- •Министерство образования российской федерации
- •Содержание
- •Раздел I. Менеджмент: характеристика школ менеджмента
- •Раздел II. Развитие управленческой мысли в России
- •Введение
- •Раздел 1.Менеджмент: характеристика школ менеджмента и тенденции его развития за рубежом.
- •1.Менеджмент-управление в условиях рыночной экономики.
- •1.Понятия "Менеджмент" и "Управление"
- •2.Ряд аспектов менеджмента, характеризующих разные стороны управленческой деятельности
- •3.Менеджмент - управление в условиях рыночной экономики
- •4Менеджмент как самостоятельный вид профессиональной деятельности
- •5.Менеджмент как процесс принятия решений
- •6.Цели и задачи менеджмента
- •7Менеджмент как система управления
- •2. Происхождение, школы менеджмента и подходы в менеджменте.
- •8Происхождение менеджмента
- •9Школа научного управления. Сущность Тейлоризма
- •10. 12 Принципов производительности труда г. Эмерсона
- •11. Основные принципы фордизма
- •12. Административная (классическая) школа менеджмента
- •13. 14 Принципов менеджмента Файоля
- •14.Отличие административной школы от школы научного управления
- •15Школа человеческих отношений
- •Мэри Фоллетт (1868-1933 .)
- •16Суть и значение эксперимента Элтона Мейо.
- •17Школа поведенческих наук. Теория д. Макгрегора
- •18Пирамида потребностей Абрахама Маслоу
- •19Школа количественных теорий управления
- •20Процессный, системный и ситуационный подходы в менеджменте
- •3.Развитие и особенности американского менеджмента.
- •21.Основные этапы формирования менеджмента в сша
- •22Роль современного американского менеджмента и перспективы его развития
- •23Государственное регулирование, управление и планирование в фирмах сша
- •4.Основные черты японского менеджмента.
- •24Особенности японского менеджмента
- •25Общие принципы государственного управления в Японии
- •26Сравнительный анализ японского и американского менеджмента
- •5.Особенности менеджмента некоторых стран Западной Европы.
- •27Концепция социального рыночного хозяйства л. Эрхарда
- •28"Шведская модель социализма" г. Мюрдаля в условиях рыночной экономики
- •29Государственное регулирование экономики на макроуровне в Западной Европе
- •Раздел II. Развитие управленческой мысли в России.
- •1. Реформы Петра I: управленческие аспекты. Экономические взгляды а.Л. Ордин-Нащокина и и.Т. Посошкова.
- •30Управленческие идеи реформ Петра I
- •31Экономические идеи а.Л. Ордин-Нащокина
- •32.Идеи и.Т. Посошкова о регламентации хозяйственных процессов
- •2. Управленческие идеи а.П. Волынского, в.Н. Татищева, м.В. Ломоносова, Екатерины II, д.А. Голицина и а.Н. Радищева.
- •33Идеи о государственном упралвении а.П. Волынского и в.Н. Татищева
- •34Экономические воззрения м.В. Ломоносова
- •35Хозяйственная политика Екатерины II
- •36Экономические взгляды д.А. Голицына и а.Н. Радищева
- •3. Преобразования Александра I, реформы м.М. Сперанского и н.С. Мордвинова
- •37Преобразования Александра I
- •38План государственных преобразований м.М. Сперанского
- •39Экономическая политика н.С. Мордвинова
- •4. Реформа Александра II (1861 г.). Введение земства (1864г.) и городского самоуправления (1870 г.)
- •40Роль Александра II в разработке и реализации крестьянской реформы
- •41Органы самоуправления (земства) в системе государственного управления. Городское самоуправления
- •5. Управленческие идеи с.Ю. Витте и п.А. Столыпина
- •42.Реформы с.Ю. Витте и п.А. Столыпина
- •6. Управленческая мысль в 1920-1930 гг. В ссср
- •43.«Военный коммунизм» и нэп.
- •44.Управление экономикой в 20-30-е гг.
- •7. Управление экономикой в 1946-1964 гг.
- •45.И.В. Сталин о перспективах управления советской экономикой.
- •46.Роль н.С. Хрущева в системе управления экономикой.
- •47.Роль кибернетики в развитии науки управления.
- •8. Сущность реформ 1965 г. И 1979 г. Критика затратных методов хозяйствования в 1970-1980-е гг.
- •48.Реформа системы управления экономикой 1965 г.
- •49Критика затратных методов хозяйствования в 70-80-е гг.
- •50Особенности экономической реформы 1979 г.
- •9. Управление экономикой в период перестройки и перехода к рыночному регулированию
- •51.Недостатки перестройки, начатой м.С. Горбачевым. Программа «500 дней».
- •Программа «500 дней»
- •52.Формирование рыночных структур и новых форм управления в 90-е гг.
- •Темы рефератов
- •Экзаменационные вопросы
- •Литература
19Школа количественных теорий управления
С появлением ЭВМ, широким распространением кибернетики и математических методов возникли количественные теории управления. Приверженцы этих теорий ведут поиск внутриорганизационных взаимосвязей и с помощью моделирования находят оптимальное решение стоящих перед организацией задач.
20Процессный, системный и ситуационный подходы в менеджменте
Процессный подход.
Подход к управлению как к процессу определяет управление как процесс, в котором деятельность, направленная на достижение целей организации, рассматривается не как единовременное действие, а как серия непрерывных взаимосвязанных действий или функций управления.
Функции управления: Планирование; Организация; Мотивация; Контроль; Распорядительство; Руководство; Координация; Принятие решений.
Системный подход.
Системный подход предполагает, что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимосвязанных элементов, таких как люди, структура, задачи и технология.
Ситуационный подход.
Ситуационный подход предполагает, что пригодность различных методов управления определяется ситуацией. Под ситуацией понимается конкретный набор обстоятельств, которые оказывают воздействие на функционирование организации в данное время.
Ситуационный подход предполагает определение основных внутренних и внешних факторов, которые воздействуют на функционирование организации.
3.Развитие и особенности американского менеджмента.
21.Основные этапы формирования менеджмента в сша
Менеджмент как социально-экономическое учение появился в США в конце 1ХХ века. США по праву считаются родиной менеджмента. Первый научный курс управления был разработан в 1881 г. Джозефом Вартоном. Более широкое распространение в качестве учебной дисциплины он получил спустя 35 лет.
В 1886 г. бизнесмен Г. Таун поставил проблему необходимости менеджмента как профессионального вида управленческой деятельности. В 1910 году Л. Брандейс впервые ввел в обиход понятие "научное управление".
В 1911 году вышла в свет работа Ф.Тейлора «Принципы научного управления». Ф.Тейлор по праву считается основателем теории современного менеджмента.
Менеджмент в США и на Западе - важная и почетная сфера деятельности. Для решения основной задачи менеджмента - получения прибыли - необходимо обеспечить конкурентоспособность и избежать банкротства. Осуществить это бизнесменам помогают профессиональные менеджеры и наличие научной системы управления фирмой. Такая система включает два фактора:1.Группа лиц, которые в соответствии с законодательством осуществляют управление в сфере бизнеса и управление имуществом фирмы;2. Интеграция и максимально эффективное использование всех видов ресурсов для достижения поставленных перед фирмой целей.
22Роль современного американского менеджмента и перспективы его развития
Наиболее характерным для системы управления в настоящее время является интернационализация менеджмента, объединение теоретических и практических разработок специалистов разных стран, их коллективное творчество в этой области знаний. Менеджмент имеет большие перспективы, используются всевозможные идеи эффективного управления. Главное внимание уделяется ситуационному подходу в менеджменте. В США теоретики менеджмента выделяют 3 его трансформации:
1). За период 1895 - 1905 гг. менеджмент отделился от собственности и утвердился как особый вид специализации;
2). С 1925 - 1960 гг. образовалась модель существующей командно-контрольной организации труда с акцентом на централизацию, управленческий аппарат, бюджет и контроль.
3). Современный менеджмент базируется на основе информационного обеспечения и переработки информации, способной обеспечить взаимодействие специалистов различных отраслей знаний.
Менеджмент и капитал являются двумя составляющими, которые необходимы для экономического развития США.
Менеджер - это не просто узкий специалист, а человек который отвечает за весь процесс созидания богатства.
Современный менеджер - это: глобальный стратег; знаток технологии (в первую очередь - компьютерной); политик; юрист; лидер - новатор.
Американский опыт учит, что наряду с задачами максимизации прибыли менеджеры и предприниматели должны способствовать повышению платежеспособного спроса населения, обогащению и развитию той социальной среды, где работают бизнесмены.