
- •История экономических учений Семинарский практикум
- •Введение
- •Тема 1. Истоки экономической науки. Меркантилисты и физиократы План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 2.Классическая политическая экономия План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Эволюция классической школы: эпигоны и оппоненты План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 4.Экономическая мысль России в XVI-XIX вв. План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Экономическая теория к. Маркса План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тема 6. Маржинализм и теория предельной полезности План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Историческое направление в политической экономии План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Институционализм и неоинституционализм начала XX в. План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Экономические учения Дж.М. Кейнса План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Генезис современных западных теорий рыночной экономики План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Тестовые задания
- •Тема 11. Экономическая мысль России в XX в План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •127550, Москва, Тимирязевская ул., 44
Тестовые задания
1.Что общего в теории Д. Кейнса и К. Маркса? Общими в этих теориях является вывод:
О необходимости революционного преобразования капиталистической экономики
О необходимости реформирования капиталистической экономики
О неизбежности кризисов и безработицы в рыночной экономике
О необходимости планомерного развития экономики
О централизованном государственном управлении экономикой
2.«Животное чутье» по Кейнсу – это:
инстинкт, азарт, оптимизм участников рынка
иррациональность в поведении человека
рациональность в поведении
логическая точность в расчетах участников рынка.
3. В чем причина, по мнению Д. Кейнса, отставания роста совокупного спроса от совокупного предложения?
На спрос влияют цены, а на предложение – число производителей
Потребление растет медленнее, чем доходы
Потребление растет медленнее, чем накопления
Рост предложения ускоряется ростом спроса
Рост спроса сдерживается низкими доходами населения
4. В чем суть «основного психологического закона» Д. Кейнса? Люди имеют психологическую склонность:
К увеличению потребностей по мере роста доходов
К увеличению доходов по мере роста производства
К увеличению спроса на товары по мере роста их предложения
Делать сбережения из своих доходов
К увеличению доли сбережений в доходах по мере роста последних
5. При каком уровне производства национального дохода образуется, по мнению Д. Кейнса, «разрыв безработицы»? Когда объем производства:
Равновесный
Выше равновесного
Ниже равновесного
Выше прошлогоднего
Обеспечивает полную занятость и превышает спрос
6. Что предлагает Д. Кейнс для преодоления «разрывов безработицы и инфляции»? Он предлагает государству:
Воздействовать на величину предложения
Воздействовать на величину спроса
Регулировать денежное обращения
Манипулировать налогами
Менять величину государственных расходов
7. Что включает в себя кейнсианская экспансионистская политика расширения спроса?
Увеличение денежной массы, повышение производительности труда
Повышение налогов, учетной ставки, процента, государственных расходов
Стимулирование предпринимательства путем льготного налогообложения
Повышение государственных расходов, уменьшение налогов, понижение учетной ставки процента
Расширение производства, повышение занятости рабочей силы.
8. В соответствии с моделью «кейнсианского креста» для преодоления инфляции необходимо:
увеличивать совокупное предложение
уменьшить совокупное предложение
уменьшить государственные расходы, увеличить налоги, повысить учётную ставку процента.
уменьшить государственные расходы, уменьшить расходы, понизить учётную ставку процента.
увеличить государственные расходы, повысить налоги и учётную ставку процента.
9. Выделите политику, характерную для кейнсианства.
Денежно-бюджетная.
Налогово-бюджетная.
Государство принимает и проводит в жизнь законы о банкротстве, патентах, кооперации, налогах и др.
10. Что по Кейнсу создает угрозу «дефицита эффективного спроса»?
а) рост доходов, рост потребления и снижение уровня сбережений;
б) рост доходов, рост сбережений и снижение уровня потребления;
в) снижение доходов, снижение потребления и рост уровня сбережений;
г) снижение доходов, снижение потребления и снижение уровня сбережений.
11. Укажите причину, которыми Кейнс объяснил недостаточный совокупный спрос:
а) отставание роста потребления населения от роста их дохода;
б) предпочтение ликвидности;
в) невысокая норма прибыли на капитал;
г) высокий уровень процента.
12. Какие меры, по Кейнсу, способны вывести экономику из кризиса:
а) проведение умеренной инфляции;
б) повышение предельной эффективности капитальных вложений;
в) понижение Центральным банком учетной ставки процента;
г) активное вмешательство государства в экономику.
13. Эффективность регулирования государством экономических процессов, по мнению Дж. Кейнса, зависит:
а) от изыскания средств под государственные инвестиции;
б) от достижения полной занятости населения;
в) от снижения и фиксирования нормы проценты;
г) все ответы верны.
14. Согласно кейнсианской теории:
а) исходным пунктом макроэкономического анализа является проблема совокупного спроса;
б) экономика функционирует в условиях полной занятости ресурсов;
в) существует только два вида безработицы: добровольная и фрикционная;
г) номинальная заработная плата не участвует ни в регулировании рынка труда, ни в процессе достижения макроэкономического равновесия.
15. В концепции Дж. Кейнса к экономическим зависимым переменным факторам относятся:
а) объем занятости, объем национального дохода;
б) склонность к потреблению, норма процента;
в) объем занятости, предельная эффективность капитала;
г) национальный доход, склонность к потреблению.