Ожидаемые результаты

- положительная динамика воспитанности личности обучающихся

- расширение и углубление знаний и умений обучающихся, повышение качества знаний учащихся с 67 % до 80 %;

- повышение социальной активности учащихся (на уровне школы, микрорайона, города, области);

- увеличение доли одаренных детей в различных областях знаний и творческой деятельности от 49,8% до 60 %;

- формирование у детей практических навыков здорового образа жизни, умения противостоять негативным воздействиям окружающей среды;

- создание условий для развития неформального образовательного процесса через сотрудничество учителей, учащихся и их родителей.

- повышение педагогического и культурного уровня родителей;

- активное участие родителей в органах школьного самоуправления.

Благодаря созданным условиям мы получим ЛИЧНОСТЬ:

- направленную на достижение успеха в учебной и дальнейшей

профессиональной деятельности;

- направленную на сотрудничество с людьми, оказание помощи окружающим,

ответственную за общее дело;

- способную к совместной работе в коллективе;

- имеющую высокую и устойчивую самооценку, чувство собственного

достоинства;

- умеющую учиться и развивать свои способности;

- обладающую волей, настойчивостью и целеустремленностью в достижении

поставленной цели.

Литература

1. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К. и др. Справочник заместителя директора школы по воспитательной работе. М.: Центр «Педагогический поиск»,1999

2. Белик Н.Н., СидоркинаС.Л., Евдокимова Н.Р., Кузьминова М.П. Сб. Самый, самый, самый классный. Нижний Новгород, 2003

3. Белик Н.Н., Стрельникова О.М., Коркина М.В. и др. Сб. Осознанное! Ответственное! Родительство! Взгляд в будущее! Нижний Новгород, 2003

4. Белик Н.Н., Николина В.В., Кузьминова М.П. и др. Научно-методический сборник Воспитание… Ценности и цели. Нижний Новгород, 2004

5. Белик Н.Н., Стрельникова О.М., Коркина М.В. и др. В семье – Отечества судьба. Нижний Новгород, 2004

6. Белик Н.Н., Тарасова И.Б., СидоркинаС.Л. Сб. Воспитание продуктивно, если оно системно. Нижний Новгород, 2005

7. Закон Российской Федерации «Об образовании». М., Издательство Приор, 2004

8. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л., Соколова Е.И. Воспитательная система школы: проблемы управления. Очерки прагматической теории. Москва, 1997

9. Классный руководитель. Научно-методический журнал. 2003-2008

10. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление. М., образовательный центр «Педагогический поиск», 1999

11. Кузнецова Н.П., Мейснер Е.В. Административное управление воспитательным процессом. Волгоград, 2006