- •Глава 1. Место учебного курса «введение в юридическую профессию»... В системе юридических дисциплин
- •§ 1. Предмет и методология учебного курса
- •§ 1. Предмет и методология учебного курса 13
- •§ 2. Основные цели и задачи учебного курса
- •§ 2. Основные цели и задачи учебного курса 15
- •§ 3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •§ 4. Взаимосвязь учебного курса с другими юридическими дисциплинами 17
- •§ 4. Взаимосвязь учебного курса с другими юридическими дисциплинами
- •§ 5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебного курса 19
- •§ 5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебного курса
- •§ 5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебного курса 21
- •Глава 2. Юриспруденция: понятие, содержание и социальное назначение
- •§ 1. Понятие и основные черты юриспруденции
- •§ 1. Понятие и основные черты юриспруденции 25
- •§ 1. Понятие и основные черты юриспруденции 27
- •§ 2. Важнейшие дефиниции юриспруденции
- •§ 2. Важнейшие дефиниции юриспруденции 29
- •§ 2. Важнейшие дефиниции юриспруденции 31
- •§ 3. Юриспруденция как совокупность специальных знаний
- •§ 3. Юриспруденция как совокупность специальных знаний 33
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 35
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 37
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 39
- •§ 5. Социальное назначение юриспруденции 41
- •§ 5. Социальное назначение юриспруденции
- •§ 5. Социальное назначение юриспруденции 43
- •Глава 3. История становления и развития профессии юриста
- •§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности
- •§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности 47
- •§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности 49
- •§ 2. Профессия юриста в Средние века (Европа)
- •§ 2. Профессия юриста в Средние века (Европа) 51
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... Профессии
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... 53
- •Частно-практикующие юристы
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... 55
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... 57
- •§ 4. Профессия юриста в условиях глобализации
- •§ 4. Профессия юриста в условиях глобализации 59
- •Глава 4. Профессия ‒ юрист (общие положения)
- •§ 1. Понятие юридической профессии
- •§ 1. Понятие юридической профессии 63
- •§ 1. Понятие юридической профессии 65
- •§ 1. Понятие юридической профессии 67
- •§ 1. Понятие юридической профессии 69
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 71
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 73
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 75
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 77
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 79
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 81
§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 37
ные функции. В-третьих, юристы наделяются тем или иным социаль- ным статусом в зависимости от того, в какой структуре они заняты. Четвертым компонентом является ценностная и нормативная состав- ляющая юридической профессии, объективированная в праве и в про- фессиональной этике.
Выделяют различные отрасли правовых работ, под которыми пони- мается профессиональная юридическая деятельность как социальный процесс и сфера труда. Общество, во всяком случае, государственно- организованное общество, всегда будет нуждаться в законах, в их ре- альном действии, в хорошо отлаженной судебной и правоохранитель- ной системе. Для того чтобы наполнить эти компоненты правовой действительности реальным содержанием, нужны люди, обладающие профессиональными юридическими знаниями.
Право опосредует огромный пласт общественных отношений. Со- временное общество и государство не может обойтись без права и, со- ответственно, без профессиональной юридической деятельности, ко- торая в общественном разделении труда занимает все более достойное место. Это обстоятельство связано не только с насущной необходимо- стью строительства правового и социального государства, но и с эле- ментарными потребностями социального управления. Известно, что правотворчество и правореализация представляют собой основные формы воздействия государства на общество в целях регулирования разнообразных общественных отношений. Общество нуждается в со- циальной дисциплине, а создать ее может только право при опреде- ленном взаимодействии с другими социальными регуляторами, кото- рые не стоит сбрасывать со счетов.
Существуют различные подходы к профессиональной юридиче- ской деятельности. По мнению А.Э. Жалинского, профессиональная юридическая деятельность – это юридическая деятельность, которую юристы выполняют в рамках своей профессии вначале на индивиду- альном уровне, как отдельные профессионалы, исполняя возложен- ные на них задачи и обязанности и осуществляя предоставленные им для этого права, затем на уровне страны, общества.
Соглашаясь в целом с таким подходом, хотелось бы заметить, что данное определение юридической деятельности носит слишком об- щий характер, практически не «привязывается» к тем или другим от- раслям правовой работы.
Юридическая деятельность – преимущественно профессиональная деятельность. Отдельные авторы полагают, что юридическая деятель- ность может осуществляться и не юристами. Отсюда проистекают и разные подходы к ее содержанию. В.Н. Кудрявцев считал, что юриди- ческая деятельность «есть совокупность действий и операций (поступ- ков), направленных к единой цели». По мнению М.Ф. Орзиха, юри-
38 Глава 2. Юриспруденция: понятие, содержание и социальное назначение
дическая деятельность представляет собой социальную активность, с помощью которой достигается опосредованный правом результат. Б.И. Пугинский предлагает под правовой деятельностью понимать со- вокупность действий государства в лице его органов, иных организа- ций и граждан в связи с созданием и реализацией юридических норм, использованием других правовых рычагов при решении экономико- социальных задач. В.Н. Карташев понимает ее как опосредованную правом трудовую, управленческую, государственно-властную деятель- ность компетентных органов, которая нацелена на выполнение обще- ственных задач и функций (создание законов, осуществление право- судия, конкретизацию права и т. п.) и удовлетворение тем самым как общесоциальных, так и индивидуальных потребностей и интересов.
Нередко профессиональную юридическую деятельность связыва- ют с элементом властности, публичности, принуждения. Это верно лишь отчасти. Адвокат, консультирующий граждан и организации, выступающий защитником в суде, – фигура публичная, но лишенная властных полномочий. Однако вряд ли есть основания сомневаться в том, что адвокатская деятельность не представляет собой разновид- ность профессиональной юридической деятельности.
Другой пример. В настоящее время Министерство юстиции Рос- сийской Федерации на основании заключения экспертной комиссии поставило вопрос о правомерности использования российскими но- тариусами изображения государственного герба на своих печатях и бланках. Эксперты Министерства юстиции посчитали, что исполь- зование нотариальными конторами герба страны противоречит за- кону. По их мнению, официальной эмблемой вправе пользоваться исключительно те структуры, которые наделены властными госу- дарственными полномочиями. Поскольку у нотариусов таковых нет, то использование изображения государственного герба Российской Федерации незаконно.
Не оспаривая доводы экспертов по существу, хотелось бы при этом отметить, что профессиональной юридическая деятельность может являться и тогда, когда она не связана с государственными властными полномочиями. Корпоративный юрист, например, также никакими властными государственными полномочиями не обладает.
И вообще, если рассуждать под определенным углом зрения, то придется признать, что профессиональной юридической деятель- ностью заняты исключительно представители определенного круга юридических профессий – судьи, прокуроры, следователи. А это не совсем верно.
Профессиональной юридической деятельностью, в отличие от юридической деятельности в самом широком смысле этого слова, должны заниматься люди, имеющие специальные знания, умения и