Занятия16,17. Отдел Лишайники – Lichenophyta

Цель: познакомиться с морфологией, жизненными формами, анатомическим строением талломов и способами размножения лишайников. Научиться определять лишайники.

Материалы и оборудование: коллекции лишайников, раздаточный материал лишайников для их определения и изучения анатомического строения, бинокулярные лупы, микроскопы, лезвия, сердцевина бузины, предметные и покровные стекла, пипетки вода,10% раствор КОН (для определения лишайников), фильтровальная бумага, салфетки, таблицы.

Изучаемые объекты: накипные, листоватые, кустистые лишайники.

Теоретическая часть

Контрольные вопросы.

1. Морфолого-биологические особенности лишайника, как целостного организма.

2.Особенности взаимоотношений фикобионта и микобионта в лишайнике.

3.Принципы классификации лишайников.

4.Жизненные формы лишайников.

5.Анатомическое строение талломов лишайников.

6. Способы размножения лишайников.

7.Значение лишайников в природе и жизнедеятельности человека.

Основные термины и понятия.

Фикобионт, микобионт, накипные, листоватые, кустистые лишайники, гомеомерное, гетеромерное слоевище, коровый слой, гонидиальный ( альгальный водорослевый) слой, сердцевина,гомф, ризины,соредии, сорали, лобулы, изидии, апотеции, лихеноиндикация.

Практическая часть

1. Рассмотрите коллекцию лишайников, найдите среди них накипные, листоватые, кустистые формы. Зарисуйте разные варианты строения таллома, выпишите представителей, имеющих тот или иной вариант.

2. Рассмотрите внимательно под бинокуляром поверхности слоевищ, найдите органы размножения: апотеции, соредии, изидии.

3. Приготовьте временный препарат листоватого и кустистого слоевища, предварительно подготовленного для анатомического исследования

( выдержанного в теплой воде с глицерином в течение 1,5-2 часов). Таллом для среза ориентируют в поперечном направлении между двумя кусочками бузины или пенопласта, бритвой от руки делают несколько срезов, из наиболее тонких делают препарат.

4. Зарисуйте участок среза при на большом увеличении, отметьте на рисунке в зависимости от строения, верхний и нижний коровый слой, гонидиальный слой, сердцевину, ризины.

5. Пользуясь определительными таблицами определите несколько видов лишайников (не менее трех), зарисуйте и опишите определенные виды.

Литература

Основная:

1. Курс низших растений: Учеб. для студ.университетов /Л.Л.Великанов, Л.В.Гарибова, Н.П.Горбунова и др.; Под ред. М.В.Горленко. -_М.: Высшая школа, 1981.- С. 477- 502.

2. Практикум по систематике растений и грибов: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / А.Г.Еленевский, М.П.Соловьева, Н.М.Ключников и др.; под ред. А.Г.Еленевского. - М.: Академия, 2001-С. 149-152.

3. Водоросли, лишайники и мохообразные СССР / Л.В.Гарибова, Ю.К.Дундин, Т.Ф.Коптяева, В.Р.Филин; Под ред. М.В.Горленко. – М.: Мысль, 1978. –

С. 67 - 202

Дополнительная: Жизнь растений: в 6 т. Т.3: Водоросли. Лишайники / Под ред. М.М.Голлербаха, - М.: Просвещение, 1977.- С.379 -478.

Самостоятельная работа студентов по теме «Грибы».

Используя основную и дополнительную литературу, указанную к каждому занятию заполнить таблицу.

ГРИБЫ

Название класса	Тип мицелия	Состав клеточных оболочек	Бесполое размнож.(тип спороношения)	Половой процесс, половое споронош.	Примечание
Хитридиомицеты
Оомицеты
Зигомицеты
Аскомицеты
Базидиомицеты
Дейтеромицеты

Учебное издание

ТРИФОНОВА СВЕТЛАНА НИКОЛАЕВНА