Творческие задания

1. По изученной теме составьте кроссворд, который должен включать не менее 40 терминов и ключ к ответам.

2. Общие черты и отличия экономического романтизма Прудона и Симонди. Оппортунистический характер экономических идей Прудона.

Проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка к участию и проведению деловой игры на тему: «Представители классической политической экономии против их последователей».

Тестовые задания

1. Что должна изучать, по Сисмонди, политическая экономия:

а) потребности человека;

б) ограниченные ресурсы;

в) чувства человека;

г) производительные силы;

д) производственные отношения.

2. К законодательным мерам по ограничению конкуренции, по С. Сисмонди, следует относить:

а) поощрение мелкого капитала;

б) ограничение использования новой техники;

в) отказ от женского труда в промышленности;

г) участие рабочих в процессе формирования прибыли.

3. Перечислите основные положения социальных реформ Дж. С. Милля:

а) введение корпоративной ассоциации, которая позволит ликвидировать наемный труд;

б) социализация земельной ренты при помощи земельного налога;

в) ограничение неравенства при помощи ограничения права наследования;

г) отказ от женского труда в промышленности.

4. Кто из представителей социалистов-утопистов отстаивал принцип «от каждого по способности, каждому по его делам»:

а) Ш. Фурье;

б) К. Сен-Симон;

в) Р. Оуэн.

5. Назовите положения характерные для Т. Мальтуса:

1. Население земли растёт в геометрической прогрессии,

2. Неимущие классы сами виноваты в своей бедности из-за роста своей численности,

3. Закон убывающего плодородия почв предполагает отставание средств существования от роста численности населения,

4. Причина бедности таится в неравномерном распределении имущества.

6. Основными постулатами «закона рынков» Ж.Б. Сэя являются:

а) спрос создает соответствующий ему уровень предложения;

б) предложение создает соответствующий ему спрос;

в) деньги как важнейший самостоятельный фактор воспроизводственного процесса;

г) деньги нейтральны;

д) цены, заработная плата и процентная ставка совершенно гибки, подвижны;

е) допускается вмешательство государства в экономику;

ж) экономические кризисы невозможны либо их проявление имеет всегда временный и преходящий характер.

7. «Закон Сэя» исчерпал свою актуальность с возникновением экономического учения:

а) К. Менгера;

б) А. Маршалла;

в) Дж.Б. Кларка;

г) Дж.М. Кейнса;

д) М. Фридмена.

8. Согласно теории народонаселения Т. Мальтуса главными причинами бедности являются:

а) несовершенство социального законодательства;

б) постоянно высокие темпы роста численности населения;

в) неизменно низкий уровень заработной платы;

г) чрезмерно высокие темпы научно-технического прогресса;

д) «закон убывающего плодородия почвы».

9. Теорию народонаселения Т. Мальтуса из числа ниженазванных авторов категорически отвергали:

а) Д. Рикардо;

б) С. Сисмонди;

в) П. Прудон;

г) Р. Оуэн;

д) Дж.С. Милль;

е) К. Маркс;

ж) А. Маршалл.

10. По мысли Т. Мальтуса, «третьи лица» в воспроизводственном процессе проявляют себя как:

а) производительная часть общества;

б) непроизводительная часть общества;

в) фактор, содействующий созданию и реализации общественного продукта;

г) фактор, сдерживающий полное использование капитала;

д) фактор, предотвращающий общее перепроизводство.

11. Первыми из авторов классической политической экономии обратились к рассмотрению теоретико-методологических проблем социализма:

а) А. Смит;

б) Д. Рикардо;

в) Дж.С. Милль;

г) К. Маркс;

д) Т. Мальтус.

12. В концепции реформ Дж.С. Милля рекомендуется осуществить такие мероприятия, как:

а) изменить законы производства;

б) изменить законы распределения;

в) ограничить право наследования;

г) уничтожить наемный труд при помощи кооперативной производительной ассоциации;

д) ниспровергнуть систему частной собственности;

е) социализировать земельную ренту при помощи земельного налога;

ж) улучшить систему частной собственности ради участия в приносимых ею доходах каждого члена общества.