- •Передмова
- •Тематичний план самостійної роботи студента (срс) зі змістовного модулю 2 та її контроль
- •Самостійна робота студента змістовий модуль 1 та її контроль
- •Тема 1. Взаємоперехід частин мови
- •Тема 2. Відмінкові форми.
- •Тема 3. Словотвір іменників
- •Тема 4. Перехід присвійно-відносних і порядкових прикметників у якісні
- •Тема 5. Словозміна прикметників
- •Тема 6. Перехід прикметників в іменники
- •Тема 7. Словотвір прикметників
- •Тема 8. Перехід займенників до інших частин мови.
- •Тема 9. Словотвір числівників
- •Тема 10. Зворотні дієслова Творення корелятивної видової пари
- •Тема 11. Творення дієслів
- •Тема 12. Перехід дієприкметників у прикметники та іменники
- •Тема 13. Правопис прислівників
- •Тема 14. Правопис службових частин мови
- •Тема 15. Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модулю
- •Контрольний блок Вказівки до виконання контрольної роботи
- •Варіанти контрольних робіт
- •Індивідуальне навчальне завдання
- •Орієнтовна тематика рефератів:
- •7. Написання творчої роботи
- •8. Укласти словник термінів.
- •Схеми морфологічного розбору самостійних частин мови
- •Схеми морфологічного розбору службових частин мови та вигуку
- •Література
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ТЕОРІЇ І ПРАКТИКИ ПОЧАТКОВОЇ ОСВІТИ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ З КУРСУ
«Сучасна українська мова з практикумом (морфологія)»
для студентів спеціальності 6.010102 Початкова освіта
Слов’янськ – 2012
Методичні рекомендації до самостійної позааудиторної роботи курсу «Сучасна українська мова з практикумом (морфологія)» / уклад. Помирча С.В. – Слов’янськ, 2012
Рецензенти:
канд. філол. наук, Сиротенко В.П., доцент кафедри теорії і практики початкової освіти
канд. філол. наук, Лебеденко Ю.М., доцент кафедри української мови Харківського національного педагогічного університету імені Г.С. Сковороди
Пропоновані методичні матеріали призначені для студентів факультету підготовки вчителів початкових класів і покликані допомогти та зорієнтувати студентів в організації навчальної позааудиторної самостійної роботи, опанувати теоретичні та практичні основи курсу «Сучасна українська літературна мова з практикумом (морфологія)».
Затверджено на засіданні кафедри теорії і практики початкової освіти
протокол № ___ від _________ р
Передмова
«Сучасна українська мова з практикумом» як навчальна дисципліна в підготовці вчителя початкових класів посідає одне з центральних місць. Учитель початкових класів зможе успішно виховувати в дітей хист до слова, активно допомагати їм у розвитку мовлення лише за умови, якщо сам володітиме глибокими знаннями з рідної мови, знатиме її фонетичну систему, лексику і фразеологію, граматичну будову і стилістику, буде взірцем для учнів у культурі усного і писемного мовлення.
Самостійна робота студентів (СРС) – одна з форм організації навчального процесу із сучасної української мови (поряд із лекційними, практичними), яка є основою успішної самоактуалізації студентів. Навчальний час, що відводиться для самостійної роботи студентів з дисципліни, регламентовано навчальним планом спеціальності.
Мета методичних вказівок – навчити студента самостійно здобувати знання з курсу «Сучасна українська мова з практикумом», виробити навички роботи з науковою літературою, уміння аналізувати, складати та редагувати тексти. Самостійна робота передбачає систематизацію, поглиблення, узагальнення і закріплення набутих теоретичних знань, сприяє розвитку навичок самостійної роботи студента.
Тематичний план
самостійної позааудиторної роботи
із сучасної української мови з практикумом для студентів ІІІ курсу
факультету підготовки вчителів початкових класів
на ІІІ-IV семестр на 2012-2013 н.р.
(спеціальність – 6.010102 Початкова освіта)
Тематичний план самостійної роботи студента (СРС) зі змістовного модулю 1 та її контроль
№ п/п |
ТЕМА, ЇЇ ЗМІСТ |
Кільк. годин |
Вид контролю |
|
1. |
Теоретична підготовка до опрацювання практичних навичок. |
15 |
Поточний контроль на практичних заняттях та під час контролю змістових модулів |
|
2. |
Самостійне опрацювання тем, які не входять до плану аудиторних занять.
|
|
Контроль змістових модулів, підсумковий модульний контроль |
|
2.1 |
Взаємоперехід частин мови |
2 |
|
|
2.2 |
Клична форма іменників. Відмінкові форми. |
2 |
|
|
2.3 |
Словотвір іменників. Особливості правопису і вживання іменника |
2 |
|
|
2.4 |
Перехід присвійно-відносних і порядкових прикметників у якісні. |
2 |
|
|
2.5 |
Словозміна прикметників. |
2 |
|
|
2.6 |
Перехід прикметників в іменники |
1 |
|
|
2.7 |
Словотвір прикметників |
1 |
|
|
2.8 |
Перехід займенників до інших частин мови. Прономіналізація |
1 |
|
|
2.9 |
Словотвір числівників |
1 |
|
|
3. |
Підготовка до підсумкового контролю засвоєння модулю 1 |
2 |
|
|
|
разом |
15 |
|
|
|
|
|
|
|