и «Я - концепция» индивида. Теория социальной идентификации И.Ф. Кузнецова, его подходы в исследовании самоопределения.

Вопросы для самоконтроля:

1. Раскройте понятие «субъект профессиональной деятельности».

2. Перечислите основные характеристики субъекта профессиональной деятельности.

3. Какие факторы определяют уровень профессиональной пригодности на этапах становления профессионала?

4. Дайте определение понятия «самоопределение личности».

5. Каковы особенности профессионального самоопределения?

6. Назовите методологические основы для анализа проблемы самоопределения личности С.Л. Рубинштейна.

7. Раскройте суть теории социальной идентификации.

8. Перечислите подходы в исследовании самоопределения И.Ф. Кузнецова.

Тема 4.3 Развитие личности профессионала

Основные положения формирования личности профессионала. Теоретический и практический аспекты формирования личности профессионала и его профессиональной пригодности.

Основные характеристики образа «Я - профессионал». Направление развития личности и профессиональная деятельность. Влияние самооценки личности на формирование образа «Я - профессионал». Теории профессионального развития личности Б.Г. Ананьева, Е.Ф. Рыбалко, И.М. Кондакова и др. Этапы профессионального развития личности.

Особенности профессиональной деформации личности. Концепция Ф.Парсонса о личностном развитии профессионала. Формы оперотропизма по У. Мозеру. Характеристики периодов профессиональной ситуации. Типология ориентаций личности по Д. Холланду. Особенности реалистической, интеллектуальной, социальной, конвенциональной и других ориентаций.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите основные положения формирования личности профессионала.

2. Раскройте суть теоретического аспекта формирования личности профессионала и его профессиональной пригодности.

3. Каковы особенности и практического аспекта формирования личности профессионала и его профессиональной пригодности?

4. Какую роль играет самооценки личности в процессе формирование образа «Я - профессионал»?

5. Перечислите этапы профессионального развития личности.

6. Раскройте понятие «профессиональная деформация личности».

7. Перечислите положения дифференциально – диагностического направления, сформулированного Ф. Парсонсом.

8. Назовите типы оперотропизма.

9. Раскройте суть типологии ориентаций личности.

10. Перечислите положения теории профессионального развития.

11. Раскройте суть типологии ориентаций личности.

12. Перечислите положения теории профессионального развития.