3. Методы исторического исследования

1. Барг М.А. Категории и методы исторической науки.-М., 1984

2. Бородкин Л.И. Историческая информатика: этапы развития // ННИ.-1997. - №1

3. Бузгалин А.В., Колганов А.И. Введение в компаративистику (Исследования и сравнительный анализ социально-экономических систем). – М., 1997

4. Всеобщая история. Новые подходы. Вып. 1. М., 1989.

5. Докторов В.Д.Экономическая история и экономические концепции. М., 1989

6. Иванов В.В. Методология исторической науки. М.,1985

7. Историческая наука. Вопросы методологии.- М., 1986

8. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 2003

9. Методология истории. Учебное пособие для студентов вузов. Минск, 1996

10. Миронов Б.Н. Историк и социология. Ленинград, 1984.

11. Могильницкий Б.Г. Введение в методологию истории. – М., 1989

12. Моз Ллойд де. Психоистория. Ростов-на-Дону, 2000.

13. Очерки экономической антропологии. М.,1999.

14. Поршнева О.С. Менталитет и социальное поведение рабочих, крестьян и солдат России в период Первой мировой войны (1914-март 1918 г.). Екатеринбург, 2000

15. Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопросы истории и методики исторического исследования.- М., 1986

16. Пушкарев Л.Н. Гендерный анализ и его применение к изучению истории культуры // Отечественная история. 99.1.

17. Репина Л.П. Гендерная история: проблемы и методы исследования // ННИ.-1997.-№ 6

18. Савельева И.М., Полетаев А.В. Микроистория и опыт социальных наук // Социальная история. Ежегодник. 1998/99. М., 1999. С.101-119.

19. Томпсон П. Голос прошлого. Устная история. М., 2003.

20. Ульрих В.И. Жизнь человека. Введение в метаисторию. М., 1999.

21. Шкуратов В.А. Историческая психология. М., 1997.

4. Структура и методика исторического исследования

   1. Иванов В.В. Методология исторической науки. М.,1985

   2. Ионов И. Понятие истины в исторической науке // Общественные науки сегодня. 95.4.

   3. Историческая наука. Вопросы методологии.- М., 1986

   4. Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 2003

   5. Методология истории. Учебное пособие для студентов вузов. Минск, 1996

   6. Пронштейн А.П., Данилевский И.Н. Вопросы истории и методики исторического исследования.- М., 1986

Приложения

Приложение 1

Развернутый вариант методики исторического исследования

1. Стадия самоопределения

   1. анализ исследовательской ситуации (знакомство с научной литературой, выявление актуальных общественно-политических и научных проблем)

   2. определение темы исследования (с описанием объекта и предмета исследования) и работа над библиографией

2.Стадия проектирования (постановка проблемы в рамках определенной процедуры)

2.1. определение цели исследования (выявление основных проблем темы, историографическое обоснование и постановка исследовательской задачи)

2.2. разработка первоначальной гипотезы (выбор подходов и принципов решения проблемы, определение основной идеи теории, принципов, категорий с применением эпистемологии)

2.3. разработка исследовательского проекта (продумывание методики, техники исследования)

3.Стадия эмпирического анализа

3.1. отбор источников (формирование источнико-информационной основы исследования)

3.2. определение методики – выбор конкретно-проблемных методов под специфику объекта с использованием методологии источниковедения

3.3. перевод принципов в нормативные требования – логические правила и процедуры методов

3.4.создание технологии исследования (необходимых приемов, материальных и духовных орудий и инструментов для использования методов, оформления хода и результатов научного исследования)

3.5. анализ источников (внешняя и внутренняя критика)

3.6. интерпретация источников (эмпирическое познание реальности как явления, установление научных фактов)

3.7. категориальный синтез (реконструкция исторической реальности и эмпирический уровень ее познания – описание изучаемой реальности в пределах поставленной исследовательской задачи)

4. Стадия теоретико-концептуального анализа (раскрытие сущности и формирование теоретического знания)

4.1. категориальный синтез с целью теоретического обобщения и понимания реальности как сущности (начинается с выдвижения идеи)

4.2. построение концептуальной модели

4.3. корректировка первоначальной гипотезы

4.4. акцентация новизны исследования

5. Стадия репрезентации (организация и представление исторического знания)

5.1. определение жанра исследования

5.2. поиск авторского стиля

5.3. разработка структурной логики изложения

5.4.выбор визуальных, текстовых или графических форм выражения информации

5.5.предъявление (защита) и продвижение (публикация, пропаганда)

Приложение 2