68

Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України

Слов’янський державний педагогічний університет

Факультет економіки і управління

Кафедра маркетингу

ЗАТВЕРДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою СДПУ Науково-методичною радою СДПУ

Протокол № Протокол №

від р. від р.

Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни

ЕКОНОМІКА ОСВІТИ

(за вимогами кредитно-модульної системи)

для студентів спеціальності 8.18010021

«Педагогіка вищої школи»

ЗАТВЕРДЖЕНО

На засіданні каф. маркетингу

Протокол №

від р.

Слов’янськ, 2011

Укладач:

Артюхіна Марина Володимирівна, к.е.н., доц. каф. маркетингу

Рецензенти:

Дзюба Микола Олексійович, к.е.н., доц., зав. каф. маркетингу СДПУ,

Заруба Віктор Якович, д.е.н., проф., декан факультету менеджменту та економічної інформатики Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» МОН України.

Методичні вказівки до самостійної роботи з дисципліни

Економіка освіти

Розглянуто та рекомендовано до друку на засіданні:

• Кафедри маркетингу, протокол № від 2011 р.

• вченої ради факультету управління і економіки,

протокол № від 2011 р.

ЗМІСТ

ВСТУП…………………………………………………………………………….4

Зміст НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ…………………………………………5

Тема 1 Економіка освіти: предмет, об’єкт і методи дисципліни…………….5

Тема 2 Освітня послуга як товар і суспільне благо…………………………..9

Тема 3 Ресурси навчальних закладів…………………………………………17

Тема 4 Фінансово-господарська діяльність навчальних закладів………….25

Тема 5 Маркетингова діяльність навчальних закладів……………………...32

ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ………………………………………………44

Форми та план самостійної роботи студентів………………..52

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ……………………………………………………………...53

Дидактичний тестовий матеріал для контролю знань студентів..........………………………………………………………………54

ПИТАННЯ ДО ЗАЛІКУ…………………………………………………………61

Критерії оцінки основних видів робіт……………………………..62

рекомендована література……………………………………………63

ГлоССАРІЙ………………………………………………………………….......66

ВСТУП

Дисципліна «Економіка освіти» належить до групи галузевих економічних наук. Об’єктом її дослідження є система освіти як галузь соціально-економічної діяльності. Предметом курсу «Економіка освіти» є економічний механізм функціонування та розвитку системи освіти. Дисципліна досліджує специфіку виробничих відносин, особливості дії економічних законів та категорій у сфері виробництва освітніх послуг.

Мета викладання і завдання дисципліни: вивчення типології процесів виробництва та реалізації освітніх послуг, функціонування освітніх закладів в сучасних умовах; кваліфікація основних понять, що застосовуються у даній дисципліні; з’ясування структури ресурсів навчального закладу; вивчення існуючих методів оцінки діяльності навчальних закладів; з’ясування особливостей фінансово-господарської та маркетингової діяльності закладів освіти. У результаті вивчення дисципліни студент повинен:

Знати: специфіку освітньої послуги з позицій маркетингу; типологічні риси процесу реалізації освітніх послуг; особливості ресурсного забезпечення навчального закладу.

Уміти: проводити аналіз зовнішнього середовища по відношенню до перспектив розвитку освітніх закладів; оцінювати ресурси освітнього закладу; планувати та організовувати роботу освітньої установи; аналізувати ефективність економічної діяльності освітньої установи.

Міждисциплінарні зв’язки: є вихідною дисципліною, вивчається після дисциплін «Вища освіта і Болонський процес», «Основи економічної теорії».