Часть I. Планы семинарских занятий и методические рекомендации

Темы семинарских занятий

Тема 1. Урал в период Смут и катастроф в начале ХХ века.

Тема 2. Борьба политических сил на Урале в мае 1918 – марте 1921гг. Урал в поисках «третьего пути».

Тема 3. Кадры индустриализации Урала глазами очевидца.

Тема 4. Коллективизация на Урале в конце 20-х – 30-е гг.

Тема 5. Экономика Урала в годы Великой Отечественной войны.

Тема 6. Социально – экономическое развитие Урала в кон. 1950 – сер. 1960- х гг.

Тема 7. Урал во второй половине 1960 –первой половине 1980-х гг.

Тема 8. Урал в годы перестройки (1985-1991 гг.)

Тема 9. Проблемы взаимодействия техно - и биосферы в Уральском регионе.

1. Урал в период Смут и катастроф в начале хх века.

Цель: сформировать представление о сложности и противоречивости политической обстановки в начале ХХ века

Задачи:

• показать причины обострения противоречий на Урале в конце 1916–1917 гг.,

• раскрыть сущность политической борьбы, развернувшейся весной – осенью 1917 г., особенности становления на Урале новой революционной власти,

• сравнить программы политических партий, рассмотреть особенности процесса установления на Урале Советской власти.

Вопросы для обсуждения:

1.Установление большевистской диктатуры на Урале.

2.Особенности становления большевистской диктатуры на Среднем, Западном и Южном Урале.

3.Установление Советской власти в важнейших городах Урала (Екатеринбурге, Перми, Уфе, Челябинске, Нижнем Тагиле и др.).

4.Борьба оренбургского казачества с большевиками (октябрь 1917-апрель 1918гг.).

Список рекомендуемой литературы:

Основная

1.История Урала с древнейших времен до наших дней. Под общ. Ред.И.С. Огоновской. Екатеринбург, 2004.

2.История Урала ХХ век. Под ред. проф. Б.В. Личмана, проф. В.Д. Камынина. Екатеринбург,1996.

3.Урал ХХ век. Книга для чтения по истории. Под ред. М.Е. Главацкого. Екатеринбург, 1997.

4. Урал в панораме XX века. Екатеринбург, 2000.

Дополнительная литература:

1. Большевики Урала в борьбе за победу Октябрьской социалистической революции: Сб. Документов и материалов. Свердловск, 1957.

2. Борьба за Советскую власть на Южном Урале, 1917-1918 гг.: Сб. Документов и материалов. Челябинск, 1957.

3. В борьбе за власть Советов: Воспоминания коммунистов-участников Октябрьской революции и гражданской войны на Урале. Свердловск, 1958.

4. Октябрь в Башкирии, Октябрь 1917 – май 1918 гг.: Сб. Документов. Уфа, 1979.

5. Борьба за победу Октябрьской социалистической революции на Урале. Свердловск, 1961.

6. Бугров Д.В. Оппоненты большевизма на Урале в 1917 г. (Опыт политического портрета). Вып. 1. Свердловск, 1991.

7. Войнов В.М. Жизнь и смерть атамана Дутова // Уральский следопыт. 1993. № 3.

8. Гаврилов Д.В. Установление Советской власти в Екатеринбурге: мифы и действительность // Современные концепции проблем истории Советского Урала. Свердловск, 1991.

9. Горовой Ф.С., Александров Ф.А., Гантман Л.А., Капцугович И.С. Урал в огне революции. Пролетарская революция в Пермской губернии. Пермь, 1967.

10. Заболотный Е.Б. Российская историография революции 1917 г. на Урале. Екатеринбург, 1995.

11. История казачества Азиатской России. Т. 3. XX век. Екатеринбург, 1995.

12. Плотников Н.Ф. Большевики горнозаводского Урала в трех революциях. Свердловск, 1990.

13. Урал в панораме XX века. Екатеринбург, 2000.

14. Уральская историческая энциклопедия. Екатеринбург, 1999.

Вопросы и задания промежуточного контроля:

- выделить аспекты/трудности, с неразрешенностью которых столкнулось население Урала к 1917 г.,

- выявить варианты решения проблем, предлагаемые разными политическими силами;

- раскрыть содержание понятий: большевистская диктатура, левый блок;

- составить таблицу «Итоги выборов в Учредительное собрание по губерниям Урала в 1917г.».

Методические рекомендации

Данная тема является одной из сложных в курсе Истории Урала ХХ век. Изучение исторического материала возможно в различных аспектах: в классовом, национальном, политическом, нравственном.

Приступая к подготовке семинарского занятия, студент может руководствоваться хронологическим принципом. Этот принцип имеет больше возможностей для использования исторических аналогий. Особое внимание следует уделить истории Урала 1916–1917 гг., когда экономическая политика правительства в регионе носила противоречивый характер. Правительство защищало интересы помещиков, сохраняя за горнозаводчиками монопольные права на землю. Имела место достаточно гибкая политика правительства в отношении иностранных капиталов. Интенсивному развитию края мешало наличие пережиточных явлений. Следует вспомнить особенности проведения реформы 1861 г. При подготовке к первым двум вопросам семинара важно рассмотреть положение отдельных категорий населения Урала.

Негативное влияние на обстановку в регионе оказала мировая война. Так, к лету 1917 г. из крестьянских хозяйств 4 губерний было мобилизовано в армию боле 1млн. человек. Реквизиции для нужд армии привели к тому, что крестьянские хозяйства лишились тягловой силы, сократились посевные площади.

Необходимо четко сформулировать само понятие революция. Определить ее характер и движущие силы. Февральский этап революции следует рассматривать с точки зрения ее закономерности, указав в то же время на ряд ее специфических особенностей и противоречий.

Приступая к подготовке 3,4 вопроса семинара, студенты должны обратить внимание, на то, что процесс перехода власти в руки Советов был на Урале растянутым во времени и в ряде мест, особенно в пролетарских районах власть перешла в руки Советов осенью 1917 г. преимущественно мирным путем. Давая оценку первым мероприятиям Советов, следует отойти от традиционной оценки их как сугубо социалистических по содержанию.