- •___________ 050706 – Педагогика и психология ___________
- •Пояснительная записка
- •Организационно-методический план для очной формы обучения
- •Структура и содержание дисциплины Содержание гос впо по дисциплине дпп.Ф. 03 Социальная психология – 200 часов
- •Тематический план (офо)
- •Содержание теоретических разделов дисциплины «социальная психология»
- •Раздел 1. Введение в предмет
- •Тема 1.1. Место социальной психологии в системе научного знания / 2ч.
- •Тема 1.2. Становление и развитие социальной психологии как самостоятельной науки / 2ч.
- •Тема 1.3 . Методологические проблемы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия
- •Тема 2.1. Общественные отношения и межличностные отношения / 2ч.
- •Тема 2.2. Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения) / 2ч.
- •Тема 2.3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) / 2ч.
- •Тема 2.4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) / 2ч.
- •Раздел 3. Социальная психология групп
- •Тема 3.1. Проблема группы в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 3.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп / 2ч.
- •Тема 3.3. Стихийные группы и массовые движения / 2ч.
- •Тема 3.4. Общие проблемы малой группы в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 3.5. Динамические процессы в малой группе / 2ч.
- •Тема 3.6. Социально-психологические аспекты развития группы / 2ч.
- •Тема 3.7. Психология межгрупповых отношений / 4ч.
- •Раздел 4.Социальная психология личности
- •Тема 4.1. Проблема личности в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 4.2. Социализация / 2ч.
- •Тема 4.3. Социальная установка / 2ч.
- •Тема 4.5. Личность в группе / 2ч.
- •Раздел 5. Прикладная социальная психология
- •Тема 5.1. Методы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Тема 5.2. Этапы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Тема 5.3. Консультирование и технологии воздействия в социальной прикладной психологии / 2ч.
- •Содержание практических разделов дисциплины «социальная психология» Семинарские занятия
- •Раздел 1. Введение в предмет (6 часов)
- •Тема 1.1. Место социальной психологии в системе научного знания / 2ч.
- •Тема 1.2. Становление и развитие социальной психологии как науки / 2ч.
- •Тема 1.3. Методологические проблемы социально-психологических исследований / 2ч.
- •Раздел 3. Социальная психология групп (10 часов)
- •Тема 3.3. Стихийные и массовые движения и группы / 2ч.
- •Тема 3.4. Общие проблемы малой группы в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 3.5. Динамические процессы в малой группе / 2ч.
- •Тема 3.6. Социально-психологические аспекты развития группы / 2ч.
- •Тема 3.7. Психология межгрупповых отношений / 2ч.
- •Раздел 4. Социальная психология личности (6 часов)
- •Тема 4.1. Проблема личности в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 4.2. Социализация / 2ч.
- •Тема 4.3. Социальные установки / 2ч.
- •Раздел 5. Прикладная социальная психология (2 часа)
- •Тема 5.1. Методы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Лабораторные занятия
- •Раздел 2. Закономерности общения и взаимодействия (14 часов)
- •Тема 2.1 Общественные отношения и межличностные отношения / 4ч.
- •Тема 2.3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) / 2ч.
- •Тема 2.4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) / 4ч.
- •Раздел 3. Социальная психология групп (4 часа)
- •Тема 3.1. Проблема группы в социальной психологии / 2ч.
- •Тема 3.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп / 2ч.
- •Раздел 4. Социальная психология личности (4 часа)
- •Тема 4.4. Роли и ролевые ожидания / 2ч.
- •Тема 4.5. Личность в группе / 2ч.
- •Раздел 5. Прикладная социальная психология (4 часа)
- •Тема 5.2. Методы социально-психологического исследования / 2ч.
- •Тема 5.3. Консультирование и технологии воздействия в социальной прикладной психологии / 2ч.
- •Примерный перечень рефератов
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студентов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Текущий и итоговый контроль результатов изучения дисциплины Текущий контроль
- •Итоговый контроль результатов изучения дисциплины
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Перечень рекомендуемой литературы
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по использованию информационных технологий
- •Перечень ключевых слов
- •Лист регистрации изменений
Тема 2.3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) / 2ч.
Лабораторные занятия № 5
Практические задания:
Проанализировать теорию транзактного анализа (Э. Берн), раскрыв позиции партнеров в общении, виды транзакции – дополнительные и пересекающиеся. Подобрать примеры.
Проанализировать и обосновать психологические «игры» как ригидные формы взаимодействия.
Составить консультацию для подростков и их родителей по разрешению конфликтов в процессе неформального общения.
Разработать рекомендации для педагогов обучению учащихся младших классов конструктивным способам разрешения конфликтов.
Литература:
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение – СПб., Питер, 2002.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Тема 2.4. Общение как восприятие людьми друг друга (перцептивная сторона общения) / 4ч.
Лабораторные занятия № 6, 7
Деловая игра «Заседание творческой лаборатории»
Вопросы:
Атрибутивность социальной перцепции.
Образ партнера как главный регулятор построения общения.
Типовые схемы построения первого впечатления.
Перцептивные «эффекты».
Когнитивный стиль в межличностном восприятии.
Практическое задание: каждая творческая лаборатория должна разработать методические рекомендации по развитию перцептивной стороны общения у детей и педагогов (каждая подгруппа работает с заданным возрастом).
Литература:
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение – СПб., Питер, 2002.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Раздел 3. Социальная психология групп (4 часа)
Тема 3.1. Проблема группы в социальной психологии / 2ч.
Лабораторное занятие № 8
Практические задания:
Провести и обработать результаты изучения сплоченности коллектива (показатели ценностно-ориентированного единства; Р. Немов), на примере студенческой группы.
Провести и обработать результаты изучения психологического климата в студенческой группе.
Провести и обработать результаты методики «Q – сортировки тенденций поведения в группе» на примере студенческой группы.
Составить коррекционно-развивающую программу, направленную на развитие ученического коллектива (возраст по выбору студента).
Литература:
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003.
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Семечкин Н.И. Психология социального влияния. – СПб., Питер, 2004.
Тема 3.2. Принципы исследования психологии больших социальных групп / 2ч.
Лабораторное занятие № 9
Проводится в форме деловой игры «Научно-практическая конференция»
Вопросы для обсуждения и практические задания:
Обосновать на примерах значение нравов, обычаев и традиций в функционировании больших социальных групп.
Проанализировать теорию Гумилева о пассионарности и концепцию Бромлея об этногенезе.
Раскрыть способы воздействия, реализуемые в стихийных группах: заражение, внушение, подражание.
Сравнить большие и малые социальные группы.
Литература:
Андреева Г.М. Социальная психология: учебник для студентов вузов. - М.: ВЛАДОС, 2003.
Битянова М.Р. Социальная психология: учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2004.
Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.
Семечкин Н.И. Психология социального влияния. – СПб., Питер, 2004.