3) Определение соответствия отечественных программ мировым тенденциям в области юридической психологии

В учебных программах подготовки специалистов в области психологии и права за рубежом и в России были выделены наиболее разработанные дисциплины, затем проранжированы и внесены в таблицу 16.

Учебные программы подготовки юридических психологов в России отличаются от зарубежных программ тем, что первые больше внимания уделяют рассмотрению профессиональной деятельности юридического психолога, личности как объекта изучения юридической психологии, правовой и пенитенциарной психологии. Кроме того, важной составляющей обучения является рассмотрение психических феноменов и их отражения в сфере права. Меньше внимания уделено криминальной психологии и психологии расследования.

Однако, как и подавляющее большинство мировых программ подготовки, отечественные учебные программы меньший акцент делают на теоретических основах юридической психологии и такой ее отрасти как превентивная психология.

Табл. 17. Сравнительная таблица полученных данных по российским и зарубежным программам (где k - это отношение данной дидактической единицы ко всему количеству единиц, выраженная в процентах)

№	Учебные программы подготовки юридических психологов в России	k, %	Данные по зарубежным учебным программам подготовки специалистов в области психологии и права	k, %
1.	Профессиональная деятельность юридического психолога	32,7	Психология расследований	17,38
2.	Правовая психология	8,8	Профессиональная деятель-ность юридического психолога	15,55
3.	Личность как объект изучения в юридической психологии	8,8	Судебная психология	12,2
4.	Судебная психология	8,0	Криминальная психология	11,59
5.	Пенитенциарная психология	8,0	Правовая психология	9,15
6.	Психические феномены и их отражение в области права	6,2	Личность как объект изучения в юридической психологии	6,4
7.	Психология расследования	5,3	Психология правоохрани-тельной психологии	6,4
8.	Криминальная психология	4,4	Превентивная психология	4,27
9.	Предмет, цели и задачи юридической психологии	3,5	Методология юридической психологии	3,96
10.	Юридическая психология в науке и обществе	3,5	Психические феномены и их отражение в сфере права	3,96
11.	Деонтология юридической психологии	2,7	Пенитенциарная психология	3,96
12.	Методология юридической психологии	2,7	Юридическая психология в науке и обществе	2,13
13.	Психология правоохрани-тельной организации	2,7	Деонтология юридической психологии	1,52
14.	Превентивная психология	2,7	Предмет, цели и задачи юридической психологии	1,52

Данные по контент-анализу учебных программ обучения в области психологии и права в мире показывают, что наибольшее внимание здесь уделяется психологии расследований и профессиональной деятельности юридического психолога, чуть меньше – судебной, криминальной и правовой психологии. Остальные изучаемые дисциплины существенно менее значимы. Деонтология, а также предмет, цели и задачи наиболее далеки от приоритетов. Это свидетельствует о том, что здесь психология не выделена из общей структуры правоохранительной деятельности и можно проследить тенденцию к использованию психологических знаний и умений в работе сотрудников правоохранительных органов. По факту, здесь психология призвана повышать эффективность правоохранительных органов, то есть это «психология в юриспруденции», а не «юридическая психология» в полном смысле.

Если мы обратим внимание на данные по контент-анализу российских учебных программ по подготовке юридических психологов, то увидим, что здесь приоритетно изучение профессиональной деятельности юридического психолога. Это обуславливается деятельностными традициями в отечественной психологии и говорит о слабой сформированности данной отрасли как науки. Значительно менее приоритетны личность как объект изучения в юридической психологии, правовая, пенитенциарная и судебная психология, что показывает хоть и недостаточную развитость, но всё же актуальность этих тем.

Можно было заметить, что наибольшим предпочтением пользовалась профессиональная деятельность юридического психолога. Это – стремление отделить специалиста в практической юридической психологии от других специалистов и объяснить, чем он уникален, в чём он эффективнее других. Также выделяются правовая и судебная психология, что с наибольшей вероятностью вызвано актуальностью этих тем для современной общественности.

Всё вышесказанное было суммировано нами для создания новой программы подготовки, которая принципиально отличалась бы от существующих и была бы направлена на создание уникальных специалистов в области практической юридической психологии.

Также помимо приоритетов в мировых и отечественных учебных программах, были учтены и недостатки, главным из которых является слишком низкое внимание к теории юридической психологии вообще и отсутствие собственной методологии в частности.

На следующем этапе был проведён Контент-анализ отечественных программ учебного курса «Юридическая психология» с целью сравнения их содержания и тематики с настоящей программой, а также уточнения содержания последней.

На данном этапе были проанализированы следующие программы:

1. Программа РУДН (без указания автора).

2. Программа В.В. Романова.

3. Программа Л.Б. Филонова.

4. Программа И.М. Котова.

5. Программа Б.Д. Лыскова.

6. Программа Д.С. Чижовой.

7. Программа В.Ф. Москаленко.

Табл. 18. Таблица «рангов значимости» дисциплин юридической психологии

№	Программы учебных курсов по юридической психологии в России	Количество дидактических единиц	k, %
1.	Судебная психология	237	17,79
2.	Психология правоохранительной организации	228	17,10
3.	Психология расследования	127	9,53
4.	Криминальная психология	106	7,96
5.	Профессиональная деятельность юридического психолога	105	7,88
6.	Психические феномены и их отражение в области права	104	7,8
7.	Пенитенциарная психология	100	7,5
8.	Личность как объект изучения в юридической психологии	79	5,93
9.	Юридическая психология в науке и обществе	63	4,73
10.	Превентивная психология	48	3,6
11.	Правовая психология	46	3,45
12.	Методология юридической психологии	43	3,23
13.	Предмет, цели и задачи юридической психологии	33	2,48
14.	Деонтология юридической психологии	13	0,98

Итак, наиболее значимыми здесь являются судебная психология и психология правоохранительной организации. Последнее более актуально для российской действительности, но также необходимо и в любой другой стране. Судебная же психология отмечена приоритетом во всех блоках, подверженных контент-анализу и может считаться также объективно необходимой в структуре юридической психологии. Значительно менее значима психология расследования. Это говорит о необходимости психологического обеспечения деятельности правоохранительных органов и на западе является ведущим направлением. Ещё менее значимы профессиональная деятельность юридического психолога, изучение психических феноменов и их отражения в области права, криминальная и пенитенциарная психология. Это также заявляет об необходимости этих тем в российском социуме и показывает их актуальность.

После изучения результатов контент-анализа мы использовали новую информацию для сравнения с нашей программой подготовки специалистов в области практической юридической психологии и преобразования её в соответствии с полученными данными с целью улучшения и усложнения.

Зная современные тенденции, существующие в сфере подготовки специалистов, работающих на стыке психологии и права (наиболее ярким признаком которых оказался акцент программ обучения на практические и прикладные аспекты деятельности юридического психолога), а также специфику социального заказа на профессиональную деятельность специалиста в области психологического обеспечения (психологическая составляющая правоохранительной деятельности), мы можем перейти непосредственно к содержанию этой деятельности, овладение которой будущим специалистом и есть цель моделируемой нами программы подготовки.