- •Психофизиология профессиональной деятельности
- •Утверждено на заседании кафедры Экономики товарных рынков
- •1. Общие положения
- •2. Программа курса
- •Раздел 1. Психологическое содержание проблемы профессиональной деятельности
- •Тема 1.1 Профессиональная пригодность как категория системы «человек-профессия»
- •Тема 1.2 Развитие и состояние проблемы профессиональной пригодности
- •Тема 1.3 Принципы определения профессиональной пригодности
- •Тема 1.4 Система определения профессиональной пригодности
- •Раздел 2. Деятельность и профессиональная пригодность
- •Тема 2.1 Психофизиологические особенности профессиональной
- •Деятельности
- •Тема 2.2 Психологическая система деятельности и профессиональная пригодность
- •Тема 2.3 Рабочая нагрузка и профессиональная деятельность
- •Тема 2.4 Безопасность труда и профессиональная пригодность
- •Раздел 3. Психофизиологическая регуляция процесса формирования профессиональной пригодности
- •Тема 3.1 Основные направления изучения механизмов регуляции
- •Тема 3.2 Функциональная организация корковых (мозговых) процессов
- •Тема 3.3 Психические состояния человека в профессиональной деятельности
- •Раздел 4. Профессиональная деятельность и личность профессионала
- •Тема 4.1 Личность и деятельность
- •Тема 4.2 Человек как субъект профессиональной деятельности
- •Тема 4.3 Развитие личности профессионала
- •Раздел 5. Психофизиология психических процессов, их влияние на профессиональную деятельность
- •Тема 5.1 Психофизиология восприятия
- •Тема 5.2 Проблемы внимания, памяти и научения в профессиональной деятельности
- •Тема 5.3 Влияние эмоций на профессиональную деятельность
- •Тема 5.4 Способности в профессиональной деятельности как сложное синтетическое образование личности
- •Тема 5.5 Профессиональная мотивация
- •Раздел 6. Психологический анализ деятельности и профессиональные требования к личности
- •Тема 6.1 Основные принципы психологического анализа профессиональной деятельности
- •Тема 6.2. Процедура обоснования профессиональных требований
- •3. Содержание тем курсовых работ
- •Пригодности личности
- •Личности
- •Личности
- •Самоопределения
- •В управленческой деятельности
- •Профиля мышления личности
- •4. Требования к оформлению курсовой работы
- •5. Глоссарий
- •6.Литература, рекомендуемая для изучения курса
- •6.1Основная литература
- •6.2 Дополнительная литература
- •Федеральное агентство по образованию
- •«Тюменский государственный нефтегазовый университет» Институт менеджмента и бизнеса
- •Психофизиология профессиональной деятельности
- •625000, Тюмень, ул. Володарского, 38
- •625000, Тюмень, ул. Киевская, 52
Тема 3.3 Психические состояния человека в профессиональной деятельности
Психические состояния профессионала как отражение реальной жизненной и трудовой ситуации и отношение к ней субъекта. Особенности постоянной и периодической рабочей напряженности. Концепция Н.Д. Заваловой и В.А. Пономаренко о различии функциональных и психических состояний.
Утомление как фактор, понижающий работоспособность человека. Роль утомления в снижении функциональной надежности работника и руководителя организации. Особенности переутомления. Реакция организма человека на переутомления. Последствия переутомления.
Психологический стресс. Влияние психологического стресса на профессиональную активность руководителя и подчиненного.
Саморегуляция и самоконтроль в профессиональной деятельности руководителя. Роль психологической настройки на работу в процессе саморегуляции.
Вопросы для самоконтроля:
-
Что означает рабочая напряженность?
-
Каким образом рабочая напряженность влияет на профессиональную деятельность руководителя и подчиненных?
-
Раскройте суть концепции Н.Д. Заваловой и В.А. Пономаренко.
-
Каково влияние оказывает утомление на профессиональную надежность и эффективность деятельности?
-
Дайте определение «психологический стресс».
-
Каким образом психологического стресса влияет на профессиональную активность руководителя и подчиненного?
-
Раскройте суть саморегуляции и самоконтроля в профессиональной деятельности руководителя.
-
Какова роль психологической настройки на работу в процессе саморегуляции.
Раздел 4. Профессиональная деятельность и личность профессионала
Тема 4.1 Личность и деятельность
Роль и значение трудовой деятельности в жизни человека. Деятельность как основной способ существования человека, познания мира и самовыражения в обществе. Связь личности и деятельности.
Процесс развития личности в связи с характером деятельность. Система личностно-деятельных отношений. Основные характеристики противоречий между личностными образованиями и внешними деятельными и социальными факторами. Динамический подход изучения развития личности. Цель динамического подхода.
Психологическое влияние «биографических кризисов» на профессиональную деятельность. Особенности протекания кризисов нереализованности, опустошенности и бесперспективности.
Стадийный, процессуальный и дидактический подходы анализа проблемы психического развития человека на протяжении жизненного пути.
Вопросы для самоконтроля:
-
Каково значение трудовой деятельности в жизни человека?
-
Каким образом взаимосвязаны процесс развития личности и характером деятельность?
-
Раскройте суть динамического подхода изучения развития личности.
-
Какую роль играет личность в процессе развития, в рамках динамического подхода?
-
Назовите цель динамического подхода.
-
Какие «биографические кризисы» могут возникнуть на профессиональном пути руководителя?
-
В каких ситуациях возникает кризис опустошенности?
-
Раскройте суть подходов анализа проблемы психического развития человека.