Примерная тематика рефератов, докладов, контрольных работ.

1. Предметное содержание специальной психологии и ее отрасли.

2. История становления и развития специальной психологии в России.

3. Современная система специального образования.

4. Особенности психологической службы в специальных образовательных учреждениях.

5. Проблемы психолого-педагогической диагностики детей с отклонениями в развитии.

6. Причины умственной отсталости.

7. Психологическая характеристика умственно отсталых детей.

8. Личность умственно отсталого ребенка.

9. Задержка психического развития в дошкольном возрасте.

10.Дети с задержкой психического развития в школьном возрасте.

11.Психологические проявления гипердинамического синдрома и возможности его коррекции.

12.Методы психологического изучения детей с интеллектуальными нарушениями.

13.Психическое развитие слепых детей.

14.Особенности познавательной деятельности слепых детей.

15.Речь и общение при нарушениях зрения.

16.Особенности психического развития глухих детей.

17.Жестовая речь глухих.

18.Мышление глухих детей.

19.Классификации речевых нарушений.

20.Психологические особенности детей с нарушениями чтения и письма.

21.Особенности личности и эмоционально-волевой сферы слепоглухих детей.

22.Развитие игры слепоглухих детей.

23.Психологические проблемы профилактики и коррекции нарушений развития.

24.Психологическая поддержка детей и подростков с нарушениями в развитии.

25. Проблемы интеграции лиц с отклонениями в развитии.

Примерный перечень вопросов к зачету по курсу «Специальная психология».

1. Определение специальной психологии, ее отличие от других наук.

2. Отрасли специальной психологии.

3. Задачи специальной психологии.

4. Проблема компенсации функций.

5. Общие и специфические закономерности аномального развития.

6. Параметры оценки психического дизонтогенеза по В.В. Лебединскому.

7. Систематика умственной отсталости, ее сопоставление со степенями олигофрении.

8. Определение умственной отсталости. Этиология умственной отсталости.

9. Структура дефекта при олигофрении. Законы олигофрении по Г.Е.Сухаревой.

10. Возможности обучения и коррекции детей с умственной отсталостью.

11. Общая характеристика отклонений развития при ЗПР.

12. Виды психического инфантилизма у детей с ЗПР.

13. Классификация ЗПР по К.С.Лебединской.

14. Психологическая помощь детям с ЗПР.

15. Причины речевых нарушений.

16. Клинико-педагогическая классификация речевых нарушений.

17. Психолого-педагогическая классификация речевых нарушений.

18. Возможности коррекции речевых нарушений.

19. Психологическая характеристика нарушений зрения. Классификация нарушений зрения.

20. Роль нарушений зрения в развитии познавательной и эмоционально-волевой сфер у детей.

21. Возможности обучения и коррекции детей с нарушениями зрения

22. Психологическая характеристика детей с нарушениями слуха. Классификация нарушений слуха у детей.

23. Особенности психического развития детей с разной степенью нарушений слуха.

24. Возможности обучения и коррекции развития детей с нарушениями слуховой функции.

25. Общая характеристика детей со сложными нарушениями.

26. Система специального образования в России.

27. Охарактеризовать виды психологической коррекции.

28. Психологическая коррекция родительско-детских отношений.

29. Проблемы социальной адаптации лиц с отклонениями в развитии.

Лекции

Лекция 1. Теоретические вопросы специальной психологии.