
- •Организационно-методический раздел дисциплины «Социально-культурная работа за рубежом » Цели и задачи курса
- •Требования к уровню освоения курса
- •Тематический план курса «Социально-культурная работа за рубежом» специализации «Менеджер скд» очная форма обучения
- •Тематический план курса «Социально-культурная работа за рубежом» специализации «Менеджер скд» заочная форма обучения (5,5 лет)
- •Тематический план курса «Социально-культурная работа за рубежом» специализации «Менеджер скд» заочная форма обучения (3,5 лет)
- •Программа курса
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •1.1 Понятие и сущность культурной политики
- •1.2 Глобализационные процессы в социокультурной сфере
- •1.3 Социальная работа как одно из направлений решения
- •1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса.
- •2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада
- •2.2 Зарубежные модели досуга
- •2.3 Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне
- •2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями
- •3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе
- •3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •3.3 Молодежные формы досуга
- •Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •4.1 Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культуры
- •4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •4.3 Частное финансирование культуры стран Запада
- •4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы
- •4.5 Культурная политика Европейского Союза
- •4.6 Специфика социально-культурного развития Франции
- •4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы
- •4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •4.9 Этнокультурная специфика Японии
- •4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
- •Темы семинарских занятий
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •Тема 1.2 Глобализационные процессы в социокультурной сфере
- •Литература:
- •Тема 1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Литература:
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса
- •Тема 2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада
- •Литература:
- •Тема 2.2 Зарубежные модели досуга
- •Литература:
- •Тема 2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •Литература:
- •Раздел III Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •Тема 3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе
- •Литература:
- •Тема 3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •Литература:
- •Тема 3.3 Молодежные формы досуга
- •Литература:
- •Раздел IV Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •Тема 4.1 Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культуры
- •Литература:
- •Тема 4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •Литература:
- •Тема 4.3 Частное финансирование культуры в западных странах
- •Литература:
- •Тема 4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы
- •Литература:
- •Тема 4.5 Культурная политика Европейского Союза
- •Литература:
- •Тема 4.6 Специфика социально-культурного развития Франции
- •Литература:
- •Тема 4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы
- •Литература:
- •Тема 4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •Литература:
- •Тема 4.9 Этнокультурная специфика Японии
- •Литература:
- •Тема 4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
- •Литература:
- •Вопросы для самоконтроля студентов
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса.
- •Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями
- •Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •4.9 Этнокультурная специфика Японии
- •4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
- •Вопросы к зачету для студентов для студентов 1v курса озо (5,5 лет)
- •Вопросы к экзамену для студентов для студентов 1v курса
- •Вопросы к зачету для студентов для студентов 11 курса
- •Требования к выполнению контрольной работы по курсу «скр за рубежом» для студентов 1v курса озо
- •Содержание курса
- •Раздел 1 Социально-культурная работа как феномен современного мира
- •1.1 Понятие и сущность культурной политики
- •1.2 Глобализационные процессы в социокультурной сфере
- •1.3 Социальная работа как одно из направлений решения социально-культурных проблем Запада
- •1.4 Социальная работа в контексте социокультурных проблем
- •Раздел II Культурно-досуговая деятельность за рубежом - составная часть социокультурного процесса
- •2.1 Особенности культурной политики передовых стран Запада
- •2.2 Зарубежные модели досуга
- •2.3 Организация культурно-досуговой деятельности на местном уровне
- •2.4 Культурно-досуговая работа с инвалидами и людьми «третьего возраста»
- •Раздел III Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями
- •3.1 Школа как центр социального воспитания на Западе
- •3.2 Добровольные объединения детей и молодежи и их роль в социальном воспитании
- •Молодежные формы досуга
- •Раздел IV.Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах
- •4.1 Этнокультурная специфика сша и тенденции развития региональной культуры
- •4.2 Характеристика межотраслевых рекреационных комплексов в сша
- •4.3 Частное финансирование культуры стран Запада
- •4.4 Специфика социально-культурного развития стран Европы
- •Культурная политика Европейского Союза
- •4.6 Специфика социально-культурного развития Франции
- •4.7 Постсоциалистические страны Центральной и Восточной Европы
- •Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии
- •4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
- •Специфика досуга в мире ислама
- •Этнокультурная специфика Японии
- •«Эпоха культур» - концепция постмодернизации в Японии
- •4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии Этнокультурная специфика Австралии
- •Финансирование сферы культуры в Австралии
- •1. Поведение работника и облик социального работника
- •II. Этические обязательства социального работника по отношению к клиентам:
- •V. Этические обязанности социального работника перед своей профессией
- •VI. Этическая ответственность социального работника перед обществом
- •VI. Этическая ответственность социального работника перед обществом
- •Характеристика индустрии культуры за рубежом
- •Требования к образованию и профессиональной подготовке в странах Европы
- •Социально-досуговая терапия для пожилых людей
- •Тесты для проверки
- •Литература
- •Оглавление
- •Раздел I. Социально-культурная работа как феномен современного мира…
- •Раздел IV. Теоретические аспекты организации социально-культурной деятельности в зарубежных странах………..………………………………….
4.8 Социально-культурный облик мусульманского Востока
Определите нравственные и культурные ориентиры и характеристику досуга на Востоке.
Раскройте концепцию исламизации культуры на Востоке.
Какие задачи преследует исламизация культуры в странах Востока?
Опишите модель еврокапиталистического существования отдельных стран мусульманского Востока (Турция, Египет, Ливан, Пакистан).
Раскройте сущность концепции досуга в научной литературе мусульманского Востока.
4.9 Этнокультурная специфика Японии
Опишите «Традиционализм» и «современность» в японской культуре.
Раскройте основные положения документа «Эпоха культуры».
Что является важным объектом капиталовложений японских монополий?
Раскройте деятельность фонда Тойоты.
4.10 Специфика социально-культурного развития Австралии
Назовите уровни управления культурой в Австралии.
Каким образом происходит поощрение национальных талантов просветительской работы среди различных групп населения в Австралии?
Какую роль играют правительства штатов в культурной политике Австралии?
Раскройте принципы развития индустрии сферы культуры и досуга как прерогативного направления деятельности правительства.
Вопросы к зачету для студентов для студентов 1V курса ОДО
Понятие и сущность культурной политики.
Цели и задачи культурной политики зарубежных стран.
Аспекты деятельности культурной политики зарубежных стран.
Функции культурной политики.
Понятие и сущность глобализации в современном мире и ее исторические предпосылки.
Необходимые условия глобализационных процессов.
Цели и задачи глобализации в социокультурной сфере.
Цели и задачи социальной работы в зарубежных станах.
Характер и направления деятельности социальной работы в зарубежных странах.
Уровни социальной работы за рубежом.
Профессиональный кодекс этики социального работника в зарубежных странах.
Уровни управления и финансирования отрасли культуры за рубежом.
Функции центральных органов управления культурой за рубежом.
Модели финансирования сферы культуры и искусства в индустриально развитых государствах.
Понятия «досуг» и «рекреация» за рубежом.
Концепция и модели досуга западной цивилизации.
Функции досуговой деятельности за рубежом.
Направления культурно-досуговой работы с инвалидами и людьми «третьего возраста»
Перечень международных документов, защищающих права инвалидов
Опыт и формы работы учреждений культуры с людьми ограниченных возможностей.
Вопросы к экзамену для студентов для студентов 1V курса ОДО
Политика «общинного воспитания» в США.
Внешкольная воспитательная и культурно-досуговая работа с детьми и подростками.
Становление скаутского движения за рубежом.
Добровольные объединения по интересам на Западе.
Опыт клубных объединений университетов США.
Опыт философского салона Марка Сотз по вовлечению в культурно-досуговую деятельность молодежи.
«Закон Обри» по развитию культурно-досутовой деятельности молодежи.
Приоритетные направления культурной политики передовых стран Запада в работе с молодежью.
Становление и развитие индустрии досуга в США
Направления межотраслевых рекреационных комплексов в США.
Направления деятельности фондов и ассоциаций по финансированию культуры за рубежом.
Экономическая значимость сферы культуры в зарубежных странах.
Роль культуры в развитии туризма за рубежом.
Формы финансирования бизнесом сферы культуры и искусства.
Модели сотрудничества между правительством и частным сектором в финансовой поддержке культуры.
Христианство как важнейшая характеристика европейской культурной общности.
Специфика европейской региональной социо-культурной ситуации на современном этапе.
Цели объединения Европейского Союза.
Деятельность Совета по культуре в рамках Европейского Союза.
Программы по развитию культуры в рамках Европейского Союза.
Формы досуговой деятельности французов.
«Социокультурное аниматорство» во Франции.
Тенденции развития культуры в постсоциалистических странах.
Взаимосвязь культуры и рынка в постсоциалистических странах Центральной и Восточной Европы.
Новые концепции в сфере социокультурного развития стран Балтии.
Традиционность восточной культуры.
Исламизация культуры и идеологии мусульманских стран.
Цели и задачи культурной политики Восточных стран.
Специфика досуга в мире ислама.
Формы культурно-досуговой деятельности в Японии.
«Эпоха культур» - концепция постмодернизации в Японии.
Основные направления культурной политики Австралии
Структура управления культурой в Австралии.
Финансирование сферы культуры в Австралии.