Билет №1

1. Экономика (древнегреческое происхождение термина: хоз-во + закон) – хозяйство, наука, коммуникационные отношения между людьми. Составляющие понятия «экономика»: сама система – совокупность всех предметов, вещей, направленных на удовлетворение человеческих потребностей – совокупность производственных отношений общества; созданная людьми в процессе цивилизации система жизнеобеспечения людей, производство и поддержание в определенном состоянии сферы их обитания; наука о закономерности знаний, о законе хоз. деятельности, об использовании ресурсов, направленном на удовлетворение потребностей людей; наука об особом типе коммуникации, возникающей между людьми в процессе экономической деятельности (производство, распределение, обмен и потребление). Предметом экономики является создание и использование материальных благ.

Термин «экономика» в современных условиях используется в следующих значениях:

1) народное хозяйство данной страны или его часть, включающая отдельные отрасли (экономика промышленности, сельского хозяйства и т. д.); хозяйство района, региона, страны, группы стран или всего мира (региональная экономика, мировая экономика, экономика России и т. д.);

2) исторически определенная совокупность экономических отношений между людьми, складывающихся в процессе хозяйственной деятельности, соответствующих данной ступени развития производительных сил и образующих определенную экономическую систему (рабовладельческая, капиталистическая и другие экономики);

3) научная дисциплина, занимающаяся изучением деятельности людей, ее законов и закономерностей (теоретическая экономика, политическая экономия), некоторых условий и элементов производства (экономика народонаселения, труда, управления и т. д.).

2. Материальные блага. Блага - всё, что ценится людьми как средство удовлетворения своих нужд. Различают материальные и духовные блага. Материальные блага, представленные на рынке (товары), по характеру потребления делятся на три большие группы. В первую входят те блага, которые отличаются разовым характером потребления, т. е. это продукты питания и некоторые промышленные товары, к ним относятся все те предметы (фактически совсем не обязательно относящиеся к предметам разового применения), срок использования которых ограничен годом. Напр., к ним обычно (с известной долей условности) относят одежду, обувь, белье. Вторая группа — это предметы длительного пользования (холодильники, стиральные машины, мебель, автомашины и т. д.). В третью группу входят услуги: для них момент производства и момент потребления совпадают во времени.

3. Ограниченность ресурсов – недостаточность имеющихся в распоряжении людей природных и трудовых ресурсов, основного капитала для производства благ, способных удовлетворить возрастающие потребности человека и общества.

4. Метод – подход к исследованию. Включает позитивный и нормативный подходы. Позитивный – анализ того, что есть. Нормативный – анализ с позиции нормы, то есть с позиции того, что должно быть. Метод исследования экономики эклектический, то есть собирательный. Он включает несколько составляющих: всеобщие методы исследования (метафизика и диалектика), общенаучные (исторический и логический), специфические (экономическая психология, экономическая статистика и экономико-математические методы).

5. Методология – совокупность методов, объединенных целями и задачами, главная – изучение экономики.

Под теорией подразумевается высшая, самая развитая форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности. Такая область составляет предмет теории – то, что в ней подлежит изучению. Предмет экономики – 1. Наука создания и использования материальных благ (А.Смит, Маршал), 2. Использование ограниченных ресурсов (необходимость заботиться о будущем поколении), 3. Связан с определением экономической науки как науки, изучающей процессы производства, распределения, обмена и потребления товаров и услуг, составляющих систему разноуровневых коммуникаций. Таким образом, в центре внимания экономической теории – экономические отношения.

Метод включает позитивный и нормативный подходы, поэтому можно говорить о его системности – диэклектический метод (рассмотрение с разных точек зрения). В экономической теории применяются два противоположных философских метода – метафизика и диалектика. Метафизика рассматривает все явления разрозненно, в состоянии покоя и неизменности. Такой подход к изучению экономики допускается в тех случаях, когда приходится тщательно рассматривать какой-либо элемент системы в отдельности или выяснять внутреннюю структуру хозяйственных отношений, не принимая в расчет какие-либо их изменения. Применяется при классификации экономических явлений (типов собственности, функций денег и т.д.), при поиске условий экономического равновесия (денежного обращения, рыночного спроса и предложения и т.д.). Метафизический метод в наибольшей мере применим при изучении доиндустриальной стадии производства, когда на протяжении многих веков факторы производства изменялись очень медленно. Но такой метод не может объяснить коренные изменения в хоз. действительности, которые начались на индустриальной и постиндустриальной стадиях производства под воздействием революционных переворотов в технике, технологии и организации хоз. деятельности. Экономическая теория полнее отражает действительность, если берет на вооружение диалектику – учение о наиболее общих закономерностях становления и развития всех явлений природы, общества и мышления. При изучении современных экономических процессов ученые выделяют их противоположные стороны, например, при анализе состояния рынка – конкуренция и монополия. Диалектический метод отражает не только противоречия, но также неотрывность и единство противоположностей, что позволяет на практике объединить в целое несоединимые стороны явления. Поэтому в хоз. деятельности возникают различные формы, позволяющие находить компромисс. Так, создаются, арбитражные суды, разбирающие имущественные споры между предприятиями, и т.д. Важную роль в изучении экономики играют общенаучные методы – исторический (позволяет рассматривать хоз. системы в присущей им последовательности исторического развития, помогает конкретно и наглядно представить все особенности каждой системы на разных этапах ее исторического развития), логический (позволяет правильно применить общезначимые формы мысли – понятия, суждения, умозаключения, и средства мышления – определения, законы мыслительной деятельности и т.д.). Это помогает достичь истинности высказанных положений и выводов. Таким образом, изучение экономической теории предполагает овладение определенной системой понятий. Логика – научный инструмент, позволяющий глубже и правильнее понимать причинно-следственные связи, складывающиеся между процессами реальной хоз. жизни. Полученные теоретические и практические выводы используются для прогнозирования и улучшения управления хоз. Логическая стройность и доказательность экономической теории усиливается благодаря использованию специфических методов – экономической психологии (в нее входят эк. сознание и мышление, мотивы хоз. деятельности и эк. интересы, которые служат реальными причинами участия людей в производстве, распределении, обмене и потреблении мат. благ и услуг), экономической статистики (дает точное описание и измерение количественных процессов, которые свойственны массовым явлениям хоз. жизни – тенденции и закономерности развития экономики) и экономико-математических методов (эк. процессы имеют количественное измерение).

Институциональный подход – настоящее зависит от прошлого, будущее от настоящего.

В современном обществе очень важно объяснить гражданам логику принятия эк. решений. Экстерналия – непрямая воздействующая сила (третья) института на различные процессы. Если есть жур-ка, эк. процессы могут регулироваться, при отсутствии третьей силы возникает нерегулируемая ситуация.

Ксенофонт (444 – 356 гг. до н.э.) – первый экономист, он ввёл термин «экономика» и разделил её на сельское хоз-во и ремесленничество. Из того, что написал Ксенофонт, почти все дошло до потомков, но нас интересуют два непосредственно экономических произведения (а именно ' Домосторой ' и ' О доходах города Афины ', и еще одно историческое, которое по счастливой случайности содержит небольшой фрагмент рассуждения о разделении труда (' Киропедия ').

'Домострой' - это теория домоводства. Кроме того, 'Домострой' является первым известным литературным отражением этой теории. Конечно, домоводству учились всегда, но знание достигалось практическим путем. Что касается экономической теории, то она практически не нашла отражения в этом произведении.

'О доходах города Афины'. Суть этого произведения заключается в том, что Ксенофонт предлагает купить государству несколько сотен рабов, отправить их на серебряные рудники и получать от продажи добываемого серебра доход в казну. В работе есть пример экономического расчета - чтобы доказать прибыльность предлагаемой сделки Ксенофонт считает затраты, выручку и прибыль. С точки зрения экономической теории интересны рассуждения Ксенофонта о том, что мы бы назвали разной эластичностью спроса на серебро и все остальные блага. По мнению Ксенофонта спрос на серебро настолько велик, что никакое количество металла, выброшенное на рынок не снизит его цены (то есть спрос имеет эластичность, близкую к бесконечности).

'Киропедия'. Это произведение посвящено военному доходу Кира и не должно было бы нас интересовать, если бы в нем не был обнаружен фрагмент с рассуждением о разделении труда. Ксенофонт высказал мысль о том, что разделение труда может вести к росту его производительности.

Впервые обратил внимание на потребительскую и меновую ценность, рациональное ведение хоз-ва, правильную плату труда, рентабельность. Ксенофонт признавал необходимость и полезность денег, поскольку им присущи функции средства обращения и средства сбережения.