Вспомогательные глаголы

В английском языке существуют три основных вспомогательных глагола: to be, to have, to do, которые служат для образования видо-временной системы английского глагола, залога и вопросительно-отрицательных предложений. Эти же глаголы могут использоваться как смысловые, и в таком случае они соответствуют русским глаголам «быть», «иметь», «делать».

При использовании глаголов to be, to have, to do в качестве вспомогательных они не имеют лексического значения и на русский язык не переводятся, а указывают только на время и залог основного глагола.

Глаголы to be, to have, to do изменяются по лицам, числам и временам, то есть спрягаются.

Рассмотрим спряжение этих глаголов.

Таблица 6

Спряжение глаголов to be, to have, to do

Глагол	Число	Лицо	Время
			настоящее	прошедшее	будущее
to be	ед.	1 (I) 3 (he, she, it)	am is	was was	shall be will be

Продолжение таблицы 6

	мн..	1 (we) 2 (you) 3 (they)	are are are	were were were	shall be will be will be
to have	ед.	1 (I) 3 (he,she, it)	have has	had had	shall have will have
	мн.	1 (we) 2 (you) 3 (they)	have have have	had had had	shall have will have will have
to do	ед.	1 (I) 3 (he, she, it)	do does	did did	Shall do will do
	мн.	1 (we) 2 (you) 3 (they)	do do do	did] did did	shall do will do will do

Упражнение 1. Подберите к приведенному местоимению соответствующую форму вспомогательного глагола

a)

he (be, наст. вр.); you (do, буд. вр.); you (have, прош. вр,); they (be, наст. вр.); she (have, прош. вр.); I (be, наст. вр.); she (have, наст. вр.); we (do, прош. вр.); they (have, буд. вр.); he (do, наст. вр.).

b)

я (be, наст. вр.); он (have, прош. вр); мы (do, буд. вр,); вы (have, наст. вр); она (be. буд. вр.); я (be, наст. вр); они (have, прош. вр.); мы (be, наст. вр.); оно (do, прош. вр); он (do, наст. вр.)

Упражнение 2. К местоимениям в левой колонке подберите соответствующие формы вспомогательных глаголов из пра­вой колонки

he do

we shall have

you is

it does

they had

she am

I will be

did

has

shall do

are

Упражнение 3. Выберите из скобок необходимую форму вспомогательного глагола, прочитайте предложение и переведите его на русский язык

1. The student (was, were, shall be) reading a book. 2. The hospital (will be, were, are) opened tomorrow. 3. The surgeon (did, shall do, does) the operation. 4. My friend (shall have, has, have) read this book. 5. I (were, is, am, will be) going to the Institute. 6. My friend and I (is, will be, was, are) students. 7. The lecture (are, have, has, was) very interesting, 3. Our institute (were, shall be, am, was) founded at the beginning of the century.

Упражнение 4. Пользуясь подстановочной таблицей, переведите на английский язык подчеркнутую часть русского пред­ложения.

1. Производство товаров будет возрастать. 2. Забота о здоровье – важна. 3. Выполнение заданных условий было необходимо. 4. Забо­леваемость возрастала. 5. Операция будет необходима. 6. Этот вывод был важен. 7. Знание иностранного языка в современных ус­ловиях – важно. 8. Процент инфекционных заболеваний повышается. 9. Скорость реакции возрастала. 10. Результаты лечения будут улучшаться. 11. Я буду упорно заниматься. 12. Студенты на этом занятии будут читать новый текст.

is important

was necessary

will be increasing

were growing

are improving

am studying

shall be reading

Упражнение 5. Пользуясь подстановочной таблицей, переведите на английский язык подчеркнутую часть предложения.

1. Больной не пришел вчера. 2. Врач сейчас не работает. 3. Заболева­емость не возрастала. 4.Студенты не приходят на занятия. 5. Больница не работает. 6. Количество больных не возрастает. 7. Сестра не работала. 8. Помощь не пришла. 9. Отделения этой клиники сейчас не работают. 10. Общие показатели заболеваемости не возрастают.

does work

did not come

do increase

Упражнение 6. Пользуясь подстановочной таблицей, переведите на английский язык следующие предложения.

1. Он растет. 2. Болезнь распространяется. 3. Она думает. 4. Девушка писала. 5. Он будет читать. 6. Она (инфекция) распространялась. 7. Врач думает. 8. Он будет читать. 9. Они будут писать. 10. Она читает. 11. Он думает. 12. Он (коэффициент) растет. 13. Общество развивается. 14. Студенты спрашивают. 15. Хирург опери­ровал. 16. Сестра делала. 17. Дети растут. 18. Врач выдавал. 19. Дети будут играть. 20. Студенты стоят.

he is reading

she was writing

it were growing

they are spreading

we will be thinking

the girl shall be standing

the disease giving

the doctor asking

the surgeon doing

the students operating

the society developing

the nurse increasing

the children playing

Упражнение 7. Пользуясь подстановочной таблицей, переведите на английский язык следующие русские предложения.

1. Они не пришли. 2. Она не читает. 2. Врач не приходит. 3. Сту­дент не слушает. 5. Она не думает. 6. Они не читают. 7. Ты не пришел. 8. Я не пишу. 9. Они не разговаривают. 10. Ты не читаешь. 11. Он не работает.

she do not write

they does read

he did work

you come

I think

the doctor listen

the student speak

Упражнение 8. Переведите на английский язык следующие русские предложения

1. Я – студент. 2. Он был врачом. 3. Они не будут читать. 4. Он не ходит в институт. 5. Мы пишем. 6. Болезнь распространялась. 7. Врач придет. 8. У студента были книги. 9. У меня есть друг. 10. У него была эта книга. 11. Мы не пришли на лекцию. 12. Они не знают английский алфавит. 13. Он не будет думать об этом. 14. Вы не читали эту книгу. 15. Больной не знал об этом.

Упражнение 9. В каких предложениях глаголы to be, to have, to do использованы как вспомогательные, а в каких – как смысловые.

1. Не has come to а doctor. 2. I do not like anatomy. 3. The patient was from a small town. 4. This student likes to do re­search work. 5. The doctor will be at the clinic tomorrow. 6. My favourite subject is microbiology. 7. All students of our group were at the lecture. 8. The nurse did all the necessary work. 9. The patient had pneumonia. 10. The doctor has come in time. 11. They did not listen to the teacher. 12. The book was not interesting. 13. The results were important. 14. The conference will be devoted (посвящать) to the problems of modern medicine. 15. I shall be at home today in the evening.

Упражнение 10. Трансформируйте ниже приведенные предложения в прошедшее и будущее время.

1. I am а student. 2. I have а dog. 2. My friend is a student. 4. This doctor has performed an experiment. 5. This girl always does her work properly. 6. He is an experienced surgeon. 7. The student asks for help. 8. Не does not do his hometasks. 9. You are busy. 10. We are late a little. 11. This surgeon always does the most serious opeations. 12. Do you do your morning exercises every day? 13. Does she often do such work?

Упражнение 11. Трансформируйте следующие утвердительные предложения в отрицательные

1. I like to read books. 2. Нe goes to the institute every day. 3. My friends study at the Pedagogical institute. 4. Нe has come from the North. 5. The doctor treats patients. 6. My friends go to the club every weekend. 7. The student sits on the table. 8. This professor speaks English very well. 9. Every day we listen to different lectures on different subjects. 10. The teacher asks the students to read different texts at his lessons. 11. The lecture on anatomy took place on Monday. 12. I went to her place two days ago. 13. He will do this work tomorrow. 14. My parents live in Moscow. 15. They saw him in the street.