- •Сравнительная политология
- •Лекция № 4. Эволюция сравнительной политологии: простейший период
- •Лекция № 5. Второй этап развития сравнительной политологии
- •Лекция № 6. Третий (современный) этап развития сравнительной политологии
- •Лекция № 7. Закономерности политики в аспекте компаративистики
- •Тест по темам 1-7
- •Лекция № 8. Дихотомия, типология, операционные понятия
- •Лекция № 9. Теоретические структуры
- •Лекция № 10. Функциональная эквивалентность
- •Лекция №11. Кросснациональное исследование
- •Лекция № 12. Концепция евразийства
- •Лекция № 13. Типология политических систем
- •Типы систем с институтом президентства
- •Тема № 15. Сравнительный анализ политических порядков в разных странах мира (ю. Крижанич «Политика»)
- •Тест по книге ю. Крижанича "Политика"
- •Тема № 16.Принципы жизнеустройства и политического процесса в западных и восточных обществах
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •Литература
Тема № 15. Сравнительный анализ политических порядков в разных странах мира (ю. Крижанич «Политика»)
Ю.Крижанич(1617-1683), хорват по национальности, богослов по образованию, выступал за унию католической и православной церквей, единство славянских народов во главе с Россией. Прожил в ней с 1659 по 1676 гг. В ссылке в Тобольске написал «Политику» (1663-1667), уникальный труд по политике, которую рассматривал как самую благородную из всех мирских науку, назвав ее «всего госпожа». Сравнив общественные, в том числе политические порядки в разных странах мира, представил по существу первое фундаментальное в России компаративистское политологическое исследование, восприняв многое из идей, подходов Аристотеля, Цицерона.
Россию относил к преславным государствам, сравнивая формы правления, отношение к законам, мудрость правителей, ведение хозяйства, состояние экономики, культуры, быта в разных странах. При этом, критикуя многие недостатки как правления, так и черты русского народа, уровень торговли, культуры производства, состояние дорог и др., он как бы авансирует преславность, видит будущее России в таком виде при соблюдении ряда условий.
Будучи образованным человеком, глубоко изучив античные источники, являясь последователем Аристотеля, классифицируя формы власти, он резко осудил дурные формы правления. К ним отнес:
- тиранию, определив ее сочным славянским словом как людодерство (тиран – «черт в зримом обличье). Возникает эта форма из-за грабительских законов;
- женовладство (гинекархию);
- общевладство в форме посадского правления, ведущее, по его мнению, к анархии;
- маловладство (правит неправильно группа олигархов, преследуя корысить);
- ксенархию (власть чужеземцев, стремящихся урвать от общего пирога наиболее лакомые кусочки, не заботящихся о благе чужой страны, превращающих ее в свою вотчину).
Определяя природу власти и ее негативные последствия, он в неуемном стремлении к ней (жаждовластии) видит такой соблазн, который ослепляет человека и делает его безумнее зверя.
Рассуждая о власти хорошей, праведной, он концентрирует внимание на трех столпах преславного государства – богатстве, в частности многолюдности, силе, в частности хороших законах, и мудрости правителей, познавших самих себя, нужды страны, народа и заботящихся об общем благе. Эта гуманистическая линия продолжает античную традицию, согласно которой правитель должен быть законопослушным (по Платону, закон – господин, а правитель его раб), законоисполнительным, следовать голосу разума (быть образованным, философом), думать о благе людей.
Рассуждая в этом аспекте, Крижанич предлагает модель хорошего правления (самовладства как праведного правления);
- заботиться о подданных, богатстве страны, счастье людей, править достойными подданными;
- заменять дурные порядки хорошим законами;
- управлять так, чтобы люди не хотели перемен;
- не одаривать чужестранцев высокими жалованиями;
- стереть «плесень древней дикости», учиться наукам, эффективному ведению ремесел, земледелия, торговли, культуре производства у других стран – Англии, Германии, Франции;
- учиться наукам, любить книгу как лучшего советника, обучаться на чужих ошибках, не допуская их у себя;