Тема 1.4. Уголовная ответственность и состав преступления как ее основание.

Изучение данной темы предполагает необходимость обращения к общетеоретическим вопросам юридической ответственности. Студенты должны уяснить общность проблематики общетеоретической и отраслевой науки как в постановке вопросов, так и в способах, путях их решений. Отсюда следует рассмотреть основные подходы в трактовке содержания уголовной ответственности, проанализировать аргументы сторонников различных научных школ, предложить студентам определиться с собственной позицией по основополагающим моментам обсуждаемой проблемы.

Рассматривая вопросы основания уголовной ответственности, необходимо не только показать значение законодательного ее закрепления в ст. 8 УК РФ, но и провести сравнительный анализ с законодательством советского периода, в частности, обратиться к УК РСФСР 1926 г., ибо лишь в данном контексте можно раскрыть ее уголовно-политическое значение.

Говоря о составе преступления как основании уголовной ответственности, рекомендуется сопоставить его с понятием преступления. Вопрос о формах реализации уголовной ответственности неоднозначно решается в науке уголовного права, отсюда студенты должны не только быть осведомлены о различных позициях, высказанных в литературе, но и уметь объяснить, почему та или иная мера уголовно-правового характера рассматривается как форма реализации уголовной ответственности.

Состав преступления, как основная отраслевая категория, занимает особое место в системе данного курса, в связи с чем необходимо показать его значение для уголовно-правовой квалификации содеянного и как соответствующего процесса, и как конкретного результата, который находит отражение в основных процессуальных актах по уголовному делу. В рамках данной темы студент должен усвоить и знать на уровне понятий структуру состава преступления (объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона); признаки, характеризующие каждый из элементов; классификации этих признаков, предлагаемых в науке. Преподаватель должен разъяснить, а студент знать, что классификация признаков состава на обязательные и факультативные применима лишь к общему понятию состава преступления, а в конкретном составе все признаки - обязательные.

При рассмотрении видов составов преступлений по конструкции объективной стороны, способу описания и степени общественной опасности, следует закреплять теоретические знания студентов, работая с текстом уголовного закона. Студент должен уметь определять вид состава по указанным выше основаниям. Давая характеристику конкретному составу как формальному (материальному, усеченному, опасности), простому (сложному), основному (квалифицированному, привилегированному), студент должен обосновать свои выводы.

Тема 1.5. Объект преступления.

Рассматривая понятие объекта, которое в науке уголовного права дается с использованием различных терминов (отношения, интерес, благо и т.д.), следует подчеркнуть нецелесообразность их противопоставления, ибо их объединяет единое родовое понятие – ценность. Студенты должны иметь представлении об изменениях в оценке значимости объектов, охраняемых уголовным законом на различных этапах его развития, что во многом определяет уголовную политику государства в целом.

Рассмотрение вопросов классификации преступлений предполагает обращение к структуре Особенной части УК РФ. Студентам необходимо уяснить, что родовой и видовой объекты определяются на основе формулировок соответствующих разделов и глав уголовного кодекса, отсюда они должны, опираясь на структуру закона, самостоятельно формулировать названия указанных выше объектов конкретных составов преступлений, указанных преподавателем.

Поскольку большую сложность вызывает определение непосредственного объекта конкретного состава преступления, преподавателю следует уделить особое внимание разъяснению того, что в непосредственном объекте находит отражение как родовой, так и видовой объекты, но круг общественных отношений, охраняемых конкретным составом преступления, уже, он ограничивается определенной областью (например, общественная безопасность в сфере обращения с оружием, боеприпасами, взрывчатыми веществами и взрывными устройствами; общественная безопасность в сфере обращения с радиоактивным материалом и т. д.).

Изучение теоретического вопроса о видах непосредственного объекта (основной, дополнительный, факультативный) целесообразно сочетать с выполнением практических заданий по определению непосредственных объектов конкретных составов преступлений (основного, дополнительных). Студенты должны научиться определять как основной, так и иные объекты, анализируя диспозиции конкретных уголовно-правовых норм.