Семинар 2 Эволюция международной системы

Вопросы для подготовки:

1. Основные черты Вестфальской системы (модели) МО

а) системность вестфальской модели

б) факторы, обусловившие ее становление, развитие

в) признаки-принципы Вестфаля

2. Характеристики Ялтинско-Потсдамского порядка МО: потенциал для разрушения.

а) принципы Ялтинско-Потсдамской системы

б) факторы, размывающие Ялтинско-Потсдамскую систему и Вестфаль в целом

в) причины крушения Ялтинско-Потсдамской системы: необходимость пересмотра правил игры на мировой арене

Литература для подготовки:

Основная (в папке):

1. Основы общей теории международных отношений / Под. ред. А.С. Маныкина. М., 2009. Гл. 2.

2. Никитина Ю. А.  Введение в специальность: международные отношения и и мировая политика. Учебное пособие. М., 2009. Гл. 2—4.

Дополнительная (в кабинете):

3. Лебедева М. М. Мировая политика. М., 2006. Гл. 1.

4. Мировая политика: Учебное пособие /Под. ред. Кортунова С. В. М., 2007. Гл.3 (с.75—81).

Семинар 3

Эрозия Вестфальской системы МО и

основные тенденции развития современного мира

Цель занятия освоить материал оставшийся за рамками лекции, а именно понять суть процессов глокализации, мондиализации, балканизации. «Студенты-лекторы» готовят 15-минутные сообщения о «своем» процессе, задача аудитории зафиксировать основные положения и обсудить их

Литература для подготовки

Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник. М., 2005.

Николаева Ю. Введение в специальность. М., 2007.

Хелд Д. Глобальные трансформации: Учебник / пер. с англ. М., 2004.

Бек У. Что такое глобализация? М., 2001.

Иноземцев В. Книгочей. М., 2005.

Теория международных отношений на рубеже столетий. Под ред. К. Буса и С. Смита. М., 2002.

Семинар 4

Традиционные и нетрадиционные акторы международных отношений и

мировой политики

Задача семинарского занятия закрепить изученный на лекции материал о суверенных (МПО) и несувернных акторах (М(Н)ПО, ТНК) на примере конкретных кейсов. Кейсы прорабатываются путем анализа выбранной организации

Примерная навигация:

1. Краткая история, причины создания

2. Цели и задачи МПО (М(Н)ПО, ТНК). Тип классификации

3. Направления деятельности: указать направления с особым внимание к наиболее важному(ым) (на ваш взгляд)

4. Вес данной организации на мировой арене (ее значимость в мировой политике). Продумать «чем измерить» значимость!

Семинар 5

Круглый стол «Кибертерроризм: пути решения проблемы»

В рамках дискуссии необходимо обсудить следующие вопросы:

1. Киберртероризм — продукт глобализации.

2. Кибертерроризм и национальное государство: «кто кого».

3. Кибертерроризм: возможна ли коллективная победа?

Перед началом дискуссии выбирается модератор из числа студентов, который проводит дискуссию и пишет итоговую аналитическую записку с выводами, к которым пришли участники круглого стола.

Материалы для подготовки

1. Центр исследования компьютерной преступности (проработка сайта).

2. Голубев В. Кибертерроризм – понятие, терминология, противодействие. 09.08.2004.

3. Эксперты по безопасности: Кибертерроризм – это миф, и его значение переоценивают 18 апреля, 2008 (http://Security Lab.org).

Семинар 6

Конфликты в мировой политике: Кипрская проблема и пути ее урегулирования

Вопросы для подготовки

1. Суть, истоки и причины конфликта.

2. Жизненный цикл конфликта.

3. Пути урегулирования конфликта.

Список источников и литературы

1. Богатуров А.Д., Косолапов Н.А., Хрусталев М.А. Очерки теории и политического анализа международных отношений. М.: Научно-образовательный форум по международным отношениям, 2002.

2. История Кипра. Кипрский конфликт: 35 лет кипрскому конфликту: кто «склеит» остров? (Доступно на: http://prokipr.ru/cyprus_history_15_july_1974.html).

3. Лебедева М.М. Мировая политика. М.: Аспект-пресс, 2003.

4. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов. М., 1999.

5. Родионова Ю.А. Кипрская проблема // Регион в глобальной архитектуре современного мира. Материалы межвузовской научно-практической конференции / Отв. ред. Михеева Н.М., Плотников В.А. СПб.: Издательство СЗАГС, 2011.(Доступно на: http://uchebnik-online.com/131/612.html).