- •Билет №2
- •2) В инфекционное отделение больницы был доставлен пациент, проработавший геодезистом-картографом на вырубленных территориях тайги. Ему был поставлен диагноз – весенне-летний энцефалит.
- •Билет №3
- •1. Что такое сцепленное с полом наследование? Объясните сцепленное с х-хромосомой наследование.
- •Классификация типов наследования признаков при моногенном наследовании.
- •Классификация типов наследования признаков при полигенном наследовании.
- •1. В середине 40-х годов χχ века было установлено, что обеспечение свойств наследственности и изменчивости связано с молекулой днк.
- •2. Наиболее частый порок сосудов у человека – персистирование Ботталова протока.
- •4. Практический навык: составьте родословную семьи с ахондроплазией.
- •1. У прокариот установлена оперонная модель регуляции экспрессии генов, что было доказано в 1961 году французскими микробиологами Жакобом и Моно на примере лактозного оперона у кишечной палочки.
- •4. Практический навык:
- •1. В природе существ. Знач. Разнообразие клеток. Число же главных типов клеточн. Организации ограничено 2-мя.
- •1.Перечислить типы клет. Организации. Назовите представителей клеток каждого типа?
- •2.Основные черты строения про- и эукариотических клеток?
- •3. Особенности организации генетического материала у про- и эукариот?
- •4. Биоконцентрирование или Биоаккумуляция. Примеры?
- •5. Ксенобиотики. Превращение ксенобиотиков в организме человека?
- •1. Назовите этапы формирования жевательной поверхности зубов млекопитающих и человека
- •2. Охарактеризуйте типы прикрепления зубов к челюсти.
- •3. Из каких зародышевых листков развиваются эмаль, дентин, и пульпа зуба?
- •4. Какие эволюционные преобразования зубной системы отмечаются у человека?
- •5. Происхождение онто-филогенетических пороков зубной системы человека:
- •4. Поперечный срез аскариды. Локализация в теле человека, заболевание?
- •Билет16
- •3) Гипоплазия эмали (тонкая зернистая эмаль, зубы светло-бурого цвета) наследуется как сцепленный с х-хромосомой доминантный признак.
- •II Проверка практических навыков
- •3. Синтез днк идет только в направлении 5¢ - 3¢, а так как две матричные цепи днк антипараллельны, то и образование дочерних цепей идет в противоположных направлениях.
- •3. В практике стоматолога встречаются пороки зубо-челюстной системы: сверхкомплектные зубы, наличием трем и диастем, конические зубы.
- •4. Практический навык: составьте родословную семьи с ахондроплазией.
- •1.Назовите стадии овогенеза и объясните уменьшение числа овоцитов.
- •Эволюция двух первых жаберных (висцеральных) дуг в ряду позвоночных:
- •1.Перечислите основные элементы челюстной и подъязычных дуг.
- •2.Чем характеризуется каждый тип сочленения?
- •3.Для каких классов позвоночных характерны данные типы сочленения. С какими эволюционными событиями связан переход от одного типа сочленения к другому?
- •4.В состав каких структур включаются элементы челюстной и подъязычной висцеральных дуг?
- •5.Назовите онто-филогенетически обусловленные пороки развития у человека, связанные с эволюционными преобразованиями висцеральных дуг.
- •- Отсутствие слухового прохода и евстахиевой трубы
- •1)У человека при оплодотворении к яйцеклетке приближается большое кол-во сперматозоидов, но сливается с ней только один. Это явление получило название моноспермия.
- •1. Какие процессы препятствуют проникновению других сперматозоидов в клетку?
- •2.Назовите стадии оплодотворения и охарактеризуйте их.
- •3.Объясните роль гамонов в оплодотворении.
- •Билет17
- •3)В практике стоматолога встречаются пороки зубо-челюстной системы: сверхкомплектные зубы, наличие трем и диастем, конические зубы.
- •I. Используя знания теории оперона Жакоба-Моно, какие механизмы регуляции экспрессии генов реализуются в бактериальных клетках.
- •5.Назовите онто-филогенетически обусловленные пороки развития у человека, связанные с эволюционными преобразованиями висцеральных дуг.
- •4. Анализ кариограммы
- •2. Каков жизненный цикл данного паразита? Жизненный цикл:
- •3. Является ли данное заболевание природно-очаговым?
- •4.Почему термич. Обработка мяса не предотвратила инвазию?
- •5.Какие основные меры профилактики против заражения данным паразитом?
- •3.) Во время медосмотра у пациента был обнаружен шейный свищ.
- •4) Всуд поступило заявление о взыскании алиментов с предполагаемого отца. Мать и ребёнок имеют 1-ю группу крови, а отец 4-ю. Какое заключение даст судебная экспертиза?
- •1. Какие органы в эмбриогенезе позвоночных обеспечивают жизненно важные ф-ции?
- •2. Что лежит в основе деления позв. На 2-е группы: Анамнии и Амниоты, Представители?
- •3. Зародышевые оболочки плацентарных млекопит. И человека. Функции?
- •4. Какие функции выполняет плацента? Чем образована материнская и зародышевая часть плаценты?
- •5. Типы плацент? Какой тип у человека?
- •3) В процессе развития висцерального черепа человека можно проследить повторение этапов филогенетических преобразований висцеральных дуг в ряду челюстноротых.
- •4). Практический навык
- •1. В процессе ряда последовательных митотических делений зиготы образуется многоклеточный организм.
- •2. В мазке из выделений мочепол. Путей мужчины были обнаружены одноклет. Паразиты грушевидной ф-мы с 4-мя жгутиками, ундулирующей мембраной и опорным стержнем- аксостилем.
- •5. Укажите меры общественной и личной профилактики.
- •5. Объясните происхождение онто-филогенетических пороков зубной системы человека: сверхкомплектные зубы, тремы, диастемы, конические зубы, сильное развитие клыков.
- •4. Составить и проанализировать родословную. Генотип пробанда, его сына и дочери?
- •Билет26
- •1)В основе дробления зародыша лежит деление клеток митозом, приводящее к увеличению количества клеток. Однако, в объеме зародыш не увеличивается.
- •3) Гипоплазия эмали (тонкая зернистая эмаль, зубы светло-бурого цвета) наследуется как сцепленный с х-хромосомой доминантный признак.
- •4) Фасциолез (фасциола обыкновенная)
- •Экзаменационное задание №28
- •I ситуационные задачи
- •I I . Проверка проктических навыков.
- •Экзаменационное задание №29
- •I ситуационные задачи
- •I I . Проверка проктических навыков.
- •Билет 38
- •Билет№30
- •Билет№31
- •1.Каков хар-р прикрепления челюстного аппарата к мозговому черепу у млекопитающих и человека?
- •Кзаменационное задание №37
- •1.Перечислите основные элементы челюстной и подъязычных дуг.
- •2.Чем характеризуется каждый тип сочленения?
- •3.Для каких классов позвоночных характерны данные типы сочленения. С какими эволюционными событиями связан переход от одного типа сочленения к другому?
- •4.В состав каких структур включаются элементы челюстной и подъязычной висцеральных дуг?
- •5.Назовите онто-филогенетически обусловленные пороки развития у человека, связанные с эволюционными преобразованиями висцеральных дуг.
- •II. Практические навыки.
- •Билет № 39
- •Билет № 41
- •Часть 2
- •Билет 40
- •Часть 2
- •I. Молекула днк, явл. Носителем наследственной информации, кот. Реализуется в процессе синтеза белка.
- •Какова молекулярная структура днк?
- •Что такое генетический код, свойства ген.Кода?
- •3. Процессы в период транскрипции (кратко)?
- •4. Процессинг (посттранскрипция)?
- •5. Трансляция?
- •II. При раскопках в Южн. Африке были обнаружены костные останки древних гоминид. Возраст 2,8-1,5 млн. Лет, прямоходящие, объем мозга 700 см3.
- •5. Как происходит эволюция чел на 1-м этапе антропогенеза?
- •III. В стомат. Клинику обрат пац. Со сверхкомплектными зубами
- •1.Основные направления эволюции зубов у позвоночных?
- •2.Что такое полифиодонтизм и дифиодонтизм?
- •Билет № 45
- •3. Гипоплазия эмали наследуется, как сцепленный с х-хромосомой доминантный признак.
- •2) Какой закон отражает связь индивидуального и исторического развития организма?
- •3) Основные эволюционные преобразования зубочелюстной системы позвоночных?
- •4) Гомологами каких структур низших позвоночных явл. Зубы?
- •5) Эвол. Преобразования зубочелюстной сист. Человека?
- •1. У здоровых родителей родился сын с тяжелыми наследственными заболеваниями миодистрофия Дюшена (рецессивный сцепленный с х-хромосомой признак)
- •1. Причина рождения больного ребенка?
- •2.Какой вид изменчивости проявился в этом случае? Возможные мех-мы возникновения такой изменчивости?
- •3. В практике стоматолога встречаются пороки зубочелюстной системы (Сверхкомплектные зубы, диастемы, конические зубы)
- •2) Какой закон отражает связь индивидуального и исторического развития организма?
- •3) Основные эволюционные преобразования зубочелюстной системы позвоночных?
- •4) Гомологами каких структур низших позвоночных явл. Зубы?
- •5) Эвол. Преобразования зубочелюстной сист. Человека?
- •4. Таежный клещ
- •Билет № 48
- •Экзаменационное задание № 49
- •1. Назовите стадии гаметогенеза и дайте их характеристику.
- •2. На какой стадии происходит редукция числа хромосом?
- •3. Какаие процессы в гаметогенезе обуславливают генетическое разнообразие гамет?
- •4. Назовите отличительные особенности овогенеза и сперматогенеза у человека.
- •5. Укажите возможные механизмы нарушения числа хромосом в половых клетках. К чему приводят эти нарушения?
- •1. Какие области значений экологического фактора называют биоинтервалом или диапазоном выживания?
- •2. В чем сущность понятий экологического оптиума, зон адаптаций, пределов выносливости, биологической нормы, зон летальности?
- •3. Что такое экологическая пластичность организмов, какие виды организмов различают по отношению к ней?
- •4. Какой экологический фактор называют лимитирующим? Представления к. Либиха, закон биологичской стойкости в. Шелфорда и ю. Одума.
- •5. Какова экологическая пластичность человека как индивидуума и как представителя социума?
- •1. Что такое сцепленное с полом наследование? Объясните сцепленное с х-хромосомой наследование.
- •2. Назовите другие типы наследования. Чем они характеризуются?
- •Экзаменационное задание №50
- •1. Перечислите основные механизмы онтогенеза.
- •2. Какие клеточные процессы лежат в основе роста и морфогенеза?
- •3. Что такое дифференцировка клеток, ее цитогенетические основы?
- •4. В чем заключено явление эмбриональной индукции?
- •5. Приведите примеры индукционных изменений.
- •1. Инвазию каким паразитом можно предположить?
- •1.Каков хар-р прикрепления челюстного аппарата к мозговому черепу у млекопитающих и человека?
4.В состав каких структур включаются элементы челюстной и подъязычной висцеральных дуг?
Одна слуховая косточка — столбик,— характерная для земноводных и пресмыкающихся, уменьшаясь в размерах, превращается в стремечко, а рудименты нёбно-квадратного и меккелева хрящей, полностью выходящие из состава челюстного аппарата, преобразуются соответственно в наковаленку и молоточек. Таким образом, создается единая функциональная цепь из трех слуховых косточек в среднем ухе, характерная только для млекопитающих.
- нёбно-квадратный хрящ (первичная в/ч) - превращается в наковальню.
- меккелев хрящ (первичная н/ч)- превращается в молоточек.
- гиомандибулярный хрящ, после преобразований – слуховая косточка-столбик- стремечко.
5.Назовите онто-филогенетически обусловленные пороки развития у человека, связанные с эволюционными преобразованиями висцеральных дуг.
Рекапитуляция основных этапов филогенеза висцерального черепа происходит и в онтогенезе человека. Нарушение дифференцировки элементов челюстной жаберной дуги в слуховые косточки является механизмом формирования такого порока развития среднего уха, как расположение в барабанной полости только одной слуховой косточки — столбика, что соответствует строению звукопередающего аппарата земноводных и пресмыкающихся. Пороки: - врожденные аномалии внутреннего уха и недоразвитие костей среднего уха;
- Отсутствие слухового прохода и евстахиевой трубы
№13
1)У человека при оплодотворении к яйцеклетке приближается большое кол-во сперматозоидов, но сливается с ней только один. Это явление получило название моноспермия.
1. Какие процессы препятствуют проникновению других сперматозоидов в клетку?
После проникновения сперматозоида в яйцеклетку в ней происходят сложные биохимические процессы, в результате которых формируется оболочка оплодотворения. Она делает проникновение других сперматозоидов невозможным.
2.Назовите стадии оплодотворения и охарактеризуйте их.
Первая фаза оплодотворения - сближение гамет и активации яйца. Сближение гамет обеспечивается движением сперматозоидов к яйцеклетке. В момент контакта сперматозоида с яйцеклеткой происходит акросомная реакция, во время которой из акросомы изливаются протеолитические ферменты, растворяющие оболочку яйцеклетки. Цитоплазматические мембраны гамет сливаются, образуется цитоплазматический мостик, по которому ядро сперматозоида и одна из его центриолей перемещаются в яйцеклетку. Центриоль участвует в образовании веретена деления при первом делении зиготы. В результате контакта яйцеклетки со сперматозоидом происходит активация яйца: возникает оболочка оплодотворения, усиливается сегрегация цитоплазмы яйцеклетки, с яйцеклетки снимается блок мейоза II, она завершает созревание. Последняя фаза – сингамия или слияние гамет, во время которой происходит объединение наследственного материала материнского и отцовского организмов.
3.Объясните роль гамонов в оплодотворении.
Гамоны – гормоны гамет. Вырабатываются сперматозоидами и яйцеклетками. Способствуют сближению и взаимодействию половых клеток, а также активируют движение сперматозоидов и их склеивание.
4.Какие стр-ры обеспечивают движение сперматозоида и его акросомальную р-цию?
В особой структуре сперматозоида — акросоме —локализуются протеолитические ферменты. У млекопитающих большое значение имеет пребывание сперматозоидов в половых путях самки, в результате чего мужские половые клетки приобретают оплодотворяющую способность (капацитация), т.е. способность к акросомной реакции.
5.Какие структуры сперматозоида принимают участи в первом делении зиготы.
Цитоплазматические мембраны гамет сливаются, образуется цитоплазматический мостик, по которому ядро сперматозоида и одна из его центриолей перемещаются в яйцеклетку. Центриоль участвует в образовании веретена деления при первом делении зиготы.
2) Нередко работники свиноферм подвержены протозойному заболеванию, которое сопровождается болью в области живота, частым жидким стулом с кровью, ознобом и повышением температуры. В фекалиях обнаружены цисты и крупные простейшие, тело которых покрыто ресничками.
1.Какую инвазию следует предположить?
В данном случае можно предположить заражение балантидием кишечным (заболевание - балантидиаз).
2.Где локализуется паразит в теле человека?
Паразит локализуется в толстом отделе кишечника, чаще всего в области слепой кишки.
3.Как происходит заражение, назовите инвазионную форму паразита.
Заражение происходит алиментарным путем, при заглатывании цист (инвазионная форма). В пищеварительном тракте из цист выходят вегетативные трофозоидные формы.
4.Какие животные чаще всего являются источниками заражения?
Основным источником заражения являются дикие и домашние свиньи. Обнаружить паразита можно в фекалиях в виде вегетативных форм или цист.
5.Назовите меры профилактики заб-я.
Мерами профилактики данного заболевания являются соблюдение правил личной гигиены при приеме пищи, борьба с загрязнением среды фекалиями свиней, своевременное выявление и лечение больных людей.
3) . В стоматологическую клинику обратился пациент, у которого обнаружены сверхкомплектные зубы.
Охарактеризуйте основные направления эволюции зубов у позвоночных.
Что такое полифиодонтизм и дифиодонтизм?
Как происходила эволюция жевательной поверхности коренных зубов?
Какова зубная формула молочных и постоянных зубов у человека?
Приведите другие примеры онто-филогенетически обусловленных пороков развития зубов у человека.
Ответ:
1.В эволюционном отношении зубы представляют собой производное эктодермального эпителия, преобразованного в чешую. Чешуя древних рыб, имевшаяся на челюстях, постепенно подвергалась значительному развитию и дала начало зубам.Простейшей формой зубов является коническая. У низших позвоночных конические зубы очень мелкие, но многочисленны (иногда тысячи). Все они одинаковы по форме (гомодонтная система). У более высокоорганизованных животных, в частности, у млекопитающих сформировались зубы различной формы (гетеродонтная система), приспособленные функционально к образу питания животного.
Полифиодонтизм-многократная смена зубов по мере их изнашивания(рыбы, амфибии, рептилии).
Дифиодонтизм- двойная закладки зубного ряда: временные(молочные) и постоянные (млекопитающие-за некоторым исключением)
Гаплодонтные(конические, одновершинные, остробугорчатые)
Трикодонтные ( секторальные)
Тритуберкулярные (трехбугорчатые)
Тетратуберкулярные (остробугорчатые, четырехбугорчатые)
Тетратуберкулярные(тупобугорчатые)
Формула молочных (2102, всего 20) и постоянных(2123, всего 32). Сроки прорезывания: молочные-6 мес. до 2 лет, постоянные-6 лет до 12 лет.
Адентия-отсутствие зуба, зубов. Нарушение формирования тканей зуба, сверхкомпектные зубы,аномалии величины и формы зубов.
4) Практический навык
- Х-Сцепленный рецессивный тип наследования. Болеют только мужчины, а носителями являются женщины.
- Генотипы: I -3 -; I – 4 -Y
II – 6 -; II - 7-; II-8-
III – 4 -; III - 8-
IV-3-6 - либо
Степень риска рождения ребёнка с проявленным признаком составляет 0%