§ 3. Восприятие и изображение формы

Бесконечное разнообразие природных форм всегда служит источником вдохнове­ния и творческих идей художника.

Нас поражает разнообразие форм окру­жающего мира: величественные очертания гор, громады многоэтажных зданий, обте­каемые формы самолетов и автомобилей, изящные очертания цветов, бабочек, птиц, пластика человеческого тела и др.

Мы стремимся отыскать сходство форм в окружающем нас мире. Облако, пятно краски, случайные линии или геометриче­ские фигуры, произвольно собранные вме­сте, — все это может быть соотнесено с ка­ким-нибудь образом, рожденным нашим воображением на основе запечатленных в памяти предметов. Любая форма вызывает ассоциации со сходными формами, наше сознание будет устанавливать с ними опре­деленные соотношения и связи.

Выразительность формы очень важна при ее восприятии в повседневной жизни, но еще в большей мере она важна художнику. Для него выразительные, то есть экспрес­сивные, свойства являются средством об­щения. Они привлекают его внимание и определяют формы создаваемых им моде­лей.

Благодаря удивительной способности человеческого восприятия мы можем оста­новить мгновение, запечатлев в рисунке изменчивые формы предметов. Почему это возможно? Оказывается, в течение нашей жизни накапливаются представления о раз­нообразных формах, и порой глазу доста­точно лишь намека, точки, пятна или не­ясного силуэта, чтобы узнать в них знако­мые предметы.

В любой созданной природой или рука­ми человека форме можно увидеть геометрическую основу. Предметы простой формы в своей основе имеют одну геомет­рическую фигуру, а предметы сложной формы — несколько геометрических фигур. Здания могут выглядеть как комбинации сфер, цилиндров, конусов, призм и пира­мид. Купола соборов — обычно полусфе­ры, крыши некоторых храмов напоминают трехгранные призмы или невысокие пира­миды.

22

Сложные формы обычно представляют собой комбинацию различных по­верхностей (плоских, выпуклых и вогнутых). Поэтому их обычно называют комбинированными, имея в виду, что данный объект в своей основе пред­ставляет сумму геометрических тел. К таким объектам можно отнести, напри­мер, машину любого вида, животных и множество других объектов действи­тельности. Не случайно художники, подчеркивая геометрическую форму объектов, так и говорят: «Этот предмет имеет кубическую форму, этот — цилиндрическую, а тот — шарообразную и т. п.».

Простые формы предметов можно классифицировать как граненые или круглые. Геометрические тела граненой формы — это кубы, призмы, пирами­ды. Их поверхности образованы плоскими гранями. Геометрические тела круг­лой формы, или тела вращения, — это шар, цилиндр, конус. Для них харак­терны кривые поверхности — сферические или цилиндрические.

Геометрическая основа строения объектов в окружающем нас мире вовсе не означает, что при рисовании надо изображать геометрические формы. Про­блема заключается в следующем: за внешними очертаниями предмета необхо­димо увидеть его конструкцию, а затем в рисунке построить форму предмета в виде упрощенных геометрических тел, фигур или плоскостей, усложняя ее до полного реалистического изображения.

Обучение искусству рисунка обычно начинается с изображения геомет­рических тел. Выявление сходства или отличия форм рисуемых предметов от геометрических фигур и тел, анализ строения формы предметов, их конструкции помогают лучше изобразить их особенности.

23

Применяемый в рисунке известный метод «сквозной» прорисовки позво­ляет лучше уяснить характерные отличия в строении формы, ее конструкции. С помощью воображения необходимо представить себе предметы как бы про­зрачными и нарисовать даже невидимые части предмета.

Кроме конструкции и обшей формы предметов мы видим и передаем в рисунке контур (абрис), то есть внешнее очертание. Обратите внимание, что контур предметов в рисунке должен соответствовать их строению и общей форме. Как известно, внешний вид предмета и очертания, характеризующие его форму, зависят от длины, ширины и высоты, то есть именно эти изме­рения делают его объемным.

Форма объекта передает его характерные особенности, делает его узнава­емым. В рисунке форма предметов передается линиями и светотенью. Каждый изображаемый предмет имеет определенное строение — конструкцию.

24

Есть каркас и у круглых предметов. Он состоит из средней линии (оси вращения), кругов вращения и из линий, их соединяющих, они и образуют контур предмета. Эти линии так и называются — образующие. Для передачи в

рисунке объемной формы необходимо представить ее внутреннее строение, иначе говоря, нужно разобраться в конструкции предмета.

Для правильного изображения формы объектов на бумаге необходимо познакомиться еще с несколькими особенностями ее восприятия.

Порой бывает очень трудно определить, какая поверхность является фо­ном, а какая — фигурой. Как правило, поверхность, заключенная в пределах определенных границ, стремится приобрести статус фигуры, при этом окру­жающая ее поверхность будет фоном.

В изобразительной деятельности, передавая форму предмета, мы не можем не учитывать значение фона. Каждый объект существует в нашем понимании только вместе с фоном, поэтому фон в рисунке, то есть пустота между пред­метами, приобретает равное значение с изображенными объектами.

Художники встречаются с целым рядом явлений, которые называют опти­ческими иллюзиями. Число подобных примеров весьма велико. Изучение их помогает избежать зрительных искажений предметов, внести необходимые поправки в изображение.

При сопоставлении с большими окружностями центральная кажется мень­ше, а при сравнении с маленькими эта же окружность кажется больше. Таким образом, если на картине надо выделить, например, размеры высокого чело­века, то окружающие его люди должны быть небольшого роста.

Все изображенные отрезки прямых линий на рисунке равны между собой, но зрительно кажется, что левые длиннее правых. Белый квадрат на черном фоне (справа) кажется больше черного квадрата на светлом фоне (слева), хотя в действительности оба квадрата одинаковой величины. Высота черной гребенки кажется больше ее ширины, хотя они равны. В зависимости от на­правления взгляда рисунок воспринимается или как лестница, или как бума­га, сложенная «гармошкой».

Знание особенностей восприятия формы помогает создавать точные и вы­разительные рисунки.

Ответьте на вопросы и выполните задания

1. Зачем необходимо производить гео­ метрический анализ формы предмета?

2. Какую роль в строении формы пред­ мета играет его конструкция?

3. По каким внешним признакам раз­ личают формы предметов?

4. С чего следует начинать построение формы предмета в рисунке?

5. Что необходимо изображать в ри­ сунке для передачи объемной формы?

6. Каково значение фона в рисунке?

7. Есть ли каркас у круглых предме­ тов?

8. Какие виды оптических иллюзий вы знаете? Как эти знания могут вам при­ годиться в творческой работе над ком­ позицией?

9. Скопируйте этот рисунок, предме­ ты сделайте «прозрачными», то есть про­ рисуйте их невидимые части.

25