- •2. Трудовой потенциал и его воспроизводство
- •2.2. Трудовой потенциал организации (предприятия)
- •4 Экономика труда
- •5 Экономика труда
- •Возрастные группы, лет
- •4 Беккер г. С. Экономический анализ и человеческое поведение // Thesis. Теория и история экономических институтов и систем. - м., 1993. - с. 25.
- •5 Вальтух к.К. Информационная теория стоимости и законы неравновесной экономики. - м., 2004. - с. 357-359.
5 Экономика труда
Численность
экономически активного населения в
России по годам
Таблица
11
Год
Показатель
1992
1995
2000
2001
2002
2004
2005
2006
Тысяч
человек
Экономически
активное население, всего,
75060
70740
72332
71411
72421
72909
73811
74187
в
том числе: занятые в экономике
71171
64055
65273
66124
66266
67134
68603
69189
безработные
3889
6684
7059
6288
6155
5775
5208
4999
Мужчины,
39177
37338
37499
36905
36997
37079
37511
37643
в
том числе: занятые в экономике
37161
33726
33754
33527
33709
34177
34710
35012
безработные
2036
3613
3745
3378
3288
2902
2801
2631
Женщины,
35863
33401
34833
34506
35423
35831
36300
36544
в
том числе: занятые в экономике
34010
30330
31519
31596
32557
32958
33893
34176
безработные
1853
3072
3314
2910
2866
2873
2407
2368
Процент
к итогу
Экономически
активное население, всего
100
100
100
100
100
100
100
100
В
том числе: занятые в экономике
94,8
90,5
90,2
91,2
91,5
92,1
92,9
93,3
безработные
5,2
9,5
9,8
8,8
8,5
7,9
7,1
6,7
Мужчины
100
100
100
100
100
100
100
100
В
том числе: занятые в экономике
94,8
90,3
89,8
90,8
91,1
92,2
92,5
93,0
безработные
5,2
9,7
10,2
9,2
8,9
7,8
7,5
7,0
Женщины
100
100
100
100
100
100
100
100
В
том числе: занятые в экономике
94,8
90,8
90,5
91,5
91,9
92,0
93,4
93,5
безработные
5,2
9,2
9,5
8,5
8,1
8,0
6,6
6,5
Динамика уровня образования населения в возрасте 15 лет и более за 1959—2002 гг.
Год |
Число имеющих образование на 1 000 чел. в возрасте 15 лет и более |
|||||
Высшее профессиональное |
Неполное высшее профессиональное |
Среднее профессиональное |
Среднее (полное) общее |
Основное общее |
Начальное общее |
|
1959 |
27 |
12 |
58 |
63 |
234 |
306 |
1970 |
50 |
15 |
83 |
123 |
284 |
241 |
1979 |
77 |
17 |
127 |
204 |
272 |
185 |
1989 |
113 |
17 |
192 |
274 |
210 |
129 |
2002 |
160 |
31 |
272 |
258 |
181 |
77 |
Впервые при переписи населения зафиксировано превышение доли женщин, имеющих высшее образование, по сравнению с мужчинами.
Сократился удельный вес неграмотного населения (не умеющих читать и писать) в возрасте 10 лет и более с 1,95 в 1989 г. до 0,5% в 2002 г. В то же время на 0,5 млн чел. стало больше юношей и девушек, имеющих только начальное образование (их число увеличилось в 2,4 раза), причем 70% из них нигде не учатся. Среди детей и подростков 7-15 лет зафиксировано 277 тыс. чел. (1,6%), которые не посещают образовательные учреждения.
Положительным моментом являются опережающие темпы роста образовательного уровня на селе, которые обеспечили в межпереписной период сокращение разрыва в уровне образования городского и сельского населения. Удельный вес городских жителей в возрасте 15 лет и более, имеющих образование от основного общего и выше, увеличился на 8%, а этот же показатель у сельского населения составил 25% .
В то же время в Российской Федерации возникла существенная диспропорция между уровнем образования и профессиональной подготовкой значительной части населения, с одной стороны, и их занятостью - с другой.
Уровень образования населения России по данным переписи населения 2002 г.
Показатели |
Число лиц на 1000 чел. соответствующего возраста, имеющих образование |
||||||
высшее профессиональное |
неполное высшее профессиональное |
среднее профессиональное |
начальное профессиональное |
среднее(полное) общее |
основное общее |
начальное общее |
|
Все население в возрасте 15 и более, в том числе в возрасте, лет: |
160 |
31 |
272 |
127 |
175 |
137 |
77 |
15-19 |
0 |
33 |
63 |
50 |
336 |
450 |
53 |
20-24 |
118 |
128 |
271 |
137 |
227 |
91 |
13 |
25-29 |
214 |
42 |
315 |
149 |
174 |
82 |
9 |
30-34 |
212 |
31 |
371 |
154 |
159 |
49 |
7 |
35-39 |
218 |
24 |
374 |
157 |
166 |
39 |
6 |
40-44 |
209 |
18 |
362 |
165 |
181 |
43 |
7 |
45-49 |
203 |
15 |
347 |
170 |
178 |
63 |
11 |
50-54 |
202 |
14 |
333 |
153 |
172 |
93 |
19 |
55-59 |
222 |
15 |
394 |
133 |
150 |
123 |
46 |
60-64 |
164 |
10 |
233 |
109 |
127 |
203 |
137 |
65-69 |
138 |
8 |
198 |
90 |
87 |
203 |
249 |
70 и более |
85 |
9 |
128 |
59 |
63 |
190 |
397 |
Возраст не указан |
36 |
10 |
59 |
25 |
43 |
22 |
14 |
На графике, приведенном на рис. 9 [30], отчетливо видны динамика и тенденция соотношения уровня образования (число лиц, имеющих высшее, незаконченное высшее и среднее профессиональное образование, на 100 чел.) и уровня занятости (удельный вес занятого населения по возрастным группам). На фоне стремительного роста образовательного уровня по основным трудоспособным возрастным группам уровень занятости существенно сократился. Следовательно, массовое стремление к получению высшего образования приводит к перекосам на рынке труда, когда спрос на рабочую силу не соответствует ее предложению как по характеру труда с точки зрения квалификационных потребностей, так и по конкретным специальностям. Например, существуют серьезные трудности с трудоустройством специалистов с высшим профессиональным образованием при остро ощущающейся нехватке квалифицированных рабочих.
Крайне негативное влияние на перспективы развития экономики оказывает утечка мозгов из страны, приводящая к необратимым потерям интеллектуального потенциала нации. Однако не менее опасна и внутренняя утечка мозгов (внутренняя миграция), когда талантливые, высококвалифицированные работники, не найдя достойного применения своим способностям, меняют сферу своей профессиональной деятельности, находя работу, не соответствующую уровню их квалификации. Весьма тревожная ситуация складывается в связи с растущим вовлечением специалистов в деятельность криминальных структур. Изощренной формой утечки мозгов является наем ученых и специалистов иностранными компаниями, функционирующими на территории России.