№19. Дополните формулировку основного закона цпп:

Закон_________________присвоения подрастающими поколениями ___________старших поколений

№20. Запишите закономерности: (специфические законы) ЦПП:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№21. Назовите принципы организации целостного педагогического процесса :

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ 22. Назовите принципы руководства деятельностью воспитанников.:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 4. Методология и методы педагогических исследований

Дидактические единицы. Понятие о методологии педагогики и ее уровнях. Общенаучный уровень методологии педагогики. Конкретно-методологические принципы педагогических исследований. Организация педагогического исследования. Система методов и методика педагогических исследований. Методологическая культура учителя

Основные понятия: методология, методы исследований, методика исследований, педагогическое исследование.

Литература для самостоятельной работы.

• Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М., 1982.

• Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхода. - М., 1973.

• Гласс Д., Стекли Д. Статистические методы в педагогике и психологии. - М., 1976.

• Грабарь М.И., Краскянская I’.А. Применение математической статистики в педагогических исследованиях. — М., 1977.

• Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М., 1982.

• Ильин В.В..Салиюсин А.Г. Природа науки. — М., 1985.

• Краевский В.В. Методология педагогического исследования. -т-- Самара, 1994.

• Садовский В.Н. Обоснование общей теории систем. — М., 1974.

• Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М., 1986.

Самостоятельная работа студентов: изучение дополнительной литературы, составление методики педагогического исследования для изучения одного из качеств личности ребенка.