- •Министерство образования и науки рф
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •Раздел I.
- •4. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций
- •4.1. Очная форма обучения (нормативные сроки)
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и их аннотации
- •Тема 1.1. Понятие, задачи и система уголовного права (1 час.)
- •Тема 1.2. Уголовный закон (3 час.)
- •Тема 1.3. Понятия преступления. Категории преступления (1 час.)
- •Тема 1.4. Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание (3 час.)
- •Тема 1.5. Объект преступления (2 час.)
- •Тема 2.1. Объективная сторона преступления (2 час.)
- •Тема 2.2. Субъект преступления (1 час.)
- •Тема 2.3. Субъективная сторона преступления (3 час.)
- •Тема 2.4. Обстоятельства, исключающие преступность деяния (4 час.)
- •Тема 3.1. Стадии совершения преступления (2 час.)
- •Тема 3.2. Соучастие в преступлении (4 час.)
- •Тема 3.3. Множественность преступлений (2 час.)
- •Тема 4.1. Понятие, цели, система и виды наказаний (4 час.)
- •Тема 4.2. Общие начала и специальные правила назначения наказания (4 час.)
- •Тема 4.3. Освобождение от уголовной ответственности (2 час.)
- •Тема 4.4. Освобождение от наказания (4 час.)
- •Тема 5.1. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних (2 час.)
- •Тема 5.2. Иные меры уголовно-правового характера (2 час.)
- •Тема 1.2. Уголовный закон (6 час.) Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Тема 1.3. Понятие преступления. Категории преступления (4 часа) Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 1.4. Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание (6 часов) Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Тема 1.5. Объект преступления (4 часа) Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 2.1. Объективная сторона состава преступления (6 часов) Задание 1
- •Задание 2
- •Занятие 3
- •Тема 2.2. Субъект преступления (4 часа)
- •Тема 2.3. Субъективная сторона состава преступления (8 часов)
- •Тема 2.4. Обстоятельства, исключающие преступность деяния (8 часа)
- •Тема 3.1. Стадии совершения преступления (6 часа) Занятие 1
- •Занятие 2
- •Занятие 3
- •Тема 3.2. Соучастие в преступлении (10часов)
- •Тема 3.3. Множественность преступлений (6 часа)
- •Тема 4.1. Понятие, цели, система и виды наказаний (8 часов)
- •Тема 4.2. Общие начала и специальные правила назначения наказания (8 часов)
- •Тема 4.3. Освобождение от уголовной ответственности (4 часа)
- •Тема 4.4. Освобождение от наказания (8 часов)
- •Тема 5.1. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних (4 часа) Занятие 1
- •Занятие 2
- •Тема 5.2. Иные меры уголовно-правового характера (4 часа)
- •5.3. Программа самостоятельной работы студентов Структура срс (очная форма обучения)
- •Содержание срс
- •II. Литература для подготовки реферата «Обстоятельства, смягчающие наказание» («Обстоятельства, отягчающие ответственность»):
- •III. Литература к изучению темы «Основные направления (школы) в науке уголовного права»:
- •IV. Литература к изучению темы «Уголовное право зарубежных государств (Общая часть)»:
- •График контроля срс (очная форма обучения)
- •6. Образовательные технологии
- •Количество часов по дисциплине, проводимых в интерактивной форме, согласно учебному плану 32 часа (14%).
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •II. Перечень вопросов для вынесения на междисциплинарный итоговый государственный экзамен:
- •III. Текущий контроль включает в себя:
- •IV.Промежуточная аттестация включает в себя:
- •I. Стандартизированный тест с дополнительным творческим заданием (теоретические вопросы и ситуационная задача).
- •II. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов:
- •I семестр
- •1 Модуль
- •2 Модуль
- •II семестр
- •2 Модуль
- •2). Практическое задание:
- •1. Состав преступления.
- •2. Субъективная сторона состава преступления.
- •1. Состав преступления.
- •2. Субъективная сторона состава преступления.
- •3. Неоконченное преступление.
- •4. Соучастие в преступлении.
- •6. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
- •7. Назначение наказания судом.
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.2. Международные акты
- •8.3. Основная литература
- •8.4. Дополнительная литература
- •8.5. Постановления Пленума Верховного Суда рф
- •8.6. Источники уголовного права зарубежных стран
- •8.7. Периодические издания (журналы)
- •8.8. Интернет-ресурсы
- •8.9. Электронно-библиотечные системы (эбс)
- •8.10. Методические рекомендации к семинарским занятиям
- •Тема 1.2. Уголовный закон.
- •Тема 1.3. Понятие преступления. Категории преступления.
- •Тема 1.4. Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание.
- •Тема 1.5. Объект преступления.
- •Тема 2.1. Объективная сторона состава преступления.
- •Тема 2.2. Субъект преступления.
- •Тема 2.3. Субъективная сторона состава преступления.
- •Тема 2.4. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.
- •Тема 3.1. Стадии совершения преступления.
- •Тема 3.2. Соучастие в преступлении.
- •Тема 3.3. Множественность преступлений.
- •Тема 4.1. Понятие, цели, система и виды наказаний.
- •Тема 4.2. Общие начала и специальные правила назначения наказания.
- •Тема 4.3. Освобождение от уголовной ответственности.
- •Тема 4.4. Освобождение от наказания.
- •Тема 5.1. Уголовная ответственность и наказание несовершеннолетних.
- •Тема 5.2. Иные меры уголовно-правового характера.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
- •Экспертиза рабочей программы
- •Утверждение рабочей программы дисциплины
Тема 4.1. Понятие, цели, система и виды наказаний.
Изучая учение о наказании в ретроспективном аспекте, надлежит обратиться к
основным правовым идеям, получившим закрепление в уголовном законодательстве России середины 19-начала 20 в.в.; к уголовному законодательству советского периода до 1958 г.; а также после принятии Основ уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик и УК РСФСР 1960 гг.; к действующему УК РФ 1996 г. Студент должен иметь представление о пропорциональной теории наказуемости, характерной для дооктябрьского периода развития российского уголовного законодательства; особенностях правового регулирования данных институтов в УК РСФСР 1926 г. и в УК РСФСР 1960 г. (непропорциональная система); возвращении к пропорциональной теории наказуемости в 1996 г.
Проблемы сущности и целей наказания тесным образом связаны с избранной теоретической концепцией, а потому обсуждение данных вопросов необходимо связывать с конкретным этапом развития науки и законодательства. Студент должен иметь представление о научных дискуссиях относительно сущности наказания, развернувшиеся после замены в уголовном законодательстве понятия «меры социальной защиты» термином «наказание» и законодательной формулировкой в ч. 1 ст. 20 УК РСФСР целей наказания.
Необходимо дать характеристику сущностным признакам наказания, предусмотренным в ч. 1 ст. 43 УК РФ, сравнивая данную меру государственного воздействия с иными мерами (административными, дисциплинарными и т.д.); раскрыть содержание целей наказания, закрепленных в ч. 2 ст.43 УК РФ, обсудить реальную возможность их достижения уголовно-правовыми средствами. Студент должен иметь представление о тех критических замечаниях, которые высказаны в науке уголовного права относительно содержания ч.1, 2 ст. 43 УК РФ.
Говоря о значении системе наказаний, следует, в том числе, отметить необходимость непосредственного обращения к ст. 44 УК РФ при применении ст.64, 80 УК РФ. Студент должен иметь представление о разработанных наукой классификациях видов наказания по различным основаниям и критериям, знать содержание, минимальные и максимальные пределы каждого вида наказания, условия применения (неприменения), особенности замены в случаях злостного уклонения от его отбывания.
Тема 4.2. Общие начала и специальные правила назначения наказания.
Несмотря на законодательное закрепление общих начал назначения наказания (ст. 60 УК РФ), в науке уголовного права нет единства относительно их понятия, системы, соотношения с принципами уголовного права, принципами назначения наказания. Студент должен иметь представление о постановке и решении данных вопросов в доктрине уголовного права; понимать значение общих начал назначения наказания, позволяющих как индивидуализировать наказание с учетом всех обстоятельств совершения преступления, так и ограничить судейское усмотрение соответствующими пределами.
Характеризуя такое общее начало назначения наказания как необходимость учета характера и степени общественной опасности преступления, следует обратиться к теме «Понятие преступления» и вспомнить содержание данных критериев общественной опасности. Исходя из содержания понятия «характер общественной опасности», рекомендуется обсудить реальную возможность суда учесть данное обстоятельство при разрешении конкретных уголовных дел.
Рассмотрение такого общего начала назначения наказания как учет личности виновного, также предполагает обращение к уже изученному ранее институту (Субъект преступления). Студенту следует вспомнить признаки, характеризующие личность; обсудить условия, при наличии которых эти свойства могут повлиять на выбор судом вида наказания, его размера (срока); правовые последствия невыполнения данного общего начала назначения наказания.
Изучение обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание предполагает, в первую очередь, уяснение их содержания (ст.61, 63 УК РФ) и значения для индивидуализации наказания. Студент должен иметь представление о тех классификациях этих обстоятельств, которые разработаны наукой уголовного права. Говоря о правилах учета смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств, следует обратиться к ч.2,3 ст.61 и ч.2 ст.63 УК РФ. Кроме того, порядок их учета определен ст.62, 63-1, 64, 65,67, 68 УК РФ. Студент должен знать условия применения указанных уголовно-правовых норм; толкование оценочных понятий, используемых законодателем (например, исключительные обстоятельства); варианты смягчения наказания, предусмотренные соответствующими статьями УК РФ. Он должен иметь представление о соотношении общих начал назначения наказания и специальных правил, суждениях, высказанных по данному вопросу в науке уголовного права. Изучение данного вопроса предполагает обращение к постановлениям Пленума Верховного Суда РФ «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» (от 11 января 2007 г.), «О внесении изменений и дополнений в постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от 11 января 2007 г. № 2 «О практике назначения судами Российской Федерации уголовного наказания» (от 29 октября 2009 г.), «О некоторых вопросах судебной практики назначения и исполнения уголовного наказания» (от 29 октября 2009 г.).
При решении рекомендованных преподавателем задач студент должен дать полную оценку всем указанным в тексте обстоятельствам с учетом всех положений, предусмотренных ст.60-65, 66,67, 68 УК РФ УК..
При наличии совокупности преступлений и совокупности приговоров назначение наказания осуществляется в несколько этапов, о чем должен знать студент.
Во-первых, назначается наказание за каждое из преступлений, входящих в совокупность с учетом общих начал (ст. 60 УК РФ) и других правил, предусмотренных ст.61-68 УК РФ. В случае назначения за каждое преступление различных видов наказаний, следует обратиться к ст. 71 УК РФ, устанавливающей порядок определения сроков наказании при их сложении.
Во-вторых, назначается наказание по совокупности преступлений. Студенту надлежит знать соответствующие правила, предусмотренные ст. 69 УК РФ: поглощения и сложения (полного или частичного). Правило выбирается в зависимости от того, преступления каких категорий образуют совокупность (1), являются ли совершенные преступления оконченными или неоконченными. Применяя конкретное правило, студент не должен выйти за максимальные пределы наказуемости для данной совокупности преступлений. Порядок определения максимальных пределов наказуемости для каждой совокупности преступлений предусмотрен ч. 2, 3 ст. 69 УК РФ с учетом положений ч. 4, 5 ст.56 УК РФ.
В-третьих, назначается окончательное наказание по совокупности приговоров, когда помимо наказания, назначенного по последнему приговору, имеет место неотбытая часть наказания по предыдущему приговору. Соответствующие правила предусмотрены ст. 70 УК РФ: полное или частичное сложение.
Студент должен знать, как определяется дополнительное наказание по совокупности преступлений; должен уметь моделировать ситуацию, предусмотренную в ч.5 ст.69 УК РФ. Надлежит остановиться на особенностях применения условного осуждения при назначении наказания по совокупности приговоров, имея в виду, что судам приходится применять ст.70 УК РФ как в случаях, когда за совершение одного преступления, вынесен приговор с реальным отбыванием наказания, а за совершение другого – осуждено условно, и в случаях, когда имеются два приговора с применением ст. 73 УК РФ.