Раздел 3. Психофизиологическая регуляция процесса формирования профессиональной пригодности

Тема 3.1 Основные направления изучения механизмов регуляции

Регуляторные факторы, определяющие успешность формирования профессиональной пригодности. Индивидуальные характеристики профессиональных, психофизиологических качеств субъекта. Особенности содержания, средств, условий и организации управленческой деятельности.

Качественные характеристики особенностей развития профессионально значимых психических функций, интегральных качеств и структур; количественные показатели этих процессов.

Роль индивидуально - психологических особенностей личности в профессиональной деятельности руководителя организации. Типологические особенности личности. Гипотеза В.Д. Небылицина о наличии связи между некоторыми характеристиками рабочих качеств человека и основными свойствами его нервной системы. Исследования К.М. Гуревича и В.Ф. Матвеева. Концепция О.А. Конопкина о связи показателей скорости приема информации, ее устойчивости в ходе работы с некоторыми проявлениями свойств нервной системы. Экспериментальные исследования Е.П. Ильина о влиянии типологических характеристик человека на эффективность и надежность его деятельности, особенно в экстремальных условиях.

Вопросы для самоконтроля:

1. Перечислите регуляторные факторы, определяющие успешность формирования профессиональной пригодности.

2. Каковы особенности содержания, средств, условий и организации управленческой деятельности.

3. Дайте качественные характеристики особенностей развития профессионально значимых психических функций руководителя.

4. Перечислите индивидуально – психологические особенности личности, играющие особую роль в профессиональной деятельности руководителя организации.

5. Назовите типологические особенности личности.

6. Раскройте суть гипотезы В.Д. Небылицина.

7. Какое влияние оказывают типологические характеристики человека на эффективность и надежность его профессиональной деятельности, особенно в экстремальных условиях?

Тема 3.2 Функциональная организация корковых (мозговых) процессов

Электрокорковая активность мозга. Особенности регуляции психологических качеств с помощью электроэнцефалографических (ЭЭГ) показателей. Влияние ЭЭГ – показателей на профессиональную пригодность на нейродинамическом уровне. Зависимость между основными свойствами нервной деятельности и биоэлектрической активностью мозга. Основные типы нормальной биоэлектрической активности коры головного мозга.

Понятие «функциональная асимметрия человека». Сущность функциональной асимметрии. Функциональная асимметрия левого и правого полушария мозга, ее влияние на профессиональную деятельность руководителя.

Особенности психической асимметрии. Взаимосвязь психической асимметрии с другими асимметриями человека.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что включают в себя электроэнцефалографические показатели?

2. Каким образом ЭЭГ – показатели влияют на профессиональную пригодность?

3. Перечислите основные типы нормальной биоэлектрической активности коры головного мозга.

4. Какое полушарие мозга отвечает за языковые, речевые процессы?

5. За организацию каких функций отвечает правое полушарие головного мозга?

6. Какое влияние оказывает функциональная асимметрия полушарий головного мозга на профессиональную деятельность руководителя предприятия?

7. Перечислите особенности психической асимметрии.

8. В чем проявляется взаимосвязь психической асимметрии с другими асимметриями человека?