Исторический факультет

Кафедра новейшей отечественной истории

РАБОЧАЯ

ПРОГРАММА

по дисциплине

«История исторической науки. Историография»

Историография истории России (часть 2)

Для специальности 020700 – История.

Курс ……………………………………………… 4

Семестр …………………………………………. 8

Всего аудиторных часов ………………………. 32

Лекции, час …………………………………….. 16

Cеминарские занятия, час …………………… 16

Самостоятельная работа, час ………………… 20

Коллоквиум, час…………………………………17

Экзамен (семестр) ……………………………… 17

г. Ижевск

2012

Рабочая программа составлена на основании

Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020700 – История, утвержденного 17 марта 2000 г.

Составители рабочей программы

к.и.н., доцент кафедры новейшей

отечественной истории Бармина Н. Н.

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры новейшей отечественной истории

«30» апреля 2012 г.

Заведующий кафедрой

новейшей отечественной истории проф. Ефремова Т.Н.

Решение методической комиссии исторического факультета

Председатель

методической комиссии ________________Мельникова О.М.

(подпись) (Ф.И.О.)

Согласовано с библиотекой УдГУ «_______» ______________ 2010 г.

Директор библиотеки УдГУ_______________________ Бесклинская Л.П.

(подпись) (Ф.И.О.)

1. Требования государственного образовательного стандарта (ГОС)

по направлению (специальности) 020700 – История.

Общие требования к образованию дипломированного специалиста:

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации.

Специалист отвечает следующим требованиям:

·       хорошо подготовлен в области всеобщей и отечественной истории и умеет применять свои знания в практической деятельности;

·       знаком с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

·       знает этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, умеет учитывать их при разработке экологических и социальных проектов;

·       имеет целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в живой и неживой природе, понимает возможности современных научных методов познания природы и владеет ими на уровне, необходимом для решения задач, возникающих при выполнении профессиональных функций;

·       владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логично) оформить его результаты;

·       свободно владеет государственным языком Российской федерации - русским языком;

·       способен читать и использовать научную литературу на иностранном языке (языках);

·       знает и умеет грамотно использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

·       умеет на научной основе организовать свой труд, владеет методами сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности, знает и использует достижения информатики в своей области;

·       способен, учитывая современное состояние науки и изменяющуюся социальную практику, к переоценке накопленного опыта, умеет приобретать новые знания, используя современные образовательные технологии;

·       понимает сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

·       способен к проектной деятельности в профессиональной сфере на основе системного подхода, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный анализ;

·       способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

·       знаком с методами управления, умеет организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований, знает основы педагогической деятельности;

·       методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами;

·       владеет общей и частной методиками в профессиональной сфере;

·       умеет планировать собственную деятельность, ориентироваться в специальной литературе;

·       обладает необходимыми знаниями в области библиографии, - способен уметь применять и использовать сервисные программы, пакеты прикладных программ и инструментальные средства ЭВМ для подготовки методических материалов;

·       обладает углубленными знаниями в сфере профессиональной специализации; владеет современной методологией и методикой решения профессиональных задач;

·       способен формировать собственные исследовательские программы в сфере профессиональной специализации.

Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего образования:

ОПД.Ф.04 История исторической науки. Историография:

Процесс и основные этапы возникновения и развития исторических знаний, превращения их в науку. Функции исторической науки как составной части духовной культуры общества. Предмет историографии. Становление и эволюция различных направлений и школ в отечественной и зарубежной историографии, их связь с идейно-политическими течениями. Общие проблемы развития цивилизаций и обществ в исторической мысли. Наиболее крупные конкретные исторические и социологические проблемы в историографии различных направлений.

 

2. Принципы построения курса «История исторической науки. Историография. Историография истории России (часть 2)»

Курс входит в число общих профессиональных дисциплин – ОПД.Ф 4. История исторической науки. Историография.

Курс адресован студентам, обучающимся по специальности «История».

Курс готовит студентов к профессиональной деятельности, к самостоятельной научной работе, способствует критическому отношению к исторической науке, умению выявлять и анализировать различные концептуальные подходы к истории, понимать исторический характер накопления и усвоения знаний в сфере исторической науки.

Основная цель курса для студента заключается в овладении навыками анализа и исследования специальной исторической литературы, составления историографических обзоров в самостоятельных научных исследованиях, усвоении представлений о плюрализме исторических представлений, определении наиболее актуальной исторической проблематики.

Ядро курса представляет собой исторический очерк развития отечественной истории на протяжении двадцатого столетия с выявлением основных этапов становления и развития современной отечественной историографии, определением доминирующей историографической тематики на каждом этапе развития отечественной исторической науки, выявлением и изучением основных научных школ и концепций.

Для успешного изучения курса студенту необходимо знать курс истории России в объеме университетской программы, иметь представление об основных концепциях философии истории, в том числе о формационном и цивилизационном подходах к изучению истории, владеть навыками самостоятельной исследовательской работы.

Программа курса построена по проблемно-хронологическому принципу.

В курсе выделено несколько блоков, в частности:

1. методологические проблемы историографии

2. периодизация истории отечественной исторической науки в 20 веке

3. анализ основных научных школ в отечественной историографии

4. современное состояние российской исторической науки.

Курс имеет практическую часть в виде семинарских занятий, коллоквиума, рефератов и докладов, тренинга в составлении историографических обзоров для студенческих исследовательских работ.

Технология обучения ориентирована на выработку у студентов навыков самостоятельного историографического анализа.

Оценка знаний и умений студентов проводится с помощью системы проверочных заданий в рамках семинарских занятий, коллоквиума и экзамена.