Занятие 12. Отдел Грибы – Mycota, класс Аскомицеты - Ascomycetes (Сумчатые)

Цель: продолжить знакомство с морфолого-биологическими особенностями и жизненными циклами грибов – паразитов культурных и дикорастущих растений.

Материалы и оборудование: фиксированный материал яблок, пораженных монилинией, вентурией, растительный материал( купуста, морковь) с мицелием и склероциями склеротинии, микроскопы, предметные и покровные стекла, препаровальные иглы, скальпель, пинцет,вода, салфетки, фильтровальная бумага, таблицы.

Изучаемые объекты: склеротиния, монилиния, вентурия

Теоретическая часть.

Контрольные вопросы.

1. Морфолого-биологические особенности и жизненные циклы склеротинии, монилинии, вентурии.

2. Значение паразитических грибов в жизнедеятельности человека. Меры борьбы с паразитическими видами.

Основные термины и понятия.

Апотеции, аскостромы, псевдотеции, локулы, битуникатные сумки.

Практическая часть.

1. Систематика изучаемых объектов:

Класс: Аскомицеты

П /класс Эуаскомицеты Локулоаскомицеты

Группа порядков: Дискомицеты

Порядок: Гелоциевые Плеоспоровые

Семейство: Склеротиниевые Вентуриевые

Род: Склеротиния Вентурия

Вид: Склеротиния склероциорум Вентурия неравнобокая

(белая гниль растений) (парша яблони)

Род: Монилиния

Вид: Монилиния фруктовая

( плодовая гниль яблок и груш)

2. С поверхности яблока, пораженного монилинией (фиксированный или живой материал) препаровальной иглой или пинцетом снимите небольшую (1 мм) подушечку конидиеносцев с конидиями, приготовьте временный препарат. Рассмотрите на малом увеличении микроскопа, найдите отдельные конидиеносцы. Зарисуйте пораженное яблоко с натуры, подушечку с конидиеносцами и отдельные конидиеносцы с конидиями, обозначьте на рисунках все перечисленные структурные компоненты гриба.

3. С поверхности растительного материала, пораженного склеротинией, снимите препаровальной иглой или пинцетом небольшой кусочек (1-2 мм) мицелия в виде белого ватообразного налета, приготовьте временный препарат, рассмотрите на малом увеличении микроскопа, зарисуйте, обозначьте септированные гифы гриба.

4. Рассмотрите склероции, образовавшиеся из мицелия, зарисуйте расположение мицелия и склероциев на пораженном растительном материале.

6. Рассмотрите листья и плоды яблони, пораженной вентурией (живой или фиксированный материал). Зарисуйте расположение пораженных участков с натуры.

7. С поверхности яблока сделайте скальпелем соскоб пораженного участка, приготовьте временный препарат, рассмотрите на малом и большом увеличении, найдите конидиальное спороношение, зарисуйте, обозначьте на рисунке ткани плода, конидиеносцы с конидиями.

8.С поверхности листа сделайте срез пораженного участка, приготовьте временный препарат, рассмотрите на малом и большом увеличении микроскопа, найдите псевдотеции, зарисуйте их, обозначьте псевдотеции (аскостромы), сумки, аскоспоры.

Литература

Основная: Курс низших растений: Учеб. для студ.университетов /Л.Л.Великанов, Л.В.Гарибова, Н.П.Горбунова и др.; Под ред. М.В.Горленко. -_М.: Высшая школа, 1981.- С. 373 – 375, 382 - 386.

Дополнительная: Жизнь растений: в 6 т. Т.2: Грибы / Под ред. А.А.Федорова, - М.: Просвещение, 1976.- С.175 – 181, 208 - 221 - .