- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Историография истории России (дореволюционный период) для специальности 020700 - история
- •2. Требования государственного образовательного стандарта (гос) к уровню подготовки специалиста по специальности 020700 – История
- •Рабочая программа
- •«Историография истории России (дореволюционный период)»
- •3.1. Принципы построения курса «Историография истории России (дореволюционный период)»
- •3.2. Цели курса
- •3.3. Учебно-тематический план курса «Историография истории России (дореволюционный период)»
- •3.3. Содержание лекционного курса.
- •3.4. Планы семинарских занятий и методические рекомендации к ним
- •Тема 1. Накопление и передача исторических знаний в Древней Руси
- •Тема 2. Превращение исторических знаний в науку. Развитие русской исторической мысли в конце XVII – первой половине XVIII вв.
- •Тема 3. Русская историческая мысль второй половины XVIII в.
- •Тема 4. Русская историческая наука первой трети XIX в.
- •Тема 5. Развитие русской исторической науки в предреформенные годы (30 – 50-е гг. XIX в.)
- •Тема 6. Исторические взгляды с.М. Соловьева
- •Тема 7. Русская историография в пореформенные годы XIX в.
- •Тема 8. Развитие отечественной исторической науки в конце XIX - начале XX вв.
- •Киреева р.А. За художником скрывается мыслитель: Василий Осипович
- •4. Контрольные задания для текущей и промежуточной аттестации
- •4.1. Программа самостоятельной работы студентов по курсу «Историография истории России (дореволюционный период)»
- •4.2. Реферат. Методические рекомендации по написанию реферата
- •Литература:
- •Библиографические оформление осуществляется по госту 2002 г.!!!
- •4.3. Контрольная работа. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •4.4. Коллоквиум. Методические указания по подготовке и проведению коллоквиума
- •5.1. Источники и литература:
- •5. Учебно-методические материалы
- •5.1. Источники и литература:
- •5.2. Интернет-сайты:
- •5.3. Основное оборудование по дисциплине:
- •6. Итоговый контроль:
- •6.1. Вопросы для зачета и экзамена для студентов дневного отделения:
- •6.2. Вопросы для зачета и экзамена для студентов заочного отделения:
- •6.3. Критерии оценки знаний:
- •7.Тематика курсовых работ:
- •История исторической науки. Историография
- •Исторический факультет
- •3. Цели курса
- •4. Структура курса
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •6. Содержание курса лекционных занятий
- •Тема 1. Предмет историографии истории России в хх в. Периодизации истории отечественной исторической науки в хх в.
- •Тема 2. Состояние российской исторической науки после революции 1917 г. Становление марксистской историографии (1917 – сер.30-х гг.).
- •Тема 3. Советская историография периода сталинизма: историческая наука в условиях идеологического прессинга (сер.30-х – сер.50-х гг.).
- •Тема 4. Развитие советской историографии в период «оттепели» (сер. 50-х – сер. 60-х гг.).
- •Тема 5. Историческая наука в ссср в сер.60-х – сер.80-х гг.: основные тенденции развития.
- •Тема 6. Обновление исторической науки в ссср в эпоху «перестройки» (1985-1991 гг.).
- •Тема 7. Российская историография на рубеже XXI века: тенденции и перспективы развития.
- •7. Программа семинарских занятий
- •Тема 1. Отечественная историческая наука в 20-е гг.
- •Тема 2. «История вкп(б).Краткий курс» и его влияние на развитие исторической науки в ссср в сер.30-х – сер.50-х гг.
- •Тема 3. Историческая наука в ссср в сер.50-х – сер.80-х гг.
- •Тема 4. Обновление исторической науки в ссср в 1985-1991 гг.
- •Тема 5. Основные тенденции развития отечественной историографии на современном этапе.
- •8. Программа самостоятельной работы студента
- •9. Учебно-методические материалы
- •10. Тематика реферативных работ и коллоквиум.
- •11. Контролирующие материалы
- •13. Тематический план по заочной форме обучения
- •Распределение часов по темам курса и видам занятий
- •Перечень основного оборудования в соответствии с гос по дисциплине «Историография истории России»
3.2. Цели курса
После изучения теоретических разделов курса в объеме рабочей программы студент:
- должен знать процесс и основные этапы возникновения и развития исторических знаний, превращения их в науку, понимать взаимосвязь развития науки с социальными факторами, владеть методологией историографического исследования;
- должен уметь ориентироваться в прошлых и современных методах изучения истории, применять их в исследовательских разделах дипломного сочинения;
- знать логику развития научного знания в отечественной истории, творчество ученых, оказавших существенное влияние на развитие отечественной исторической мысли;
- знать: объект и предмет курса, задачи курса, периодизацию историографии истории России;
- уметь применять полученные знания при изучении конкретных исторических проблем, осуществлять историографическое обоснование исследовательских задач.
3.3. Учебно-тематический план курса «Историография истории России (дореволюционный период)»
Распределение часов по темам курса и видам занятий
|
№ |
Содержание |
Лекции |
Семинары |
Самостоятельная работа | ||||
|
д/о |
з/о |
д/о |
з/о |
| ||||
|
1 |
Предмет и задачи историографии. История историографической науки |
|
|
|
|
| ||
|
2 |
Накопление и распространение исторических знаний в Древней Руси |
|
|
|
| |||
|
3 |
Развитие исторических знаний в Русском государстве XV – XVI вв. |
|
|
|
| |||
|
4 |
Развитие исторических знаний в XVII в. |
|
|
|
| |||
|
5 |
Петровские реформы и их роль в развитии исторических знаний. Историки петровского времени |
|
|
|
| |||
|
6 |
Историческая концепция В.Н. Татищева |
|
|
|
| |||
|
7 |
Роль Академии наук в развитии российской историографии XVIII в. |
|
|
|
| |||
|
8 |
Развитие русской историографии в эпоху «просвещенного абсолютизма». Дискуссии и новые направления в науке |
|
|
|
| |||
|
9 |
Организация исторической науки во второй половине XVIII – первой трети XIX вв. Расширение источниковой базы и тематики исследований |
|
|
|
|
| ||
|
10 |
Критическое направление в отечественной исторической науке во второй половине XVIII – первой трети XIX в. |
|
|
|
|
| ||
|
11 |
Историческая концепция Н.М. Карамзина |
|
|
|
|
| ||
|
12 |
Развитие исторической науки во второй трети XIX в.: теория официальной народности |
|
|
|
|
| ||
|
13 |
Исторические взгляды славянофилов |
|
|
|
|
| ||
|
14 |
Оформление «государственной школы» в русской историографии. К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин |
|
|
|
|
| ||
|
15 |
Историческая концепция С.М. Соловьева |
|
|
|
| |||
|
16 |
Концепция российской истории в трудах Н.И. Костомарова |
|
|
|
| |||
|
17 |
Формирование демократического направления в русской историографии |
|
|
|
| |||
|
18 |
Исторические работы В.О. Ключевского и историков его школы |
|
|
|
|
| ||
|
19 |
Исторические труды Н.Я. Данилевского, Н.П. Павлова-Сильванского, А.А. Корнилова |
|
|
|
|
| ||
|
20 |
«Петербургская» историческая школа конца XIX – начала XX вв. |
|
|
|
|
| ||
|
21 |
«Московская» историческая школа конца XIX – начала XX вв. |
|
|
|
|
| ||
|
22 |
Консервативное направление в отечественной историографии конца XIX – начала XX вв. |
|
|
|
|
| ||
|
23 |
Становление марксистской историографии в России |
|
|
|
|
| ||
|
|
Всего: |
72 |
36 |
|
|
| ||