- •История экономических учений Семинарский практикум
- •Введение
- •Тема 1. Истоки экономической науки. Меркантилисты и физиократы План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 2.Классическая политическая экономия План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Эволюция классической школы: эпигоны и оппоненты План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 4.Экономическая мысль России в XVI-XIX вв. План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Экономическая теория к. Маркса План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тема 6. Маржинализм и теория предельной полезности План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Историческое направление в политической экономии План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Институционализм и неоинституционализм начала XX в. План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Экономические учения Дж.М. Кейнса План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Генезис современных западных теорий рыночной экономики План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Тестовые задания
- •Тема 11. Экономическая мысль России в XX в План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •127550, Москва, Тимирязевская ул., 44
Творческие задания
1. Сравните трактовки основных экономических категорий, данных философами Древней Греции и средневековья. Как они формулируются в современной литературе? Ответ запишите в виде таблицы. Например:
Древняя Греция |
Средневековье |
Современная литература |
Экономика |
||
«oikonomiks» (греч.) – законы ведения домашнего хозяйства, искусство управления домашним хозяйством |
|
|
Рыночная цена |
||
|
|
|
Стоимость |
||
|
|
|
Обмен |
||
|
|
|
Деньги |
||
|
|
|
Торговая прибыль |
||
|
|
|
Процент |
||
|
|
|
2. Сравните трактовки основных экономических категорий, данных меркантилистами и физиократами. Ответ оформите в виде таблицы.
3. Найдите пару.
1. Ксенофонт |
а) «Книга о скудости и богатстве» |
2. Аристотель |
б) «Домострой» |
3. Инб-Хальдун |
в) «справедливая цена» |
4. Фома Аквинский |
г) первая финансовая пирамида |
5. Джон Ло |
д) количественная теория денег |
6. Посошков |
е) хрематистика |
Проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка к участию и проведению тематической дискуссии на тему «Меркантилизм как первая концепция рыночных отношений»
Тестовые задания
1. Назовите, какое из представленных положений формулирует предмет истории экономических учений:
а) изучение истории становления и развития общественного производства;
б) изучение исторического процесса возникновения, развития и смены экономических концепций (идей и воззрений) в ходе эволюции человеческого общества.
в) рациональный выбор ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей.
2. Что в переводе с греческого означает слово «экономия»:
а) учение о законах ведения домашнего хозяйства;
б) учение о торговом деле;
в) искусство приращения богатства;
г) учение о богатстве народов;
д) учение о развитии рабовладельческого хозяйства.
3. О каких экономических процессах свидетельствуют письменные источники Древнего Египта, Вавилонии и др.?
О господстве натурального хозяйства.
О господстве рабовладельческих отношений.
О зарождении товарно-денежных отношений.
4. Почему некоторые историки считают Платона первым коммунистом-теоретиком?
В его книге "Государство" обосновывается необходимость построения социально-справедливого Идеального государства;
Он предлагает ввести принцип распределения по потребностям;
У первой касты (философов-управленцев) распределение осуществляется по потребностям;
У первой и второй касты нет частной собственности, потребление их организуется на уравнительных началах.
5. Какие функции денег сформировались у Аристотеля:
средство соизмерения и посредник в торговле;
средство производства;
средство платежа;
средство сохранения стоимости?
6. Что общего в экономических учениях Аристотеля, А. Смита, К. Маркса?
Стремление найти закон образования и изменения цен;
Учение о сущности прибыли и ее источниках;
Стремление объяснить суть земельной ренты;
Учение о цене земли;
Учение о полезности товаров.
7. Выберете положение, определяющее основы конфуцианства, заложенные Конфуцием (Кун-цзы):
а) этико-политическое учение, оказавшее огромное влияние на развитие духовной культуры, политической жизни и общественного строя Китая на протяжении более чем двух тысяч лет;
б) этико-политическое учение, призывавшее государей управлять народом не на основе законов и наказаний, а при помощи добродетели, примера высоконравственного поведения, на основе обычного права, не обременять народ тяжелыми налогами и повинностями;
в) этико-политическое учение, призывавшее государей управлять народом на основе законов и наказаний.
8.Сущность экономического учения меркантилистов выражается в следующих выводах:
Богатство создается трудом;
Источником богатства является природа;
Богатство создается в обмене;
Богатством являются материальные блага и золотые деньги;
Богатство страны зависит от таможенной пошлины.
9.Экономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, - это:
Меркантилизм;
Фетишизм;
Физиократизм;
Маржинализм;
Марксизм.
10. Укажите протекционистские меры, используемые в эпоху меркантилизма:
С целью обеспечения притока в страну золота и серебра осуществляется регулирование внешней торговли.
Поддержка промышленности путём импорта дешевого сырья.
Высокие тарифы на импортируемые промышленные товары.
Поощрение экспорта, особенно готовой продукции.
11. Меркантилизм формировался в эпоху….
формирования национальных государств;
формирования мануфактурного производства;
отмены крепостного права по всей Европе;
национализации?
12. Для раннего меркантилизма (монетаризма) характерно:
а) всестороннее ограничение импорта товаров;
б) смертная казнь за: вывоз золота и серебра из страны;
в) установление высоких цен на экспортируемые товары;
г) система биметаллизма (фиксированное соотношение между золотыми и серебряными монетами).
13. Труд «Размышления о создании и распределении богатств»:
а) Ф. Кенэ;
б) А. Тюрго;
в) А Смиту;
г) Д. Рикардо.
14. Перечислите основные принципы налогообложения, выделяемые физиократами:
а) налогообложение является источником дохода;
б) наличие соотношения между налогами и доходами;
в) издержки взимания налогов не должны обременять.