- •История экономических учений Семинарский практикум
- •Введение
- •Тема 1. Истоки экономической науки. Меркантилисты и физиократы План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 2.Классическая политическая экономия План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Эволюция классической школы: эпигоны и оппоненты План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 4.Экономическая мысль России в XVI-XIX вв. План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Экономическая теория к. Маркса План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тема 6. Маржинализм и теория предельной полезности План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Историческое направление в политической экономии План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Институционализм и неоинституционализм начала XX в. План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Экономические учения Дж.М. Кейнса План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Генезис современных западных теорий рыночной экономики План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Тестовые задания
- •Тема 11. Экономическая мысль России в XX в План проведения семинарского занятия
- •Вопросы для обсуждения
- •Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
- •Творческие задания
- •Тестовые задания
- •Список рекомендуемой литературы
- •127550, Москва, Тимирязевская ул., 44
Тема 5. Экономическая теория к. Маркса План проведения семинарского занятия
1.Экономические взгляды К.Маркса.
Форма рассмотрения: дискуссия, цель которой - определить основные экономические концепции ученого с помощью вопросов для обсуждения, анализа проблемных ситуаций.
2.Социально-философские взгляды К.Маркса.
Форма рассмотрения – обсуждение, проведение круглого стола.
Фамилии ученых-экономистов: К. Маркс, Ф. Энгельс, П. Струве, Г.В. Плеханов, В.И. Ленин, А.А. Богданов, Л.Д. Троицкий.
Вопросы для обсуждения
Чем К. Маркс определяет стоимость рабочей силы?
Чем определяется потребительная стоимость рабочей силы?
Какая стоимость создаётся в необходимое рабочее время?
Какая стоимость создаётся в прибавочное рабочее время?
Каким образом К. Маркс определял «капитал»?
Что К. Маркс понимал под органическим строением капитала?
Покажите объективную связь между техническим прогрессом ростом органического строения капитала.
За счёт каких факторов (источников) можно увеличить функционирующий капитал?
Назовите три формы, в которых существует промышленный капитал.
Вспомните формулировку закона народонаселения, данную К. Марксом.
Что понимал К. Маркс под абсолютной рентой?
Механизм возникновения прибавочной стоимости.
Покажите причины и механизм межотраслевой конкуренции.
Какие отрасли образуют первое и второе подразделения национального производства?
Какие выводы можно сделать из анализа условий реализации К. Марксом?
При каких условиях будет полностью реализован продукт при простом воспроизводстве?
При каких условиях будут созданы предпосылки для развития производства при расширенном воспроизводстве?
Дайте полную характеристику методологии и методов исследования К. Маркса?
Методология К. Маркса, принцип историзма.
Проведите различия во взглядах К. Маркса, А. Смита и Д. Рикардо.
Анализ проблемных ситуаций на основе изучения первоисточников и составление выводов
Изучите гл. 10 «Теории основного и оборотного капитала. Физиократы и Адам Смит» и гл.11 «Теории основного и оборотного капитала. Риккардо» («Капитал», т.2, кн. 2: «Процесс обращения капитала»). Выделите сходство и различие в теориях К. Маркса и указанных ниже представителей экономической мысли. Ответ оформите в виде таблицы.
К. Маркс |
Физиократы |
А. Смит |
Д. Рикардо |
I. Основной капитал |
|||
|
|
|
|
II. Оборотный капитал |
|||
|
|
|
|
Проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка к участию и проведению круглого стола на тему: «Современное значение экономической теории К. Маркса»
Творческие задания
1. Назовите предмет исследования первого тома «Капитала» К. Маркса:
а) процесс накопления капитала;
б) процесс производства капитала;
в) сфера обращения;
г) сельскохозяйственное производство.
2. За счёт каких факторов производства увеличивается, по Марксу, капитал:
а) средств труда;
б) предметов труда;
в) средств производства;
г) рабочей силы.
3. Знаете ли вы структуру и основные проблемы работы Карла Маркса "Капитал". Что является предметом исследования 3 тома "Капитала"?
Процесс производства и обращения капитала, взятого в целом;
Процесс обращения капитала;
Процесс производства капитала;
Теория прибавочной стоимости.
4. Основными положениями экономической теории К. Маркса являются:
Материалистическое понимание истории;
Теория предельной полезности;
Теория прибавочной стоимости;
Теория средней нормы прибыли и цены производства.
5. Какими из перечисленных вариантов положений руководствуется К. Маркс, если допустить, что прибавочная стоимость создается:
Трудом, капиталом и землей;
Неоплаченным трудом производительных рабочих;
Постоянным капиталом;
Переменным капиталом.
6. Марксизм – теория классовая, защищает интересы:
Буржуазии;
Предпринимателей;
Торговцев;
Рабочего класса.
7. Понятие "прибавочная стоимость" впервые применил:
В.И. Ленин;
К. Маркс;
А. Маршалл.
8. К. Маркс в своих трудах развивал идеи:
Дж. Ст. Милля;
Д. Рикардо;
Дж.Б. Кларка.
9. Убеждение, что рабочая сила – товар, а заработная плата – стоимость рабочей силы, принадлежит:
А. Маршаллу;
Д.С. Миллю;
К. Марксу.
10. Последователем К.Маркса является:
А. Смит;
С. Витте;
В.Ленин.
11. Капитализм – строй, обреченный на гибель, а будущее человечества – коммунизм, считал:
К. Маркс;
Д.С. Милль;
Д. Рикардо;
Ф. Энгельс.
12. Какие из ниженазванных причин порождают, по мнению К. Маркса, тенденцию нормы прибыли к понижению:
а) перелив капитала из одного занятия в другое;
б) рост дороговизны продуктов земли из-за снижения ее плодородия;
в) рост относительного уровня заработной платы рабочих;
г) уменьшение в структуре капитала доли переменного капитала;
д) накопление капитала, сопровождаемое увеличением в структуре капитала доли постоянного капитала.
13. Какими из перечисленных вариантов положений руководствуется К. Маркс, если допустить, что прибавочная стоимость создается:
а) трудом, капиталом и землей;
б) неоплаченным трудом производительных рабочих;
в) постоянным капиталом;
г) переменным капиталом.
14. В теории воспроизводства К. Маркса обосновываются такие положения, как: сложный
а) циклический характер экономического развития при капитализме;
б) нециклический характер экономического развития при капитализме;
в) различия простого и расширенного типов воспроизводства;
г) правомерность доктрин экономических кризисов недопотребления;
д) преходящий характер экономических кризисов при капитализме.
